unit 6 revision-lesson 35

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT6REVISIONLESSON35LESSON35【课题】LESSON35【重点】1简单介绍自己以及家庭成员。2公共场所使用的一些日常用语。【难点】1介词词组的正确使用。2日常用语的适时应用。【过程】1导入教师启发学生就教师个人及教师家庭情况提问，之后教师简单介绍一下自己以及家人的情况（可以包括姓名、年龄、职业、爱好等方面）。2学习自我介绍学生阅读课文第一段。教书提问WHATSHISNAMEWHEREISHEFROMHOWOLDISHEISHEAMIDDLESCHOOLSTUDENTWHICHSCHOOLDOESHESTUDYINISHEINCLASSTWO精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4ISHEINGRADEFIVE3学生以小组为单位仿照第一段的框架互相自我介绍，引导学生用ILIKE补充说明自己的爱好。4）请几个学生在班里介绍一下自己。3介绍自己的家庭播放INTRODUCEYOURSELF第二段声音，学生倾听。（2遍）A、教师打开图像资料，提问WHEREISMARY引导学生理解并学习ONTHELEFTWHEREISBILLSBROTHERONTHERIGHTWHEREISBILLINTHEMIDDLEB、教师请任意三个学生并排站在前面，提问WHEREIS引导学生用ONTHELEFT、ONTHERIGHT、INTHEMIDDLE来回答。C、再请三个学生并排站在前面，其他学生可以举手说ONTHELEFT、ONTHERIGHT、INTHEMIDDLE之一，听到的词组与自己所在位置相同的同学要马上跳三下，如果反应缓慢或过失就要换人，看看谁是最后的胜利者。教师放录音，学生重复句子。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4提问HOWMANYPEOPLEARETHEREINTHEFAMILYWHATARETHEYWHATISHISFATHERWHATISHISMOTHERISMARYAPRIMARYSCHOOLSTUDENTAREBILLANDHISBROTHERTWINBROTHERSARETHEYINTHESAMESCHOOL学生自己读课文。分组说说自己的家庭。4看图标号教师领读句子。同时解释个别单词LINE队、PUSH推、CAREFUL小心、SEAT座位、TICKET票、分组讨论六幅图的意思，同时合作完成给句子表序号的任务。教师请几个学生汇报一下组内完成情况。启发学生说说WAITINLINEDONTPUSHBECAREFULTAKEMYSEATSHOWYOURTICKET还可以在什么场合使用。引导学生学习图中的小女孩在公共场合遵守秩序，扶老携幼。学生自愿结合编一个生活片断，用上所学句子。5作业写一篇短文，介绍自己以及家庭。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/46板书设计BILLENGLAND12PRIMARYSCHOOLSTUDENTCLASS2，GRADE6FAMILYFATHERDOCTORMOTHERWORKERSISTER