语文人教版七年级下册一叶落而知天下秋.docx

一叶落而知天下秋 文章细节描写指导浠水县散花镇中心中学 蔡利琼训练目的：1、知道细节描写的基本作用。2、了解细节描写的基本方法。3、学会在作文训练中使用细节描写。（我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。 著名女作家 池莉）一：感受魅力1、阅读下面各句，领悟细节描写的妙处。（1）他慢慢地在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 (3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。2、想一想，第二句和第一句相比较在哪些方面增加了细节的描绘？（1）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台（2）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位 3、想一想，第二句的细节描写对人物形象的刻画有什么作用？ （1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。二：理论探微 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，一般而言主要是通过对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、社会环境等方面进行具体而微的描写。 细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。1、肖像细节，以形传神2、语言细节，言必由衷3、行动细节，形神兼备4、心理细节，倾诉心声1、肖像细节，以形传神故乡中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。2、语言细节，言必由衷满口之乎者也 迂腐不堪、麻木不仁读书不能算偷窃书！读书人是事，能算偷么？ 自欺欺人，死要面子回字有四种写法，你知道么？故作高深，卖弄酸才不多不多！多乎哉？不多也。 穷酸无奈 不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。刻画出范进对功名的热衷，深受科举制度的毒害。3、动作细节，形神兼备便排出九文大钱 拮据穷酸却爱摆（装）阔气孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道直起身又看一看豆，自己摇头说 心地善良却因穷酸而欲阔不得。他从破衣袋里摸出四文大钱 极度贫苦落魄 范进中举对胡屠户接受范进赠银的描写：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四字，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一上诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自用自己的言行表现的性格特点。4、心理细节，倾诉心声人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、神态来反映人物的内心世界。4、心理细节，倾诉心声水浒传中鲁提辖拳打镇关西的那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。这充分地体现出业鲁达的粗中有细。说一说你生活中的细节。例如：一句温暖人心的话语，一个意味深长的眼神，一个怦然心动的瞬间，一个细微的举止行动这都是我们身边的细节。仿照句式说生活中的感动细节。当我冬夜苦读时，母亲为我送来热腾腾的奶茶，这是一个爱的细节当我无心犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下，这是一个爱的细节当我 时，老师（同学、父母） ，这是一个 的细节三：训练指导1、 怎样进行细节描写？1）第一招：步步追问法。(原文)我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。 （追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？）（改写）我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（2）第二招：类比联想法。（原文）老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。（改写）（3）第三招：细化动作、延长过程法。（原文）“传球！传球！好的！” 他大叫着，从沙发上站起来，挥动着双手。（4）运用修辞，画其神韵法。（原文）柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。四：牛刀小试 运用细节描写将该句子进行扩充：昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看