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文档简介

10.寂静的春天学案【学习目标】1、学习作者的环保精神，把握文章主旨；2、通过对课文内容的梳理，了解环境污染的原因与危害；3、体会文章中重点句子所表达的思想感情。【学法指导】1.从重点词、句入手，用心阅读，用心感悟，理解文章主旨。2.小组成员加强协作探究，大胆发表见解，共同进步，共同提高。 一、走近作者 雷切尔卡森(19071964)，美国生物学家、科普作家，当代环保运动的先驱。1962年完成寂静的春天一书。1964年因癌症和遭受空前的诋毁、攻击而与世长辞。 二、相关知识 科普文章的特点： (1)短小性。科普文章篇幅小，然而就其知识容量、主题意义、现实作用又可以很大。它旁征博引，尺幅千里，能及时反映科学上新的事物、思想、方法和动态。 (2)知识性。科普文章普及科学知识，把科学的最新信息传递给读者。它常常把握住现实生活中的某一事物或现象，用正确的理论，去进行科学的解释，纠正常识错误，从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。 (3)文学性。科普文章要以优美的文字、形象的手法，来表达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。 (4)思想性。科普文章往往以具体细小的事物，阐发一些耐人寻味的哲学道理，给人启示，发人深省。三、基础知识1读准字音。啮齿（ ） 拨弄（ ） 滞留（ ） 栖居（ ）步履（ ） 牲畜（ ） 骨骼（ ） 四、课堂学习与研讨（一）整体感知1全文的中心主旨是书上的哪一句？（或全文要说明的主要问题是什么？） 2人类对环境的污染，是以什么方式进行的？后果怎样? 3联系课文内容，作者为什么说春天是“寂静”的？从文中划出相关语句。作者借“寂静的春天”向世人提出了什么警告。 （二）合作探究1课文对地球生命的历史阐述多次运用了对比手法，请你找出两三处，结合上下文来体会其表达的效果。 2主题探讨：你认为文章要告诉我们的主旨是什么？ 3除了课
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