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文档简介

玩出了名堂教学设计府谷县哈镇学校 白艳教材依据：玩出了名堂是小学语文三年级上册的第15课。这篇课文讲了一个有趣的故事，说的是列文虎克玩镜片，做成放大镜，接着，做出显微镜，最终发现了微生物世界，玩出了大名堂。课文语言表达准确而又生动活泼。全文贯穿一个“玩”字，字里行间渗透着创新思维的要素，即：兴趣、耐心、观察、思考。这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。教学目标：1有感情地朗读课文。2了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的。3.激发学生好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。学习重点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的。教学难点： 2、说说学习本文的感受。 第二课时教学过程：一、直接导入 上节课我们已经初步了解了课文，知道了荷兰的列文虎克玩出了大名堂。这节课我们就深入课文，探索列文虎克到底是怎样玩出名堂的。二、感知课文（一）阅读课文二、三自然段。教师提问：1、列文虎克喜欢干什么？2、列文虎克的工作是什么？3、放大镜是怎样做出来的？教师引导学生抓住关键的语句体会列文虎克是一个怎么样的人。（二）学习课文第四自然段。教师提问：1、列文虎克在玩放大镜的时候想到了什么？2、他看到蚊子的腿像兔子的腿，蚊子的腿什么样？兔子的腿又什么样？如果是你看到这样的情景你会怎样想？（体会惊讶的心情）读读这几句。3、出示发明显微镜的句子：“一片固定，另一片随意调节”这说明列文虎克在玩中是动了脑筋的，他是个什么样的人？(善于观察、勤于思考）4、重点理解“小人国”与“微生物”（三）学习课文第五自然段1、“居民”是什么意思？2、总结列文虎克玩出的大名堂。三、课堂总结 同学们，“玩”是我们生活中一件很平常的事情，只要我们在平时能做一个有心人，做一个善于观察和思考的人，你也可能
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