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幼儿教育：_大班语言优质课教案慌慌张张的莎莎教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班语言优质课教案慌慌张张的莎莎(一)观看情景表演慌慌张张的莎莎。教师创设情景，并一名幼儿同台表演故事。教师：老师和小朋友表演了谁？表演了什么内容？（二）引导幼儿进一步观看表演，帮助幼儿理解故事内容。教师：这个故事发生在什么时候？早上莎莎做了什么？莎莎起床后，慌慌张张找了些什么？教师：莎莎为什么拿着点心出门去？莎莎会迟到吗？教师：莎莎为什么这么慌慌张张呢？请个别幼儿用自己的语言大胆地讲述情景表演的故事内容。（三）引导幼儿看图欣赏故事，尝试讲述故事的主要内容。教师带领幼儿边翻阅幼儿用书边讲述画面内容，鼓励幼儿跟着讲述。（四）围绕故事内容，讨论做事不慌张的方法。教师：莎莎每天这么慌张，你们是这样的吗？教师：如果你是莎莎，你会怎么做呢？幼儿与同伴交流后，再在集体面前交流。教师小结：小朋友每天睡觉前，一定要把第二天需要的东西整理好，这样就不会像莎莎那样慌慌张张，找不到东西了。（五）情景表演莎莎不慌张了。1教师请个别幼儿扮演莎莎，鼓励幼儿用自己的方式，表现不慌张的莎莎。2请全班幼儿跟着音乐表演。第 3 页 共 5 页大班语言优质课教案我和我的外婆目标预设:1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来3、幼儿学会关爱长辈4、学习打电话的礼貌用语教学重难点：重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来教法学法：谈话、角色表演教学过程：一、开始部分提问：1、小朋友家里都有哪些人呀？2、如果想外婆了该怎么办？二、讲述故事我和我的外婆1、教师和幼儿共同讲述故事我和我的外婆2、幼儿仔细观察画面、认真倾听三、和幼儿讨论故事我和我的外婆之间温馨的情感交流1、故事中有哪些人？我、外婆强调故事名字，幼儿说一次2、外婆爱不爱小女孩打电话、围巾，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？去看外婆，送了一幅画幼儿观察小女孩的画颜色像什么？3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人打电话、去看她四、找一找故事中长长的线和生活长长的线1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来外婆和我之间有一条隐形的线2、生活中的线电线、缝衣服的线、鞋带五、角色表演1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语六、结束鼓励幼儿回家给外婆打电话第
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