低年级写话教学策_第1页
低年级写话教学策_第2页
低年级写话教学策_第3页
低年级写话教学策_第4页
低年级写话教学策_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

低年级写话教学策略研究 洪山区教育科学研究培训中心李莉 一 明确训练目标 是落实写话的前提 1 课标要求 1 对写话有兴趣 写自己想说的话 写想像中的事物 写出自己对周围事物的认识和感想 2 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 3 根据表达的需要 学习使用逗号 句号 问号 感叹号 2 目标解读 1 对写话有兴趣 激发写话兴趣应成为低年级写话的 核心 变 要我写 为 我要写 2 写什么 写自己想说的话 写想象中的事物 写出自己对周围事物的认识和感想 三层意思 一是关照自己的身心 写出自己想说的话 我手写我心 二是关照自己的想象 写出自己想象中的事物 三是观察周围的事物 写出自己的认识和感想 简单的说 低年级写话就是低年级学生写自己的所见所闻 所思所想 3 鼓励学生将课内外积累所得的词语运用到写话之中 先要指导学生学会积累 课内及课外 课标阅读要求中明确提出 在阅读中积累词语 除此之外 在课外阅读中 生活实践中善于积累好词佳句 如 让学生摘抄本 然后鼓励学生学以致用 4 根据表达的需要 学习使用逗号 句号 问号 感叹号 5 写清楚 是低年级写话教学的基本要求 要达到写清楚这一要求 就需要词语运用准确 标点使用恰当 一年级 写清楚一句话 二年级 写清楚几句话 为三年级片段做铺垫 二 选择恰当策略 是写话成功的保障 1 趣字导航扬起成功之帆 童心 童趣 童真 低年级写话教学研究武汉市洪山区鲁巷实验小学阮俊 2 巧用绘本以画促写 低年级写话教学以画促写策略 华中师范大学附属小学罗娜 一 选画写话1 描述画面2 补写空白 二 作画写话1 单图写话 2 多图写话 三 动画写话 3 顺应儿童特点 鼓励真情表达 顺应儿童表达方式的写话教学 广埠屯小学施蓓 1 了解孩子的表达方式 2 顺应孩子的表达方式 3 鼓励真情表达 4 体验生活 学会发现 写话教学生活化 街道口小学褚毅推荐文章 让心灵说话 低年级写话教学体验生活策略江岸区育才第二小学吴恋 5 阅读积累 丰富语言 首先加大阅读量 以注上拼音的课外儿童读物为主 带领学生认真阅读 圈划出好词佳句 收入摘抄本 课外阅读记录卡 跟踪阅读 定期举办课外阅读交流展示会 6 读写结合以读促写 低年级写话教学读写结合策略 江岸区育二汉口小学张莉 1 写好一句话 首先要学习四种基本句式 2 一年级写话训练要遵循先认识 后仿写 再以生活为内容创写新句的形式 7 挖掘资源拓展主题 低年级写话教学话题选择策略 武汉小学岳君一 结合课文选择写话主题 二 利用教材中语文乐园 口语交际和综合性学习等选择写话主题 三 结合主题活动选择写话主题 四 学科整合选择写话主题 五 联系生活设计系列性写话主题 8 多元评价 享受成功 一 情感符号评价 搭建与学生心灵沟通之桥二 多元参与评价 引导学生学会聆听与自省三 因人而异评价
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论