小学毕业复习短文阅读练习.doc

阅读训练一、阅读短文，完成练习(25分)， 我的油布伞看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天，冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀! 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说:“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧!” 娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“眶哩眶当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声人梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声:“娘。”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说:“娘，你别再熬夜了，我不要伞了!” 娘笑笑，说:“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬儿夜就有了” 终有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说:“拿去吧，你要的伞!” 啊、伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余。我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉这把伞。我带着这把伞就仿佛母亲在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 l、联系上下文理解下列词语。(4分)良久: 欣喜之余: 2、给第4自然节划横线的句子加上标点。(3分) 3、“她哪能有钱给我买伞呢?”这句话的意思是 。(3分) 4*、“我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话把 比做 说明 ，表达了“我” 的思想感情。(6分)5、根据划分好的段落，写出第二段、第三段的段意。(6分)第二段: 第三段: 6、用“_”划出最能表现中心思想的句子。(3分)二、读短文，完成练习。(20分) 荷叶与红莲 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣几小船般飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不舒畅!徘徊(pai huai)了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越下越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那天遮蔽的天空之下，我不敢出，也无法可想。 对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边 一回头忽然看见红莲旁的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。 雨势并不减退，红莲却不摇动了。 雨点不住地打着，只能在那勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动 母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡? 1、用“”划出文中的一句反问句。(2分) 2、读句子，结合短文回答问题。(9分) 、“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这一句与下文哪一句相互照应?写出照应的句子。(2分) “忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。”这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样?原因是什么?现在的心情怎样?原因是什么?(4分) 3、按分好的段落，写出第一段和第二段的段意。(6分)第一段: 第二段 4*、写出本文的中心思想。(3分) 三、阅读短文，完成练习一枚白金戒指去年的一个早晨，一位外国朋友专程来到一所小学，拉着一个小姑娘的手，用生硬的中国话连声称赞：“中国小朋友，好!” 这里面有一个动人的故事呢!小姑娘名叫王珍。星期天她从图书馆借了书后，来到公园的草地上，正想坐下看书。突然，她发现绿茵茵的草地上，有一朵闪着银光的小花。王珍上前拾起来一看，啊!是一枚戒指。精致的菊花似的戒指正面 嵌着二颗光彩闪闪的宝石 戒指背面 刻着一串外文 多美的戒指 谁丢的 它的主人该多焦急呀 我得赶快找到失主 正在这时候，一对男女青年凑过来说:“拾到什么?我们平分好吗？”见小姑娘没理他们，又说:“这戒指是我们丢的!”王珍要他们说出戒指上刻有什么字，那女的回答是“喜”字。王珍十分气愤地揭穿了他们的谎言。那男的见引诱、欺骗不成，就凶相毕露，一把抓住王珍厉声威胁，动手就抢。王珍奋力挣脱便跑，那两人随后紧追正在这时，迎面来了两位民警，王珍急中生智，大声呼喊。那对男女见势不妙，转身就溜。王珍连忙把戒指交给了民警。 原来，这是一枚价值昂贵的白金钻石戒指，是到我国来讲学的一位爱尔兰女专家丢失的。当拿到这枚失而复得的戒指时，女专家感动得热泪盈眶，表示一定要当面感谢王珍。这样献出现了文章开头的那一幕情景。l、给第3自然段划横线的句子加上标点，(4分) 2、联系上下文解释词语。(4分) 见势不妙: 失而复得: 3*、缩句。(4分) 王珍十分气愤地揭穿了他们的谎言。 这是一枚价值鼻贯的白金钻石戒指。 4、根据划分好的段落，写出第一段、第二段的段意。(6分) 第一段: 第二段: 5、女专家拿到失而复得的戒指时，为什么热泪盈眶，表示一定要当面感谢王珍呢?(4分) 四、阅读短文，完成练习。(20分) 丑 小 鸭 有一天，大母鸭带着一群小鸭子在河边玩，其中有一只小鸭子，个儿特别大，模样特别丑，大家叫他丑小鸭，还经常捉弄他。 这时飞来了一只白羽毛的鹭鸶(si)它独脚站着，批评小鸭子们不该欺侮丑小鸭，并说:“我给你们讲个故事，你们爱听故事吧?”“哈!讲故事?爱听!爱听!快来呀!大家快来祈故事啊!”其中的一只小黑鸭高兴得叫了起来。他们围着鹭鸶，丑小鸭也在其中。于是鹭鸶清了清嗓门，讲了一个故事。故事说的是有一只丑小鸭，大家都嘲笑他，欺负他，可后来他长大了，成了一只美天鹅，谁也没有他美丽。 “这是从前一个叫安徒生的爷爷讲的有名的故事。这只被你们叫做卫小鸭的，也是一只小天鹅。哦，你是小鸭妈妈吧?恭喜你得到一只天鹅的儿子。你是多么幸福，我还要告诉别的水鸟，要大家爱护这只小天鹅。”大母鸭说:“这当然，我以后会特别照料他。”那些取笑过丑小鸭的小鸭子，觉得很害躁，他们决心改变自己的态度。但是度动最大的，是丑小鸭自己。他从来没想到自己是只小天鹅，过去他感到低人一等，现在情况变了，是一只非凡的小天鹅，他欢喜得要叫起来了。 于是，丑小鸭的地位变了。丑小鸭想:因为我是小天鹅，将来就是大天鹅，我比谁都有出息，他们当然要奉承我。他变得很骄傲，常常对小鸭子发脾气，他觉得这样可以显示出天鹅的高贯。有些水鸟要教他学飞行本领，他都谢绝了，因为他很贪玩，不愿为此操劳，他认为自己到时候自然会飞。 有一天，鹭鸶关心地问他是否在学习该学的本领，他傲慢地回答说他很忙，没功夫学，鹭鸶告诫他说:“孩子，你要谦虚一点，如果不学会飞行，你就不能成为一只真正的天鹅!”丑小鸭觉得鹭鸶的劝告是吓唬人的。他不想把时间和精力花在学习上面。他只想和小鸭们吃喝玩乐。 丑小鸭一天到晚尽情地玩，饿了就吃。这样一天天地过去，丑小鸭长得很大很肥。直到长大了，他还是不会飞，成了一只家鹅。 l、联系上下文解释词语。(2分) 捉弄: 告诫： 2、在文中找出一对近义词和一对反义词，填在括号里。(2分)近义词:( )一( ) 反义词:( )一( )3、根据短文内容填空。(2分)在听鹭鸶讲故事前，丑小鸭的地位_常受_，听了鹭鸶讲的故事后，丑小鸭随着地位的变化，变得_。4、按分好的段落概括段意。(6分)第二段: 第三段： 5、判断正误，对的打“”，错的打“X”。(4分) 即使是天鹅，也要刻苦地学习飞行本领，只有这样才能成为一一只真正的会飞的天鹅。 ( ) 丑小鸭认为自己是天鹅，到时候自然会飞，用不着把时间和精力花在学习上面。这种看法是错误的。 ( ) 鹭鸶吓唬丑小鸭:“你如果不学会飞行，就不能成为一只真正的天鹅。” ( ) 丑小鸭最终不会飞的原因是他只知吃喝玩乐，不知刻苦学习。 ( ) 6、问答。(4分) 丑小鸭为什么没有变成天鹅，而成了一只不会飞的家鹅?我们应该从中吸取什么教训? 五、阅读短文，完成练习。(15分) 功到自然成 东晋大书法家王羲之一千多年来，丰直被人们奉为学习书法的楷模，还被人们尊称为“书圣”。他是如何获得成功的呢? 他七岁就跟父亲学书法，并受教于著名书法家卫夫人。十二岁在父亲的枕头中发现书法秘著笔论，他如获至宝，偷偷阅读。王羲之的父亲王旷发现后，认为他年纪太小，难以理解书中深奥的意思，不让他看。王羲之向父亲请求道:“学习是不能等待的，倘若等到我长大了再学，恐怕就太迟了，希望父亲早些教我。”王旷听了很为他的好学精神感动，就将笔论讲授给他听，使王蠢之受到了很大教益。 传说王羲之少年时代，学了一段时间，为自己停滞不前十分苦恼，而且表现得心灰意懒，越来越提不起神。一天，他又写了几版字，越看越觉得丑，便到外边散步，他漫步来到一座山下，抬头一看，山上苍松翠竹，郁郁葱葱;山下小溪流水，清澈见底，鸟儿鸣叫得十分好听。由于迷于游览，忘了返家，傍晚肚子饿得咕咕叫，想就地找东西吃，他来到一户农家说明来意。主人是位瞎眼婆婆，可做起事来却十分利索，生火、和面、抹油转眼功夫，将饼子摆满一锅，而且十几个饼子，大小一样，一个挨一个，没有一个重叠或挤压，王羲之看得目瞪口呆，惊叹不已，他好奇地问她。如何练出这等功夫，瞎眼婆婆笑答:“没啥窍门，功到自然成嘛!”王羲之听了这句话，联想到自己的书法，不禁茅塞顿开，忘了饥饿，一口气跑回家，抓起笔，埋头苫练起来。 1、“倘若”的近义词是 ，“深奥”的反义词是 。(2分) 2，“心灰意懒”的本意是 ，具体表现在“ ”这个句子中。(2分) 3、“茅塞顿开” 一词的字面意思是 ，形容 。王羲之听了瞎眼婆婆的话后， 从中可以看出他茅塞顿开了。(3分) 4、瞎眼婆婆说的“没啥窍门，功到自然成嘛，这个句子在文中起 作用。联系上下文，写出这句话的意思: (3分) 5、概括指定段落的段意。(2分)第3自然段: 6、“学习是不能等待的，倘若等到我长大了再学，恐怕就太迟了。”从王羲之所说的这句话中，可以悟出些什么道理?(3分) 六、阅读短文，完成练习。(26分) 一曲动人的“爱”之歌 希望小学六年级的陈伟同学突然身患重病，生命垂危，急需住院治疗，光手术医疗费就得两万元。陈伟父亲早逝，家庭经济十分困难。他的妈妈听说要这么多钱，如晴天霹雳，呆呆地坐在椅子上，暗自垂泪。 消息传来，校长马上动员师生为陈伟捐款。在捐款会上，他首先捐出500元，接着老师和同学们也纷纷捐款。当班主任王老师把自己积攒的1000元钱郑重地放在校长手里时，全场鸦雀无声，师生们向王老师投去惊异的目光。 谁都知道，两年前王老师的丈夫遇车祸身亡，撇下一个老母亲和三岁的孩子。沉重的家庭负担像一块磐(pan)石压在她身上，她省吃俭用才维持了一家人的生活。 “您还是把钱拿回去吧，您的家庭也很困难。”校长诚恳地说。 “不，校长，家里的困难会解决的，就用这钱给陈伟同学看病吧!”王老师的声音平静柔和。 多好的老师啊!校长接过钱，从心里说出了这句话。顿时，会场上响起了惊雷般的掌声。大家都争先恐后地上台捐款。 看到这动人的场面，我的眼圈红了，毫不犹豫地掏出准备用来买书的65元钱 师生们的热情相助，使陈伟得到了及时治疗，他的身体很快康复了。不久，他就重返校园。这是一曲多么动人的“爱”的颂歌啊! 1、组词。(8分) 园( ) 异( ) 激( ) 需 ( ) 圆( ) 导( ) 缴( ) 须 ( ) 2、联系上下文，先解释带点的字，再解释词语。(4分) 生命垂危:_ 暗自垂泪: _ 3、“沉重的家庭负担像一块磐石压在她身上”这句话中把 比做 ；“会场上响起了惊雷般的掌声”这句话中把 比做 。(4分)4、按分好的段落，写出第 一、第二段的段意。(6分)第一段：_第二段：_ 5、本文记叙了_ _赞颂了 _。(4分)七、阅读短文，完成练习。(26分) 荷叶青青 夏天，玄武湖里那一望无际的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。 老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别(爱好 喜爱)荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。 夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。 一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇兴，说出一(番 翻)话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她咝咝地吸着冷气，好像要(代 带)那个孩子忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。原来女人就是来讨荷口的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。 荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几枝给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越稀少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。 家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷