《照相机和眼镜》五年级科学教案青岛版_第1页
《照相机和眼镜》五年级科学教案青岛版_第2页
《照相机和眼镜》五年级科学教案青岛版_第3页
《照相机和眼镜》五年级科学教案青岛版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4照相机和眼镜五年级科学教案青岛版文章来源M照相机和眼镜五年级科学教案青岛版一、教学目标1知识与技能通过学习活动，使学生了解眼球的基本构造，认识了解照相机和眼球得成像原理；2情感态度与价值观在学习活动中，使学生知道保护眼睛的意义以及怎样保护眼睛的方法，培养科学卫生的用眼习惯；3过程与方法通过学生制作简易照相机，提高学生的动手能力，在了解动物眼睛的构造学习活动中，培养学生搜集整理分析信息的能力。二、教学重点认识照相机和眼睛都是利用凸透镜的科学原理学习活动。三、教学难点通过学习使学生意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。四、教学准备教师准备制作照相机的学习材料、课前搜集关于人、不同动物眼睛的图片、资料、眼球成像模型。学生准备制作建议照相机的材料、凸透镜、纸盒、半透精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4明纸、剪刀、胶水等。课前搜集关于有关人眼原理的图片、人、不同动物眼睛的资料、照片和其相应的底片。五、教学过程一）【课前预习】照相机的镜头是什么透镜你猜想它有什么作用呢二）【实验（观察）探究】1做一做试着用凸透镜、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水等做个相机。（参照课本P16）首先学生讲解制作简易照相机的方法，然后学生进行制作。（可以课件，图片）2玩一玩我们一起玩一玩做好的简易照相机，看看我们有什么发现。（各位同学，玩的时候注意观察半透明纸，将观察到的现象写在下面）3试着用上节课所学进行解释你所发现的现象。（在小组内，试着进行解释照相机的原理）三）【实验展示质疑】（一个组一名发言人进行展示，同伴进行补充。其他组可以提问质疑）向全班展示活动结果，并说明实验中的发现。四）【自主学习】（首先自主完成，然后在小组长的主持下将各个题目分别在小组内进行交流。）1我们的眼睛有哪几部分组成。（参照课本）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/42我们的眼睛看到是怎样看到物体的。看到的舞台是什么样的试着在下图画出来。然后用解释一下。A课题6照相机和眼镜3我们的眼睛那一部分相当于凸透镜呢哪一部分相当于底片4如何保护我们的我们的眼睛（交流相关资料并且总结记录）五）【自主展示质疑】学生讲解自主学习的成果。学生可以利用课件，图片进行讲解。六）检测（5分钟）1晶状体相当于照相机的,视网膜相当于照相机的。来自物体的光通过在上形成物体的，能自动地调节倒立的视觉信号，形成的感觉。2眼睛是由瞳孔、四部分组成的。3结合照相机的构造，分析人眼能看到物体的科学原理。4你知道哪些眼睛特殊的动物，给同学们讲讲。六）拓展1生活中哪些地方原理和眼睛原理一样七）板书精品文
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论