《狼》导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5狼导学案狼导学案学习目标1、掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义。2、积累文言词汇。3、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。4、认识狼的另一面，让学生意识到看待事物应该全面学习重点目标1、3学习难点目标2、4学习安排3课时第一课时一、导入及明确目标（齐读目标，明确方向）1、由东郭先生和狼导入2、明确目标二、了解作者作者，字，号，朝山东人，是我国著名的。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是。是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。郭沫若也曾评价“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。三、朗读课文，正确停顿并给加点的字注音缀行屠大窘苫蔽成丘弛担持刀眈眈相向目似瞑隧入狼亦黠矣四、读一读1、学生自由放声朗读课文。对于读不准的字词或需要提醒同学们注意的字词做上标记，然后在课堂提出。2、个别学生朗读课文。（学生注意听并做评价）3、听读范读。（注意紧张感和生动）4、学生自由读并齐读。五、练一练第二课时一、背诵导入二、疏通文意并解释加点字的意思（联系上下文和课文下面注释理解）止有剩骨顾野有麦场一狼得骨止狼不敢前其一犬坐于前意暇甚意将隧入恐前后受其敌盖以诱敌三、注意下列特别词类（细心比较，一定会有收获）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/51、一词多义其恐前后受其敌。场主积薪其中。屠乃奔倚其下。一狼洞其中。意将隧人以攻其后也。屠自后断其股。其一犬坐于前之复投之禽兽之变诈几何哉两狼之并驱如故久之又数刀毙之以投以骨以刀劈狼首意将遂人以攻其后也盖以诱敌意意暇甚意将隧人以攻其后也敌恐前后受其敌盖以诱敌前恐前后受其敌狼不敢前2、词性活用一狼洞其中。意将隧入以攻其后也。其一犬坐于前。3、通假字止同“只”四、课堂检测第三课时一、理解课文，思考下列问题1、试翻译课文，明确课文内容。可以用两个字的动宾短语对本文内容概括，是_狼，_狼，_狼，_狼。2、从这篇文章中，我们可以看出狼的哪些特性3、上题中狼的特性表现在哪里（在课文中找去相关词语或句子写在下面）二、更上一层楼精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/51、找出课文中描写屠户的语句写在下面，想一想这些语句注重于人物的哪方面描写可看出他有什么性格特点2、课文中写了屠户的哪些动作，从中你能看出他在想些什么吗（想象一下，选一处动作进行分析）3、作者对这件事有什么议论想通过这件事告诉我们一个什么道理（提示可从狼和屠户两个方面思考）4、讨论文章如何刻画屠户的形象（要求从人物描写方法并找出课文中的例句并就例句进行分析）5、文章结尾一段的议论有什么作用。6、狼一文给我们什么启示三、说一说。1这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事请根据自己的理解创造性地复述故事。（请两位学生毛遂自荐讲述故事大意，其他同学共同品评其得失。）2、故事中的狼是怎样的一个形象你是从文中的什么地方看出来的3、故事中的屠夫是怎样一个形象表现在哪些地方4、作者对这件事有什么议论这个故事你有哪些启发（揣摩广思，自由讨论，让学生各抒己见，有道理的均需肯定。）四、拓展延伸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/51、本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼即本文的主体是人，还是狼2、从全文的表现倾向看，本文究竟是写“