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文档简介

游褒禅山记教学设计授课人：杨晓梅【三维目标】（一）知识与技能1.读准字音，读准文言句读。2.掌握重要文言字词及文言现象，加强文言知识的积累。3.学习、借鉴因事见理、叙议结合、前后照应的写法。（二）过程与方法1. 重视诵读，提升理解古文思想内涵的能力。2. 掌握通过找关键句法感知古文主要内容的方法（三）情感态度与价值观1.体味作者从游山这样的小事中悟出的人生哲理，表现的积极的人生态度。2.学习作者“尽吾志”和做学问“不可不深思而慎取”的治学态度，明白其借鉴意义。【教学重点】体味作者从游山这样的小事中悟出的人生哲理，表现的积极的人生态度。【教学难点】学习本文所论述的做任何事要有志向、不盲从和“深思慎取”的态度。【教学方法】1.诵读法。通过朗读，培养学生理解古文思想内涵的能力，提高学生的阅读水平。2.点拨法、串讲法。3. 讨论法。以此培养学生的鉴赏能力。【教具准备】多媒体投影、课件，印发游褒禅山记课堂练习。【课时安排】1课时【教学过程】一、以对联导入二、解题“记”是一种文体。分为四类：记游、记事 记亭台楼阁、记物。游记：记录游览中所见、所闻、所感的文章。主要特点是抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒发作者的感情。一般以记为主，以感为辅。本文兼具记游与议论，记游只是个引子，说理才是全文的中心。三、反复诵读，整体感知：（一）一读正字音1. 放录音，教师范读，强调字词读音、句读。褒bo禅山 华hu山 庐冢（zhng） 窈（yo）然 怠（di） 咎（ji） 好游（ho） 仆（p）碑 无物以相（xing）之 深父（f）2. 学生自读、齐读。（二）二读通文意以检查预习的形式抽查重点句子的翻译，强调重点字词的解释。1.今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 2.既其出，则或咎其欲出者，余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。3.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。 4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 （三）三读理思路1.请找出文中承上启下的关键句。（12）：记叙游山经过。（34）：议论游山心得。（5）：记叙结尾，补叙同游者2.赏读一、二段，完成填空，把握所记内容。（四）四读探（叹）中心1.通过作者的“叹”把握文章的中心。（1）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。（2）此所以学者不可以不深思而慎取之。四、知人论世，主旨探究五、延伸拓展，升华主旨六、课堂小结七、布置作业板书设计： 一叹
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