牢固树立科学的育人理念 深入走进学生的心灵世界.doc

牢固树立科学的育人理念 深入走进学生的心灵世界 XX县中等职业技术学校德育工作经验交流材料为了认真贯彻“我们心中没有差生”的办学理念，达到学生人人都健康发展的教育目标，促进我校健康、稳定、持续发展，我们把学生德育工作放在突出的地位，坚持不懈地从教育、教学、就业等方面，狠抓学生的德育工作。一、制订有效的规章制度，打造中职教育的德育平台德育教育即思想品德（政治思想）教育是学校教育,工作的重要组成部分，它是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织的对受教者施加系统的影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。我校立足中职教育的实际，抓好德育工作的建章立制，形成管理网络，打造育人平台。（一）分线管理健全德育网络为了坚持教育与管理相结合、知与行相统一的原则，达到努力实现培养理想崇高、作风优良、行为规范、身体健康、专业合格的技术人才的教育目标，我们建立了健全的德育管理网络，德育管理网络以“一处两会”政教处、学生会、班委会为中心，政教处干部分块管理，分头督办；“两会”干部协助政教处、班委会抓落实；班主任是“一处两会”管理网络的桥梁和纽带。学生会干部必须在政教处干部、班主任的指导下开展工作，做到工作有目标、有分工、有规则、有标准、有评估。 （二）以人为本规范德育制度到我们中职学校来读书的学生，大多初中阶段在思想、文化或行为方面存在缺陷，这给我们中职学校的教育和管理带来了极大的压力和困难，为了更好地教育和管理好他们，必须制订一系列行之有效的规章制度。1.我校根据学生实际，制订XX县中等职业技术学校学生管理办法，从政治思想、爱校尊师、诚实守信、遵规守纪、安全自律、勤奋学习、热爱劳动、卫生节俭等方面给学生作出了明确的规定，让学生明白哪些事情可以做，哪些事情不可做，一些事情该怎么做。2.为全面评价学生各方面的表现，依照XX县中等职业技术学校学生管理办法制订学生道德操行评估方案，全校以班为单位，成立道德操行评估小组，逐月对学生的道德操行进行评估，各班前五名的学生张榜公布，作好记载，作为本学年评选“校园十大道德标兵”的重要依据。从而督促学生加强自身道德修养，规范自己的行为。3.校家联手形成德育合力，教育不仅仅是一种说教，教育更是一种熏陶。既包括老师的熏陶，亦包括家长的熏陶；同时教育也不仅仅是学校能够完成的，家庭教育对学生的健康成长亦起到重要的作用，为了更好的把学校教育和家庭教育结合起来，我校一方面加强教师岗位培训，建设一支信念坚定、情趣高雅、治学严谨、技艺精谌、结构合理的教师队伍，让教师给学生作出表率；另一方面建立家长代表大会制、家访制、办学回访制，搭建学校、家庭合作教育平台。在学期中途，以专业为单位召开一次家长代表大会，指导家长的教育行为，宣传职业教育的特点，部署学生的教育与管理；对好坏典型的学生，班主任及时家访，与家长取得联系，及时向家长报告学生在校的表现，更有利于学生的健康成长；每学期结束，全体教师进村入户，进行办学回访，通报学生一学期的思想、生活、学习进展情况，广泛听取家长意见。形成教育合力，进一步促进学生的健康成长。（三）科学规划重拾学生自信心我们中职学校的学生，他们的父母大多外出打工，由爷爷奶奶看管或寄放在亲戚朋友家，离开了父母的教育和关爱，他们在思想、性格、行为、习惯等方面存在一些问题，甚至有些学生心理不健康。学校要求班主任为每一位学生进行心理行为跟踪，为每位学生建立一份跟踪档案，直到毕业。档案包括学生入学前的行为过失、心理缺陷、交往范围、兴趣爱好、理想抱负及父母的职业、文化素养、经济状况、教育观念等内容。班主任都要作出详细的了解和记载，这样有利于班主任对每一位学生有一个全面、深入的了解，能对学生进行动态跟踪，并采用不同的方式方法从思想上、心理上、学习上、生活上关心他们，爱护他们，用爱敲开学生的心灵之门，走进他们的心灵世界。用爱去拥抱他们，用爱去滋润他们，用爱去召唤他们，达到心与心的相连、心与心的沟通、心与心的共鸣，这样学生就能在班主任的引导下，走出心灵的误区，塑造健康的人格，养成良好的品德，重新科学地规划自己的人生，从而达到我们德育教育的目的。（四）以评估促管理推动德育工作德育管理以规范德育常规为目的，以班主任管理办法、学生管理办法为基本依据，从早锻炼、做内务、整仪容、午休息、活动课、晚学习、三就餐、晚就寝及行为规范、课堂规范、考勤规范、公共财物、公共卫生、安全法纪等方面形成两大评估体系，即班主任工作一日常规评估和学生一日常规评估。班主任一日常评估由行政值日、教师值日完成，旨在督促班主任时刻引导、监督、规范学生的行为。对学生的一日常规评估，由班主任及班委会完成，让班主任对每一位学生的一日常规情况有清楚的了解，能看到他们的每一点进步，予以充分肯定，作进一步的正面引导；同时亦认识到他们的每一不足之处，帮助他们进行分析，提高认识，克服缺点，改正错误。同时，在班主任一日常规评估和学生一日常规评估的基础上，政教处对各班的班级工作进行月总结和期评比，好的典型，予以通报表扬，使其发挥典型的积极作用，从而推动整个学校班级工作朝前发展。（五）、校企联合突出环境育人1.企业文化进校园作为中职学校，应如何更好地做到文化育人，环境育人呢？我校最突出的举措就是企业文化进校园。因为先进的文化在企业、规范的管理在企业、前沿的科技在企业。企业文化中最多文化元素是秩序、纪律、规范、质量、效益。职业教育文化应把企业文化与校园文化结合起来，以现代企业文化为核心，突出企业文化对学生的引导、熏陶作用，促进学生行为规范的养成和综合素质的提高。2.创建文明卫生校园，倡导环境育人为了抓好校园卫生工作，达到卫生育人的目的，学校政教处以制度为保障，以管理为手段，以活动为载体，充分利用晚学习、德育课、宣传栏、倡议书、演讲会、广播等形式对学生进行卫生健康宣传教育，不断强化学生文明卫生意识，规范学生卫生行为习惯。内务的整理，教室、寝室、清洁区的卫生打扫常规化、制度化，校园清洁卫生落实到班，责任到人，由政教处领导下的学生会、团委会组织检查，及时通报，树立好的典型，暴露存在的问题，并要求及时整改。这样使得管理不留漏洞，卫生不留死角，整个校园地时刻都能保持干净、整洁，让学生生活在文明卫生的校园环境中，并受到熏陶。二、教学中融入德育教育，营造浓厚的德育氛围。（一）开设校本课程，帮助学生树立正确观念1.中职生是一个特殊的社会群体，他们不仅学习基础差，而且行为不规范，世界观、人生观、价值观存在一定问题，加上他们正处于生理心理发展的重要时期，心理健康是直接影响他们学习、生活、成长的重要因素。学校开设了心理健康课程，极大的配合了学校对学生的健康教育，课本通过大量的案例，给广大学生介绍了常见的心理问题和解决的方法，内容涉及学习、交际、求职、情绪、情感、家庭关系、自立意识等方面，为广大学生优化自身的心理素质提供帮助。2.作为中职生，从初中毕业后，到职校就读两年后，就要到企业顶岗实习和就业，他们对社会、对职业、对从事职业的要求等有关情况知之甚少，因而学校开设职业道德与职业指导课，使学生通过了解社会、了解职业、了解自己，对立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，养成良好的职业道德行为，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业，竞争上岗等符合时代要求的观念，增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。（二）分层进行教学，增强学生的自信心职高部的教学实行分层教学，分层教学不同于办重点班，是针对职高部学生的成绩参差不齐而设置，如果用一个层次、一个标准进行教学，教师难以把握难易和深浅，难以兼顾两头。教学内容难了、深了，势必造成基础差的学生丧失信心，进而厌学，最后流失；教学内容容易了、浅了，又会导致学习基础较好的学生觉得学无所获，思想不稳定，亦走向流失。把不同基础的学生分成两个层次，来用不同方法进行不同标准的教学，统筹兼顾，最后达到一个共同的目标让学生考取大学。（三）加强目标建设，激发学生的学习热情中专部的教学，对准市场设专业，对准专业设课程，加强专业目标建设。各专业在专业组长的带领下，积极开展课题研究，切实解专业课程“教什么”和“怎么教”的问题，切实做到“教师教有目标，学生学有所获”，强化学生对专业课程的认识，让学生充分认识到今天的学习，是为明天的就业做准备。今天的学习不努力，明天的工作难胜任。并实行专业学分制，专业学分与道德积分一起记入学生毕业档案，作为毕业生“优生优推”的重要依据。（四）开展竞赛活动张扬学生个性积极开展各类专业竞赛计算机技能大赛、电工捍接比赛、收音机组装比赛等和各类活动军训、运动会、读书会、报告会、参观调查、才艺节等，以竞赛和活动为载体，以“比技能、比素质、比进步”为宗旨，鼓励学生积极参与，用竞赛和活动给学生提供一个自我发现、自我展示、自我超越的平台，让学生在竞赛和活动中充分认识到自己的长处，树立信心，在活动中学到课堂上学不到的知识，提高自己的动手、动脑的能力，从而达到提高学生综合素质的目的。三、树立正确的就业观，培养优良的职业品质就业是每一位中职生及其家长敏感而关心的事情，学生就业的稳定、就业后的发展离不开就业前的教育。为了切实抓好学生就业前的教育，学校采用多种形式、多渠道，端正学生的就业观。1、请企业老板或管理人员现身说法，让学生明白作为一个企业的员工，要想获得老板的信任和重用，应当具备谦虚、忠诚、热情、创新、团结、感恩、敬业、勤勉、宽容等优良品质。从而树立立业、创业的意识。2、请企业成功人士来校给学生“传经送宝”。让学生认识到刚入社会一个月就能拿几千元的工资或要求在公司坐办公室当领导的事是不现实的，要从基层干起，培养吃苦耐劳、勤学苦练、精打细算的精神，明白学校只是人生的一个平台，树立岗位成才的意识。3、建立岗位体验中心，制订岗位标准。组织学生定期到岗位体验中心“上班”，并对学生体验情况按岗位标准评估，及时予以通报，让学生体会企业对员工的岗位纪律要求、目标任务要求和质量效益要求，从而树立起规范观、质量观、效益观、创业观。4.请学校就业的领导、老师对学生进行就业形势教育，让学生明白我们的就业不仅受国内经济、生产发展的影响，还受国际大气候的影响，如当前的世界金融危机，就导致全世界工业生产下降了三分之一以上，世界贸易总额缩减了三分之二，股票下跌、企业倒闭、工人失业、百姓购买率下降。当前中国政府应对金融危机的方法是通过扩大内需，调整产业结构，加强中部地区的崛起，大力整顿银行，补助三农，大力兴建公共工程等。作为中职生，加强对国际国内形势的了解和认识，从而树立正确的就业观。总之，我们心怀“我们心中没有差生”的办学理念，坚持教育与管理相结合、知与行相统一的原则，认真落实各项规划和制度，以达到学生人人都健康发展的教育目