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绿色圃教育网,复式折线统计图,绿色圃教育网,2005年甲、乙两城市月平均降水量统计表 毫米,你能分别用折线统计图表示2005年两个城市的月平均降水量吗?,绿色圃教育网,甲市平均降水量统计图,降水量/毫米,甲市平均降水量统计图,降水量/毫米,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份,绿色圃教育网,甲市平均降水量统计图,降水量/毫米,甲市平均降水量统计图,降水量/毫米,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份,甲市几月份降水量最高?几月份降水量最低?,绿色圃教育网,甲市平均降水量统计图,降水量/毫米,甲市平均降水量统计图,降水量/毫米,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份,乙市几月份降水量最高?几月份降水量最低?,绿色圃教育网,甲市平均降水量统计图,降水量/毫米,甲市平均降水量统计图,降水量/毫米,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份,甲乙两城市几月份平均降水量最接近?,绿色圃教育网,甲乙市平均降水量统计图,降水量/毫米,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112月份,把两个统计图合成一个统计图。,很容易看出,12月份两城市的平均降水量最接近。,绿色圃教育网,两城市 月份的平均降水量相差最多,相差 毫米。,绿色圃教育网,两城市月平均降水量相差30毫米的是 月份。,绿色圃教育网,甲市月平均降水量是如何变化的?乙市呢?,绿色圃教育网,从总体上看,两城市的月平均降水量之间最明显的差别是什么?,绿色圃教育网,根据统计表中的数据完成甲、乙两城市月平均气温复式折线统计图。,甲乙两城市月平均气温统计表 0C,绿色圃教育网,甲、乙两城市月平均气温复式折线统计图。,气温/0C,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份,0,5,10,15,20,甲市,乙市,绿色圃教育网,甲、乙两城市月平均气温复式折线统计图。,气温/0C,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份,0,5,10,15,20,甲市,乙市,(1)最高月平均气温甲市出现在 月,乙市出现在 月;,绿色圃教育网,甲、乙两城市月平均气温复式折线统计图。,气温/0C,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份,0,5,10,15,20,甲市,乙市,(2)两城市最高月平均气温相差 0C;,绿色圃教育网,甲、乙两城市月平均气温复式折线统计图。,气温/0C,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份,0,5,10,15,20,甲市,乙市,(3) 月份两城市月平均气温相同,有 个月乙市月平均气温高于甲市,其余 个月乙市月平均气温低于甲市。,绿色圃教育网,甲、乙两城市月平均气温复式折线统计图。,气温/0C,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份,0,5,10,15,20,甲市,乙市,(4)分别说一说两城市月平均气温如何变化的。,绿色圃教育网,甲、乙两城市月平均气温复式折线统计图。,气温/0C,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份,0,5,10,15,20,甲市,乙市,(5)从总体上看,两城市月平均气温最明显的差别是什么?,绿色圃教育网,智慧城堡,加油啊!,绿色圃教育网,绿色圃教育网,你能根据下表画出折线统计图吗?,李宁和张雪37岁身高和体重统计表,绿色圃教育网,0,95,100,105,110,115,120,125,李宁37岁身高统计图,单位:厘米,3岁,4岁,5岁,6岁,7岁,绿色圃教育网,0,95,100,105,110,115,120,125,张雪37岁身高统计图,单位:厘米,3岁,4岁,5岁,6岁,7岁,绿色圃教育网,你能把这两个统计图合成一个吗?,绿色圃教育网,0,95,100,105,110,115,120,125,李宁和张雪37岁身高统计图,单位:厘米,3岁,4岁,5岁,6岁,7岁,绿色圃教育网,复式折线统计图,从统计图中你可以得到哪些信息?,绿色圃教育网,下面是一个病人的体温记录折线图。 单位:摄氏度,绿色圃教育网,要表示凉鞋销售的变化情况,用哪种统计图比较好呢?画一画,再回答问题。,绿色圃教育网,绿色圃教育网,2005年凉鞋销售量统计图,30,20,60,70,140,230,350,320,180,80,30,10,绿色圃教育网,根据统计图回答下列问题。(1)说一说销售量的变化情况,想一想变化的原因。(2)如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本,那么有哪几个月盈利?哪几个月亏本?哪几个月不亏不盈?(3)你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助?,绿色圃教育网,自己选择一项调查内容,记录有关的数据,绘成折线统计图,并根据统计图对数量的变化情况作简单的分析,准备和同学交流
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