英语人教版五年级下册Unit 6 A---Let’s talk.docx

教 学 设 计学科： 英语 授课年级 五年级 授课时间： 2017.6 .6章节名称：Unit 6 Work quietly A Lets talk 课学时： 1学时 设计者：孔凤霞 单位：聚贤小学 教材版本PEP_教学目标一、知识与技能1、能够听、说、读句型: What are they doing? Theyre eating lunch! Whats the little monkey doing? Its playing with its mother.并能在真实语境中自如使用。2、能够熟练朗读课文。二、过程和方法在情景中学单词及句型并在小组内创编对话。三、情感态度与价值观通过本课的学习，培养学生合作的精神与自主创新能力。教学内容分析本部分学习的核心句型是： What are they doing? Theyre eating lunch! Whats the little monkey doing? Its playing with its mother.教材通过呈现Mike 和Chen Jie等观看动物园影片的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。学情分析本班共42名学生，他们已经有一定的英语基础，但他们的英语基础一般。探索知识的欲望强烈，并有着很强的表现欲。所以我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学策略与方法本节课中，我运用多种教学手段和教学方法设计教学活动，如游戏、情景教学等。通过看、听、说和表演等活动形式，让学生在不知不觉中完成本课的内容。在课堂教学的活动中，要充分发挥评价的激励作用，及时对学生的表现给予表扬和鼓励，帮助学生体验成功，使学生建立学习英语的自信心。教学用具PPT图片项目内容解决措施教学重点1、能够听懂并会说有关动物正在做的事情。2、能够在情景中运用句型What are they doing? Theyre eating lunch!询问并回答某人/ 物在做某事。创设情境通过师生、生生之间互相交流，丰富学生语言。带领学生创编对话引导、指导学生在小组内完成学习任务。教学难点能够利用所学单词及句型小组内创编对话，培养学生合作的精神与自主创新能力。利用课件、图片等通过对话等方式进行操练，进一步熟练运用新句型。学生课前准备课前预习课文，模仿课文编对话教学媒体的选择知识点编号类型内容要点教学作用使用方式所得结论1课件复习所学过的单词、短语、及句型提供事实，建立经验。边播放边读、边回答在极短的时间内吸引学生的注意力。2录音Lets try在听觉上初步感知核心句型。Listen and tick学生听完后能感知到核心句型并能勾出正确的图。3录音教材课文初步感知课文内容，训练学生的听力Listen and answer训练了学生的听力，学生听后能大概了解课文的大意。4课件重点短语、句型以及对话突出、强化教学重点；突破、化解教学难点播放-提问-讲解-操练学生在愉快、轻松的学习环境里，自然地习得并使用语言。5图片创编对话综合运用语言小组根据图编演对话培养了学生综合运用语言的能力课堂教学过程教师的活动学生的活动设计意图1、播放课件引导学生复习巩固。2、播放Lets try部分的录音。3、教师播放Lets talk录音。4、播放对话视频和课件展示新内容，强调重点句型，指导操练课文。5、利用课件，重现课文对话。6、指导学生，利用图片编、演对话。7、出示练习题目1、学生快速把看到的单词、句子读出来。2、学生听录音，并在符合对话内容的图片旁的方框内打勾。3、学生听录音并回答问题。4、学生听说读新内容和重点句型，操练朗读课文。5、学生根据课件提示把对话内容复现出来。6、学生在小组内编对话，并表演出来。7、学生完成练习（选择填空）1、激发学生学习的兴趣，对本课学习知识的渴望。2、让学生在听觉上初步感知核心句型，理解动词的现在进行时态。3、训练学生的听力以及理解力。4、培养学生用英语交流的习惯和合作的意识。5、让学生进一步熟悉课文。6、学生编、演对话过程的展示不仅培养了学生的合作与交流能力，还能激发学生英语学习的兴趣，而且极大地提升了学生的语言有效重组与输出的能力，在这样一个逼真而有趣的情境中，学生们用英语表达的欲望高涨，纷纷踊跃参与到合作表演中，在获取知识的同时体验了分享的快乐。7、巩固语法点教学流程图StartSharp eyes and free talkPresentationConsolidationSummaryWatch the video, then teach the key sentencesthe key sentences the Practice readingShow timeMake a dialogue in groups.Homework: 1. Read and recite the text 2. Look and write.Lets try: Listen and tickListen and repeatListen and answerTry to recite the textEndKey sentencesExercises随堂练习知识点编号目标测试题目内容1巩固课文 对话重现2能力考查编、演对话3巩固语法点选择填空学习评价1、口语表扬。2、小组互评。课后作业一、熟读并且背诵课文。二、看图写话 Its sunny today. Im at the zoo now. There are many animals here. Look! The tiger is _.The rabbits are_.The_is_.The_are_._. 板书设计Unit 6 ALets talk