2019年五年级英语下册 Recycle1第一课时教案 人教PEP.doc

2019年五年级英语下册 Recycle1第一课时教案 人教PEP一、教学目标知识与能力：1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。2、填写或制作作息时间表。3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。过程与方法：词汇教学、会话教学情感态度与价值观：培养合理安排时间及热爱劳动的观念二、教学重点、难点本课时的重难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。三、课前准备1、教师准备Ask and answer 部分两张活动时间表的教学挂图。2、教师准备第一单元的动词短语卡片。3、学生制作自己的作息时间表。4、准备本课时的录音带。四、教学步骤1、热身（1）全班一起唱第一单元的歌曲“Weekend”（2）全班吟唱第一单元第二页Lets chant 部分的歌谣。2、预习（1）教师放四年级下册第二单元A部分Lets do 的录音，师生一起做TPR活动。（2）音乐停止时，教师继续做几个动作来表示第一的动词短语，如：get up , go to school , climb mountians等，请学生来猜。学生每猜出一个，教师即于学生一起拼读该短语，并板书在黑板上。3、新课呈现Ask and answer (1)教师与学生进行快速回答，如：“When do you get up ? At 6:30 in the morning . When do you eat breakfast ? At 7:00 in the moring .”等。教师把学生回答的时间写在黑板上相应的动词短语下面。（2）教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。四个组同时进行，教师计时。声音最响亮、口齿最清晰、耗时最短的组获胜。（3）教师出示本部分两张表格的挂图，示范一两次后请学生分别扮演Zhang Peng 和 Amy 进行Pair work 。Listen and write （1）教师放Listen and write 部分的录音，学生静听一遍，听第二遍时填写Timetable .（2）校对。4.巩固课堂作业：学生完成活动手册中的配套练习。课后作业：学生向同学介绍自己的作息时间表。板书Go to school climb mountains Eat breakfast go shopping Do morning exercises play the pianoHave English class visit grandparents Play sports go hiking Eat dinner 附送：2019年五年级英语下册 Recycle1第三课时教案 人教PEP一、教学目标知识与能力：1、复习第三单元具体日期的表达法。、2、复习重点句型：When is s birthday / Childrens Day ? Its in June . 等。3、能够说出中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。4、能够吟唱Lets chant 部分的饿歌谣。5、能够听懂Listen and number中的短文并完成排序练习。过程与方法：会话教学情感态度与价值观：培养合理安排时间及热爱劳动的观念二、教学重点、难点教学重点与难点是问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。三、课前准备1、教师准备相关节日及部分中外名人的图片。2、教师课前依照Lets find out 2的配图画好春、夏、秋、冬四个方框。3、本课时录音带。四、教学步骤1、热身师生同唱歌曲: When Is Your Birthday ?2、预习Lets chant （1）教师播放该部分的歌谣，学生听一遍后跟唱。（2）教师出示带有各个月份特征的单词卡片。学生看图说出各月份并一起拼读其缩写形式。3、新课呈现Lets find out 1 教师出示中外名人，并进行师生问答。Lets find out 2（1）教师接着学生的话题，如：Eindteins birthday is in March . 继续说： March is in spring . so Einsteins birthday is in spring . 自然过度到月份与四季的联系。（2）教师用图片或资料片展示各节日的画面，填好方框。Listen and number 教师放录音，引导学生看图并根据在录音中出现的前后顺序为句子标出序号。4、巩固和延伸（1）学生完成活动手册中的配套练习。（2）学生复习第三单元内容并朗读课文给家长听。板书：When is your birthday ?My birthday is in February ./ Its in Is your birthday