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文档简介

2.2 长度与时间的测量导学案【学习目标】1认识测量时间和长度的工具,了解测量工具发展变化的过程,培养对科技发展的 兴趣。2会正确使用测量工具测量时间和长度,会正确记录;知道测量有误差,误差和错 误有区别;3知道长度和时间的国际制主单位,其他常用单位及单位之间的换算;学会估测。【学习重难点】 1、长度、时间的单位之间换算2、会正确使用刻度尺测量长度,并能正确读取和记录测量结果。 一、自主学习1测量某个物理量时用来进行比较的测量标准叫做2在国际单位制中,长度的基本(主)单位是,其符号是。3测量长度的常用工具有、等 在学习和生活中测量长度的基本工具是。测量时间的常用工具是。4在国际单位制中,时间的基本单位是,其符号是。5测量时,由于所用仪器不能绝对精密,测量人估计水平不可能绝对准,在 值和值之间总会有差别,叫做误差。误差总是存在不能避免,误差不是错误, 测量错误是由于测量方法不或读数时粗心造成的,是能够避免的。误差我们 可通过、等方法减小误差。6、写出长度的所有的单位 、单位符号:(横线填单位()内填符号) 长度单位:千米(km)、()、()、()、()、()、()相邻单位换算关系:1 千米=米、1 米=分米、1 分米=厘米、1 厘 米=毫米1 毫米=微米、1 微米 =纳米7、写出常有的时间单位、单位符号:时间单位:小时(h)、()、()、()、()。相邻时间单位间关系:1 小时=分、1 分=秒、1 秒=毫秒、1 毫秒=微秒。8、用刻度尺测量长度时:刻度尺要放;有刻度的一边要; 读 数 时 视 线 要 与 尺 面; 读 数 要 注 意; 正 确 的 测 量 值 包 括、三部分。 二、小组合作探究:(下列问题每组至少探究讨论一题)1、1.5km=m=dm=cm =mm =nm2、1h= min = s ;25 毫秒=s=s3、拿起你的刻度尺看看它的量程是多少 :cm、它的分度值是多少:1。然后用刻度尺测量物理课本的长、宽、厚,填入下面表格中长(cm)宽(cm)厚(cm)4、如图所示,用 A、B 两把刻度尺测量同一木块的边长, 就分度值而言,选择尺要精密些;就使用方法而 言, 不正确。木块长 应 记 录 为cm5、小芳同学在家庭实验室里,对一枝铅笔的长度进行了精确的测量,记录结果为1584cm ,根据记录结果判定她所用刻度尺的分度值是,准确值是, 估计值是。6、常用测量时间的工具有、;读出课本 P21 页.图 220 中石 英钟和停表的分度值及时间。石英钟,分度值:、时间;停表,分度 值:、时间。7、下列单位换算的写法正确的是()A2cm=2 cm100=0.02mB2cm=210-2 m=0.02mC60m=60m1000m=0.06mmD60 m=601000=0.06mm 三、探究效果展示、评估(各小组回答展示探究讨论的结果、评估赋分) 四、课堂检测:1、 某同学用毫米刻度尺对同一本书的长度先后测量了五次,结果分别是:1840 cm、1842 cin、1874 cm、1843 cm、1841 cm,则这本书的长度应 该取()A1 848 cmB1842 cmC1843 cmD18415 cm2给下列数据填上单位:某同学身高 1.65,课桌的长度是 60.0, 课本的长度是 255.0;地球的半径是 6.4103,人的心脏跳动 10 次时间约为 9.8。3人们常把集成电路称为微电子器件,这个“微”字不只是微小的意思,在物理学 中,微电子器件是指芯片中的线宽在 1 微米左右目前,世界上最先进的线宽已降到 013 微米,数年后,有可能降到 005 微米,即 50 纳米,合米现在科 学家们正在研制纳米范围的纳电子器件,它标志着本世纪上半叶,信息技术将从微电子 时代发展到纳电子时代。4下列关于误差的说法,正确的是 ()A.误差是未遵守操作规则产生的B.多次测量取平均值可减小误差 C.误差就是实验中产生的错误D.只要选用精密测量仪器,认真测量,可避免误差5下表是国家标准鞋码与脚长对照表,表中“光脚长度”的单位是()AmBcmCnmDmm鞋的尺码3637383940光脚长度2302352402452506某同学测得某物体的长度 19.8cm,他使用的刻度尺的最小分度值为,其中 准确值为,估计值为。7、下列单位换算过程正确的是 ()A.28cm28cm0.01m0.28mB.28cm280.010.28m C.28cm280.01m0.28mD.28cm281m0.28m8同一长度的五次测量记录是:13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.28cm、13.81 cm这 五次测量记录中cm 是错误的,该长度的值应为cm【拓展提高】(1) 测量细铜丝的直径:现有一卷粗细均匀的细铜丝,要求测出它的直径 写出测量步骤和方法写出来。 测量方法:找一支圆铅笔,把细铜丝捋直,将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数 50, 用有毫

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