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文档简介

第一次抱母亲 苏教版小学语文四年级下册 说课者 杨洪菲 第一次抱母亲 说课流程 说教材 说教学目标 说教法 学法 说教学过程 说板书设计 感悟母爱 感恩母爱 回报母爱 一 说教材这是一篇富有情感的课文 文章讲述了由于母亲生病住院 需要更换床单 就这样一个非常偶然的抱母亲的机会 引发了母子之间心灵的碰撞 二 说教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 在多种形式的朗读中 提高学生的理解能力 感悟能力 语言表达能力 3 感悟母亲胸怀的无畏 博大 激发对母亲的崇敬和爱戴之情 二 说教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 在多种形式的朗读中 提高学生的理解能力 感悟能力 语言表达能力 重点 3 感悟母亲胸怀的无畏 博大 激发对母亲的崇敬和爱戴之情 二 说教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 在多种形式的朗读中 提高学生的理解能力 感悟能力 语言表达能力 重点 3 感悟母亲胸怀的无畏 博大 激发对母亲的崇敬和爱戴之情 难点 三 说教法 学法本节课在教学方法上 我主要运用了导学法 引导学生采用自主学习 合作探究的方法 紧扣重点问题 紧抓关键词句展开品读 在读中有所感悟 学生也在多种多样的阅读实践中加深了对母爱的理解 激发了孩子们的情感 四 说教学过程 为了完成教学目标 解决教学重点 突破教学难点 我准备用2课时来完成本课教学 书不读熟不开讲 是于永正老师的观点 因此第一课时我重点落实一个 读 字 引导学生把课文读通顺 读流利 在此基础上 要求学生边读边想 理清文章脉络 了解文中的几个重点人物的情感点 并为学生布置了这样作业 找到文中最打动你的句子 画下来 想想 它为什么牵动了你的心 为下文进一步品读课文打下基础 第一课时 说教学过程 第二课时 说教学过程 第二课时 自主学习合作探究 一 导入课文 唤起期待 教学伊始 我通过诗一般的语言配上歌曲 母亲 导入了新课 在情感上震撼了学生 唤起了他们对本课的期待 让孩子们满怀浓浓的情谊 再次走进课文 二 自学互帮 精读感悟 导学提纲1 作者第一次抱母亲时有什么心情和感受 为什么会有这样的感受 2 请同学们带着问题自读课文划出你感受深刻的句子简单批注 3 在小组内交流自己的读书收获 并感情朗读令你感动的段落或语句 线索 三个 没想到 抓词体会情感 分角色朗读 想象母亲艰辛 三 拓展延伸升华情感请将自己心中对妈妈的感动 感激说出来 在准备好的千纸鹤上写下一句祝福 一句感谢 一句问候 并 放飞 于黑板之上 布置作业巩固知识 必做 1 读一读 写一写课后练习2 3题 2 抄写积累文中你认为优美的语句或者语段或者搜集有关赞美母爱的文章读一读 选做 1 从
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