2019年《Module3Unit1Pointtothedoor》说课稿.doc

Module3Unit1Pointtothedoor说课稿 小学英语说课稿, Module3Unit1Pointtothedoor. 一、说教材 1、教材的地位及作用 本单元围绕“发出指令和执行指令”这一题材开展，要求学生认读“door,window,blackboard，bird”等词，并能运用一个指令进行主要活动，本单元呈现本模块所要学习的语言内容，旨在学习发出指令和执行指令。通过学习“Pointtothedoor，standup”等指令，进一步提高学生运用语言的能力。 2、教学目标 、能力目标：能够听懂老师发出的指令并执行指令。 、知识目标：能够听、说、认、读本课的 单词：point,the,door，window,blackboard，please 词组：standup，sitdown, 句型：Pointto. 3、教学的重点、难点和关键点的确定。 教学重点：运用句型“pointto.”发出指令。 教学难点：熟练运用“pointto.”句型。能听懂老师发出的指令并执行指令。 关键点是本单元单词的认、读。 确立重点与难点的依据：根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 4、教具的选用： 录音机、单词卡、挂图等。 二、说教法 根据以上对教材的分析，我采用情景法、直观演示法、全身反映法等教学方法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，以任务型活动来安排本单元教学。 三、说学法 依据英语教学的直观性、趣味性、实践性原则，以活动为方式，学生互相交流，共同完成学习任务。 四、说教学程序 为了实现以上目标，我是这样设计教学过程的。 1、热身复习 、Greeting.师生问候 、Singasong.“Hello,hello”or“Goodmorning,Sam” 【设计思路：歌谣调动学生的情绪，活跃课堂气氛。作用是为了使学生快速进入英语学习的氛围。】 2、课文学习 运用“看图猜物品”的游戏进行新单词教学。 首先，将事先准备好的“door，window,blackboard,bird”等物品的小图，将图片部分遮盖起来，只露出一部分，然后向学生提问“Whatsthis?”（这是什么？）引导学生猜测图片上的物品。学生可以使用中文回答，由老师说出对应的英文单词，并引导学生重复学习。 学习过“door，window,blackboard,bird”等单词后，老师可以向学生提问“Whereistheblackboard?”(黑板在哪里？使用中文重复提问)，引导学生说出“在教室里”由此引出这一模块“classroom”的主题。 【设计思路：在游戏中巩固新学内容，作用是避免机械地朗读。】 3、教授新课文 在学习过单词后，可以直接问学生： T：Whereistheblackboard?Pleasepointtotheblackboard. (黑板在哪呢，请指向它。) S:指向教室中的黑板。 T：教授pointto.（指向.） S：跟读这个句型。 T：引导学生带入“door，window，bird”这几个词。并指向教室中的实物或图片，请学生跟读。 S：Pointtotheblackboard/door/window/bird。 在学生理解内容后，通过BoyssayandGirlsdo/GirlssayandBoysdo这两个游戏，巩固新教授的知识。 【设计思路：游戏可以加深学生对单词和句型的理解，激发学生学习英语的兴趣。】 几组游戏后，请学生打开课文，跟读录音学习课文。 首先听录音，理解课文内容。 然后再听录音，听完后复述所听到的内容。 听过几次录音后，请一个学生上前当“小老师”，带领全班练习“Standup!Sitdown!Pointtotheblackboard/door/window/bird”，请全班同学在跟读句子时同时执行相应的指令。 再听课文录音，请全班学生边听边模仿，老师可能有必要向学生说明：“课文最后，教室里飞来一只小鸟。学生好奇的询问它的名字，小鸟“Tweet,tweet”地叫了起来，结果，学生把小鸟的叫声当作了它的名字。 【设计思路：听录音练习，一方面可以提高学生的听力能力，另一方面，可以使小学生感受到更多的语音。】 4、巩固练习 运用游戏“Isayandyoudo”这个游戏，请学生执行指令。游戏开始前请一组学生起立，一个接一个的发出指令，其他同学则执行指令。 比如：S1：Pointtothedoor S:指向门 5、拓展完成任务 完成活动手册Unit1练习1和练习3 【设计思路：检查学生对重、难点的掌握情况以及对课文的理解情况。】 6、总结归纳 总结本课内容，可以利用chant方式，让学生说出 OneTwoStandup/Standup! ThreeFourSitdown/Sitdown! OneTwopointtothedoor/tothedoor.并指向门. ThreeFourPointtothewindow/tothe