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文档简介

第十单元课题1酸碱指示剂导学案姓名：班级：学习目标：1、认识紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液两种酸碱指示剂，掌握这两种酸碱指示剂在不同溶液中颜色的变化；2、学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；3、学会自制酸碱指示剂，并设计完成与之相关的实验。重点难点：1、酸碱指示剂显色的探究。2、会用酸碱指示剂区分酸性溶液和碱性溶液一、预习导学：1、你能说说生活中显酸性或显碱性的物质吗？显酸性物质：显碱性物质：二、学习过程：温故知新1、 把二氧化碳通入紫色石蕊溶液的试管中会看到什么现象？该现象说明了什么？2、 紫色石蕊试液，遇酸，遇碱。3、 酸碱指示剂：实验论证4、 探究酚酞试液在酸碱液中显色情况。本身颜色稀硫酸稀盐酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液酚酞试液结论：动手实践5、探究自制酸碱指示剂【实验原理】：许多植物的花、果、茎、叶中含有多种色素，其中主要是因为花青素在不同的酸碱环境中，呈现出不同的颜色，所以，可以用作酸碱指示剂。【设计实验】根据所提供的材料、仪器和药品，说出实验步骤。【交流讨论】得到最佳方案【进行实验】分组实验并记录实验数据。1、 捣烂：取适量样品，用剪刀剪成碎片置于研钵内捣碎，加适量（将样品完全浸没）的酒精浸泡2-3分钟；2、 过滤：用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出，得到指示剂，装瓶；3、 观察：仔细观察滤液的颜色，并记录在表中；4、 试验：用胶头滴管取出指示剂分别滴加到酸碱溶液中，观察现象并记录。（注：试管中滴加的酸碱的体积与浓度保持一致。）【实验结果记录】：自身颜色稀盐酸稀氢氧化钠稀硫酸澄清石灰水（）花【实验结论】：该样品汁液代替石蕊和酚酞溶液做酸碱指示剂，理由。【课外作业】回到家中，用今天所学的方法自主制作适量的酸碱指示剂（材料自选，简单易得为宜），测定厨房中各类日化品的酸碱性。三、达标检测：1、将紫色石蕊溶液加入到稀盐酸中，石蕊溶液（） A、变红色 B、变蓝色 C、变无色 D、仍显紫色2、一些紫色的頁或花瓣浸出的汁液可能具有类似石蕊溶液的性质。要想知道紫色喇叭花是否具有这种性质，应把叶或花瓣浸出液分别滴入到下列哪组物质中进行观察（）A、食醋、肥皂水
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