《燕子》实践方案——走进春天

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4燕子实践方案走进春天燕子实践方案走进春天作者佚名转贴自转载点击数189燕子实践方案走进春天活动目标1、通过本次活动，使学生进一步感受到春天的美丽，激发学生热爱春天，热爱大自然的思想感情。培养学生的环境保护意识。2、巩固并拓展学生对课文内容的理解，训练学生的语文表达能力。3、培养学生的创造力与团结协作能力。4、通过让学生观察动物的活动，培养学生的观察能力，并了解春天各种可爱的小动物的活动情况。活动准备1、让学生在课外留心观察在春天身边有哪些小动物。2、歌曲春天在哪里、小燕子以及一些介绍春天景色的录象片段。3、排练小话剧春游。4、学生课前搜集描写春天的优美诗词句以及图片等。活动时间一课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4活动过程一、复习巩固，导入同学们，上节课我们学习了燕子这篇散文，你还能记得这一课是怎样来描写燕子的吗谁想起来的，站起来说一下。今天，我们要再次步入春天，去认识春天里大自然当中的许多朋友，还要用自己的话来为春天歌颂。二、深入了解春天各种动物的生活1、提问并启发学生说话春天哪些动物最可爱，最能给春天增添生机呢（鼓励学生大胆地说，并且尝试以动物专家的身份向其他同学作报告）2、播放事先准备好了的有关动物活动的录象，使学生进一步了解动物的生活。三、引导学生赞美春天1、启发谈话同学们，春天各种小动物开心地觅食，尽情地嬉戏，它们在美好的春光里自由地生活春天可真好既然，春天是一个美好的季节，那么，就让我们赶快出发，投入春天的怀抱吧2、播放一段春天里动植物复苏，万物欣欣向荣的场面的动画。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4教师引导性提问燕子一课的作者用笔来将春天的景色进行了描绘，你还能记得课文当中作者描写春天景色的语句吗（让学生自由进行背诵课文相关的语句）。看了刚才的录像，你们想用什么方式来赞美春天呢（学生自由地发表意见）3、教师简要小结学生的回答，启发学生进行创作。大家发表了不少意见，有的同学想写一段描写春天的话，有的同学想为春天写一首小诗，有的同学想用自己的画笔来为春天画一幅美丽的画，有的同学还想为春天来唱上一曲动听的歌谣现在，我就给你们十分钟的准备时间，各自分头准备一下来对春天进行赞美，可以根据自己的需要找几个人组成一组。4、学生以自己的形式来对春天进行赞美。学生以自己特殊的形式来赞美春天，教师适时给予学生指导和帮助，并对做得好的同学进行表扬。5、小结学生对春天的赞美。过渡春天是本应是美丽的，但是在课前的观察当中，有的同学就已经发现，现在的春天和以往的春天有些不一样了，你发现了吗（学生自由发表意见）四、保护环境，美化春天1、春天里的动物没有以前的多了，蝴蝶少了，池塘里也冷清了许多，清澈见底的袖珍河水不见了，大地那美精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4丽的绿装好象也暗淡了许多春天，好象病了。你们可知道这是怎么回事呢（环境遭到破坏）2、引导学生进行讨论我们该怎么办3、小结学生的讨论情况是呀，保护环境，绿化环境是我们每个人都应该做的，现在，咱班有的同学已经行动起来了4、演小品植树五、活动小结，写倡议书。1、保护环境是我们全人类的事，仅仅靠我们自己来是不够，我们还要呼吁身边的人来一起加入到保护环境的队伍当中来，现在，就让我们行动起来，向