七年级英语下册Unit 3 How do you get t.doc

七年级英语下册Unit 3 How do you get to school导学案Unit 3How do you get to school?第一课时Section A (1a1c) 1重点单词：train, 重点短语：take the subway, 重点句式：1重点短语及句型学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语1学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语一、预习课本P13新单词并识记完成下面的汉译英。火车_2.公共汽车_地铁_4. 旅程_自行车_二、认真预习1a找出下列短语和句型。乘地铁_2.骑自行车_乘公共汽车_4.乘火车_到达_你怎么到达学校？_7我骑我的自行车。_ZStep 1情景导入Teacher：Look at the picture. What can you see?Students：A school.Teacher：Do you like your school?Students：Yes, Teacher：I usually get to school by bike环节说明：通过师生对话引出新知识即how 对交通方式的提问。Step 2完成教材1a1c的任务教师领读1a中的单词或词组学生识记并且将交通方式和图片匹配。(3分钟)。先大声朗读图片中的小对话再认真听录音将数字写在合适的人物旁边完成课本上1b的听力任务。教师核对答案。(3分钟)利用1a中的词组和1b中的信息仿照1c中的对话学生分小组练习1a的对话并表演。(5分钟)参考案例：How does Mary get to school?She takes the subway.4小结训练。(3分钟)(C)1.How does your sister get to school?_BTwo (C)2.My sister _ the bus to school every day.Aon BbyCtakes Dride3The girl ride_her_bike to school.(对画线部分提问)环节说明：听说结合第一时间向学生传达语言目标通过结对对话练习和小结训练使语言目标得以强化。Step 3问题探究的用法)乘地铁 take_the_subway)乘公共汽车 take_the_bus)乘火车 take_the_trainthe交通工具用来表示“乘”。的用法)到达学校 get_to_school)到家 get_home后面跟地点名词如果后面是地点副词时要去掉to。的用法)他怎么到达学校？How does he get to school?询问去某地的交通方式用how提问。请同学们做前面课时训练部分。第二课时Section A (2a2e) 1.重点单词：sixty重点短语：two hundred, how long, 重点句式：1.how long对时间段的提问2how far对距离和路程的提问1how long对时间段的提问对距离和路程的提问一、预习课本P14新单词并识记完成下面的汉译英。一百_2.分钟_千米_4.新的_每一个_6.九十_8.七十_八十_二、认真预习2a和2d找出下列短语和句型。二百_2.多长时间 _多远_4.骑自行车_它需要花费多长时间？ 它要花20分钟。_6从你家到学校多远？千米。Step 1情景导入Teacher：How do you get to school?Student 1：I take the bus to school.Teacher：How does he get to school?Student 2：He takes the bus to school.环节说明：通过师生互动复习上节课的内容在问答中提醒学生注意一般现在时态单数第三人称的使用。Step 2完成教材2a2d的任务抽取卡片熟练的说出数字。(5分钟)听录音跟读数字并完成2a然后熟读这些数字。(3分钟)听录音完成how的填空并核对答案。(2分钟)听第二遍录音完成how long和how far的填空并核对答案。(2分钟)听第三遍录音跟读并模仿语音语调。(2分钟)一人扮演Jane一人扮演Tom根据2b中的信息来练习对话并邀请几组表演。(5分钟)参考案例：How do you get to school?：I .A：How long does it take?：It takes .：How far is it from your.to.?B：Its about ten kilometers.小结训练。(2分钟)(A)1._ does it take you to get home from your office?Twenty minutes.AHow longB. How far much(B)2.How far is it from the bank?_(A)3.It takes him two hours _ his homework every day.Ato do Bdoing环节说明：通过听、说学习训练让学生掌握了解要掌握的语言目标学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 3完成教材2e的任务学生自读对话根据对话内容完成下列句子：(5分钟)Jane has a _)Lisa _ to school.3)The bus ride _ Lisa _ minutes.4)It _ Jane ten minutes _ school by bike.2大声朗读2e对话读熟后与同伴结对练习分角色表演对话。(3分钟)邀请三组来表演对话。(5分钟)小结训练。(3分钟)(A)1.The early bus _ him to school.Atakes BbringsCneeds Dtake(C)2.I always go to work _(改为同义句)环节说明：将对话转化成填空题这样能对所学的重要句型起到复习Step 4问题探究的用法)He goes to school by_bike( 骑自行车)交通工具后直接跟交通工具名词。类似短语：on foot 步行的用法)每天做作业花费他两个小时。homework做某事花费某人一段时间_ does it take you to do your homework?Two hours.AHow long BHowZCHow far DHow much答案选A。how long对一段时间_ is it from here to your home?Its two kilometers.AHow long BHowCHow far DHow much答案选C。how far 用来询问距离答语要用表示距离的词语。It 代指的是距离。请同学们做前面课时训练部分。第三课时Section A (Grammar Focus3c) 1.重点单词：drive重点短语：drive (ones car) to work1学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语对时间段的提问对距离和路程的提问take the bus 与by bus的区别一、预习课本P15新单词并识记完成下面的汉译英。开车_2.小汽车_居住_二、认真预习3a找出下列短语。开车上班 _Step 1情景导入.I get to school by bike，It takes me ten minutes to get to our school.Its about two kilometers from here.Now please tell your partner something about you like me.环节说明：通过这个环节既让学生复习了上节课的知识点又练习了学生的口Step 2完成教材Grammar Focus的任务教师列举几个含有how的句子学生分小组讨论其规律并发言教师最后进行总结补充。(5分钟)小结训练。(2分钟)(到达) school？I ride (骑) my bike.l？She usually takes a bus(乘公共汽车).How long does it take to get to school？It takes about 15 minutes.How far is it from your home to school？Its only about two (步行) school？No, (骑自行车).环Grammar Focus 句型的填空练习能够使学生更好的理解掌握本单元的语法和重点句型。Step 3完成教材3a3c的任务认真读3a的两组句子并将问题和答案匹配集体核对答案。 (2分钟)让学生利用所给的单词组成句子并让学生将答案展示在黑板上要求学生两人一组互相提问完3b。(3分钟)以小组为单位每个学生采访其他的学生(表格的问题)并把采访相符的学生的名字写在对应的name下面然后利用采访的结果完成一篇小短文。(5分钟)参考案例In our group, Jim lives about five kilometers. Mary and Kate walk to school. Sally takes a bus to school. Tom goes to school by bike. Jim needs about an hour to get to school. Mary and Kate need about ten minutes to get to school.4小结训练。(4分钟)环节说明：通过本环节的学习使学生对前一阶段所学的知识起到了复习的作用同时也锻炼了学生的口语和写作能力。Step 4问题探究_ to school, and Tom also goes to school _akes the busBtakes the bus, by busCtakes bus, by a busDby bus, by bus答案选B。take是动词因此take所构成的短语作谓语后面所跟的交通工具名词前须有限定词(如：his、her、the等词)；by是介词因此该短语作方式状语后面直接跟交通工具名词的单数类似短语on foot 步行。请同学们做前面课时训练部分。第四课时Section B (1a1e) 1.重点单词：stop重点短语：bus stop, 重点句式：1.能够描述怎样到达某地的方式、路程及所花费的时间了解宾语从句的语序宾语从句的语序一、预习课本P16新单词并识记完成下面的汉译英。车站_二、认真预习1a和1d找出下列短语和句型。车站_2.地铁站_认为_玛丽想知道他认为旅行怎么样？_Step 1情景导入环节说明：通过猜谜游戏导入了新课又激发了学生的学习积极性使学生乐学、愿学。Step 2完成教材1a1b的任务仔细观察1a中的图片并把他们与所给的词组匹配并熟记这些词组。(2分钟)分组练习。结合实际情况讨论上学的交通方式。(5分钟)参考案例：How do you get to school?：Well, 小结训练。(2分钟)stop(车站)is near the supermarket.( 车站) is next to the library._B_ I take the train.AfirstBthenClast环节说明：通过本环节的练习使学生掌握上学方式话题的综合运用有效地巩固了前几个课时所学的知识点。完成教材1c1e的任务浏览1c中的五个句子弄懂它们的意思并注意特殊疑问词后面的语序为听力做好准备。(3分钟)认真听录音找出Mary 想知道的事情。(2分钟)再听一遍录音找出Bob 去祖父母家所乘的2分钟)听录音并跟读模仿语音语调。(2分钟)让学生利用1d中的信息两人一组来讨论Bob 是怎样到达祖父家的。小结训练。(2分钟)根据句意和汉语提示完成对话练习。：He Yu, ：First, (步行) to a river, (乘船)across the river(乘公共汽车) to the bus stop, my school on_foot(步行)：How_far is it from your home to school?：Its ten kilometers.：How does it take you to reach your school?：Over thirty minutes.(三十多分钟)Step 4问题探究与station的用法区别)公交车站 bus_stop)火车站 railway_station)地铁站 subway_station意为“车站站点”指路边的停靠点。station 一般指大型的有规模的车站。_ the book?Its very interesting, I like it.Athink ofBthink upCthing over Cthink答案选A。think of 意为“认为”。_答案选C。 这是一个含有宾语从句的复合句主句之后是连接词加陈述句的语序。请同学们做前面课时训练部分。第五课时Section B (2a)Self Check 1重点单词：crosse2重点短语：one 11yearold boy重点句式：1.重点短语和句型引导的三个对方式、一段时间和距离提问的特殊疑问句1重点短语和句型一、预习课本P1718新单词并识记完成下面的汉译英横过_2.河_许多_4.村庄_村民_6.桥_小船_8.像_年_10.害怕_离开_12.梦想_真的_14.介于之间_二、认真预习2a和Self Check中的内容找出下列短语和句型。在和之间_一个11岁的男孩_和一起玩_实现_对于许多学生来说到达学校很容易。他们的梦想能实现吗？_7在他们学校和村子中间有一条大河。Step 1情景导入chool by bike，by bus or on foot.But the students in a small village in China have a different way to get to school.Do you want to know how they get to school？Please lets learn together.环节说明：由大多数学生的上学方式引出中国某个小村庄学生奇特的上学方式引起学生的好奇心激发他们的学习欲望。Step 2完成教材2a2c的任务看图片和2a 短文标题小组内讨论预测2a 短文主要是讲述什么的。(2分钟)快速朗读2a的小短文了解短文内容然后仔细阅读短文找出问题的答案。与同伴讨论并改正错误。(5分钟)再次认真阅读短文用短文中的单词完成句子并核对答案。(24第三遍阅读短文整体感知全文意思并能简单复述短文内容。(3分钟)小结训练。(2分钟)(B)1.Do you like English?Yes.But I think its hard _ it very well.AlearnBto learnClearningDlearns(C)2.Mary is _ girl.Aa 11yearold Ban 11yearsold Ca