教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（五）实验专题（I）卷.doc

教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（五）实验专题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 常见实验 (共7题；共11分)1. （1分）看图并答题。（1）如上图所示，这是一个_，也叫_。 （2）科学技术上统一规定用“_”作为力的单位，简称“_”，用“_”表示。 （3）这个测力计每一小格表示_或者_，它的最大测量范围是_。 （4）下面的物体重力约1牛的是（ ）。 A . 一只铅笔B . 两个鸡蛋C . 一张课桌2. （1分）下表是某同学探究“种子发芽实验”的记录表，请根据记录表回答下列问题。 编号种子所处环境实验结果编号种子所处环境实验结果不加水，置温暖处不发芽加适量水，置寒冷处不发芽加适量水，置温暖处发芽加适量水，用透明杯罩住发芽加过量水，置温暖处不发芽加适量水，用黑色杯罩住发芽（1）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验编号_和_来进行实验，通过实验我们知道，种子发芽需要_温度。 （2）实验1和2研究的是种子发芽和_的关系。实验5和6研究的是种子发芽和_的关系。 （3）如果以上实验中种子都没有发芽，其中可能的原因是_。 （4）实验时每组各用了8颗种子，而不是只用1颗，你觉得这样做的目的是_。 （5）在种子发芽的实验过程中，我们发现首先钻出种皮的是_。 （6）在土里，绿豆种子的根会向_生长。 3. （1分）准备两盆豆苗，两个纸盒，在盒的底部一端开个窗户。把两盆豆苗放在阳光下，各扣上一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左（1号），另一纸盒的窗户朝右（2号）。经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。（1）三四天后，把盆上的纸盒拿掉，两盆豆苗的生长发生了什么变化？ （2）你能分析发生变化的原因吗？ （3）通过上面的研究，你知道植物的生长需要什么环境？ 4. （5分）小杰观察到赛车的轮胎比轿车的轮胎要宽，山地自行车比公路白行车的轮胎也要宽。于是他想到一个问题：物体运动时摩擦力的大小与接触面积的大小有关吗？（1）你的猜测是：_。 （2）实验中要改变的条件是：_。为了解决这个问题，小杰在实验室找到材质完全相同，大小和重量都不同的A，B两木块以及弹簧秤等器材进行研究。（3）实验中要保持不变的条件是：_。物体的重量。（4）利用以上提供的器材，怎样才能保持物体的重量不变？提示1：用一块或者两块木块都可以；提示2：可以用文字描述，也可以画图表示。5. （1分）在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己“推箱子时，箱子越重，推起来越费力”，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己“推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力”，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。（1）小辉同学为了完成他自己的探究应按_和_两图进行。 （2）小华选用正确的实验装置进行实验并根据得到的数据画出了摩擦力大小与接触面受到压力大小关系的图。小华通过实验知道摩擦力大小与接触面受到压力大小有关吗？如果有，有什么样的关系？（3）根据我们自己的实验探究，知道小辉通过实验可得到的正确结论是_。 6. （1分）探究雨水侵蚀土地的实验：某个实验小组想研究雨水侵蚀土地的实验。他们先研究土地上有无植被覆盖对雨水侵蚀的影响。决定做对比实验，先找来了喷水壶，灌了200毫升的水；再在塑料盆底一侧挖几个洞，铺上石子再倒入土壤，做成4种土壤样本。如下图。（1）选择一组合适的材料来做对比实验，要达到实验目的，他们的选择可以是（ ）（填字母） A . 甲和乙B . 乙和丙C . 丙和丁D . 乙和丁（2）在这个实验中。喷水壶洒水代表_。如果用喷水壶统一洒300毫升水，可行吗？_。 （3）材料选好了，接下来就是分别拿两个量杯放在土壤样品的下面接雨水了。他们应该看到的现象是：_。由此，能得出的结论是：_。（4）土地被侵蚀程度还可能与什么因素有关？_。请例举他们可能继续会研究的一个问题：_。 7. （1分）如图，这是小林同学在运动与摩擦力一课中做的实验。请对照我们做过的实验，并回答后面的问题。（1）在做这个实验前，小林同学应该对弹簧测力计进行怎样处理？ （2）小林同学测得的摩擦力是属于（ ）摩擦力。 A . 滑动B . 滚动（3）小林同学在桌面上用测力计沿水平方向拉球鞋时，发现测力计的读数不太稳定，一会儿大，一会儿小。你认为（ ）相当于是球鞋受到的摩擦力。 A . 球鞋运动起来前测得的力B . 刚好使球鞋运动起来的力C . 球鞋运动停止后测得的力（4）接着，小林同学把球鞋放在比桌面粗糙的水泥地上做对比实验。请问：小林同学想研究的问题是什么？ （5）小林同学在做完上面的实验后，又用球鞋、钩码、弹簧测力计等实验器材对“摩擦力大小与物体重量的关系”进行了研究。请问：小林在接下来的实验中要改变的条件是什么？不改变的条件又是什么？改变的条件是：_。不改变的条件是：_。二、 实验练习 (共3题；共13分)8. （2分）下面是探究种子发芽与哪些因素有关的实验记录表。请根据实验记录表回答问题。编号种子所处环境实验结果不加水，置温暖处不发芽加少量水，置温暖处发芽加过量水，置温暖处不发芽加少量水，置寒冷处不发芽加少量水，用透明杯罩住发芽加少量水，用黑色杯罩住发芽（1）比较和，是为了验证种子发芽和（ ）的关系。 A . 水分B . 空气C . 温度（2）比较和，可以发现种子发芽需要（ ）。 A . 水分B . 空气C . 温度（3）比较和，种子都发芽，说明_。 （4）编号为的实验中种子不发芽的原因是_9. （6分）根据实验记录回答。 （1）把表格补充完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车行驶的距离（米）平均距离我们的发现1012.8_22.933.02016_26.436.530110.4_211310.7（2）这个实验中改变的条件是：_；保持不变的条件是：_。 （3）当橡皮筋缠绕圈数相同时，为什么三次实验中小车行驶的距离不同？（写出两点原因） 10. （5分）科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的指导下开始了寻找土壤成分的实验。第一步：把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有_。第二步：把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有_。第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤有_现象，颗粒相对较大的沉积在_（填“上面一层”或“下面一层”）。科学家们研究发现，土壤中这些不同的颗粒实际上是由岩石中的矿物_后形成的。第 12 页 共 12 页参考答案一、 常见实验 (共7题；共11分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、2-10、2-11、2-12、3-1、3-