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荷叶圆圆南石门小学 尹喜红一 教学目标1、在读课文中感悟课文。2.指导学生有感情地朗读课文，读出情趣来。二 教学重难点重点：感悟课文难点：把课文读出情趣来。三 教学准备PPT课件 四 教学过程（一）导课同学们，上课铃响了，有好多大圆就迫不及待跳到荷塘里。它到底变成了什么？（荷叶）这节课，我们来学习第13课荷叶圆圆。板书：荷叶圆圆（二）整体感知从你们好听的声音里，老师知道你们喜欢荷叶。课文中都有谁喜欢荷叶呢？认真听老师读课文，要一边听一边思考：课文中都有谁喜欢荷叶？根据学生的回答，贴词语。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿（三）读中感受。 1、 学第二自然段。赶快读一读第二自然段和小水珠见个面吧。你知道这颗小水珠有一双什么样的眼睛？亮晶晶 再在语言环境中理解“亮晶晶”。小水珠把荷叶当成什么了？板书【摇篮】 小水珠躺在摇篮里真舒服呀！ 舒服的小水珠，你来读一读。 微笑的小水珠，你来读一读。2.学第三自然段。这么美的画面，有吸引来了谁？谁来读第三自然段。小蜻蜓把荷叶当成什么了？板书【停机坪】小蜻蜓立在尖尖的荷叶上，你想到了哪句诗？ 小蜻蜓的样子可真美，3.学第四自然段。荷塘越来越热闹了，谁来了？谁来读第四自然段。小青蛙把荷叶当成什么了?板书【歌台】 看，青蛙在唱歌时是什么姿态？。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱，看到什么就唱什么。看到荷叶就唱：“呱呱，荷叶圆圆”指导学生拍手学青蛙唱歌。谁来做爱唱歌的小青蛙。指名读齐读4学第五自然段。小青蛙响亮的歌声，有吸引来了谁？谁来读第五自然段。小鱼儿把荷叶当成什么？板书【凉伞】小鱼儿在荷叶下游来游去，小鱼儿真高兴，课文中用了哪个词？卡片：笑嘻嘻快乐的小鱼儿，你来读一读。很美很美的小鱼，你来读一读。 （四）拓展训练多美的荷叶呀！吸引了那么多的好朋友。在荷塘里，荷叶还有哪些好朋友呢？在好朋友的眼里，荷叶又变成了什么呢？（五）美读课文快乐的时光过得真快，这是因为这节课有趣，配乐加动作读就更有
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