人教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷.doc_第1页
人教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷.doc_第2页
人教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷.doc_第3页
人教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷.doc_第4页
人教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列词语中没有错别字的一项是( ) A . 急燥 随机应变 藏污纳垢B . 烂漫 兴高采烈 再接再厉C . 漱口 相提并论 乌烟漳气D . 通缉 漫不经心 诚皇诚恐2. (2分)下列各句中,加下划线的成语使用恰当的一项是 ( )A . 老人步履艰难地翻过一个山头,狂风吹得他有些摇晃,使他越发显得老气横秋。B . 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。C . 西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不可能一挥而就。只有长期努力,才能取得成功。D . 吕秀莲之流不断散布台独言论,干着分裂祖国的勾当,这些危言危行总有一天会成为套3. (2分)下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )。 A . 大爷今天得空儿,没上戏园子?B . 他说“东六西四”分账是合同上写的,每月初一准把月钱送到府上去,额外的嘛C . 福顺,盯着点儿门口,胡同口,有要紧的主顾先喊一声。D . 我?我,(望卢,卢气得说不出话)我也得安顿安顿家里头。4. (2分)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处_,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能_智慧,_心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。A . 困境 启迪 抚慰B . 困境 启发 抚恤C . 困难 启迪 抚恤D . 困难 启发 抚慰5. (2分)下列各句中没有语病的一项是( )A . “神舟七号”飞船发射成功,谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?B . 局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。C . 虽然刘翔已经能够下地走路,但医生告诫他不要心急,走路的频率不能太快,而且每天走路的时间也不能过长。D . 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。二、 现代文阅读 (共2题;共37分)6. (15分)阅读下文,回答问题智能家居安防智能家居安防系统是集信息技术、网络技术、传感技术、无线电技术、模糊控制技术等多种技术为一体的综合应用系统,是具有较强的技术性和前瞻性的新产品。通常,智能家居安防系统主要包括三大系统。第一是门禁系统。可靠安全的防盗门至关重要,它是家庭防护的第一道防线。门禁系统为主人提供坚固防范的同时,还提供了更多出入的方便。主人可以授权自己、家人、访客,通过密码、指纹、语音口令等智能识别方式方便地进出家门。第二是报警系统。报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等组成,它可以作为一种可靠且有效的方式让家庭能够避免外界侵入和自然因素引起的灾害。报警系统通过安装在室内外的各种传感器,将探测发出的信号最快地传递给相关人员。如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器,它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓。第三是监控系统。监控系统是用于本地和远程了解特定区域情况,保留录像备查,起着威慑、监督、取证和管理作用的网络系统。监控系统具有实时监控功能,通过分布在室内的监视器、触摸屏等设备,可以监控住宅周边、门口、各个房间、室内通道等重点区域的实时情况。用户可通过手机随时随地查看家里的变化。系统还会自动将实时监控的影像通过硬盘录像功能录制下来,如果有盗贼闯入,就可以记录下盗贼的影像作为证据。此外,考虑到室内环境安全问题,环境监测系统也被划到安防这一块,顾名思义,环境监测系统主要是对室内环境进行监测的系统,包括甲醛探测仪、PM2.5探测器、二氧化碳探测器等。该系统的功能是实时对空气中某些有害物质的探测和对空气质量进行调节。智能家居安防系统是一个复杂的网络系统。各种智能防护设备通过信息通讯系统、网络系统彼此配合,协调工作,组成一个智能化的安防系统。它为我们享受高品质的智能居家生活提供了有力的保障。(原文有改动)(1)智能家居安防系统主要包括哪三大系统? (2)选文第段画线句“如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器,它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓”运用了哪种说明方法?作用是什么? (3)假如你家需要安装智能家居安防系统,请你从文中介绍的几种系统中任选其一,并用简洁的语言说明理由。 7. (22分)阅读下列选文,完成各题。钟霄的第九年王璐琪我们画室有一名特殊的学生,在大家只有17岁的时候,他已经26岁了。所有的人都在准备美术高考,他也在准备,据说,这已经是第9年了。在艺术生的群体中,他这样的情况很常见。他曾经在墙上画了一幅画,只处理了一半画面,另一半像是被人撕掉了,还卷着纸边,所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来的比较晚,他到画室后巡视了一圈,然后生气了。“昨天的值日生是谁?怎么这里还贴着一幅破”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了,手指放在上面很久没有拿下来,再回过头的时候,老师目光直视着他,说:“钟霄,别再考了!我聘你当画室老师,做我的副手。”全班目光齐刷刷盯着他,我崇拜地看着他。他没有回答,依然专注地挥舞着手里的画笔。我坐的位置刚好在他的侧面,清楚地看到他捏笔的手腕一抖,一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院,因为他不肯将就别的。关于那所北方的美术学院,大部分人是不敢奢望的,包括我。我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里,那段时光非常快乐,一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。一栋即将被拆除的旧楼,被我们装点的犹如“卢浮宫”,格外美丽。我们最喜欢的地方是这栋楼的天台,几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮,谈论着明天的梦想。在我们谈天说地的时候,他一定要带着一个速写本,把我们的形态画在纸上。只有提起那所梦想中的美术学院时,他才会插上一两句话。美术高考前夕,画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。忽然有一位同学喊到,“钟霄,外面有人找你。”那是一个年迈的老人,头发几乎全白了,脸晒得土黄,穿着一身蓝色的衣服,背着一个布兜。看见钟霄出来,老人黯淡的脸上现出一丝笑容,犹如点了一盏灯。他们站在画室门口,说了很长时间的话,老人几次把布兜交到他手里,钟霄都不接,硬推回去。这样僵持了一会儿,老人生气了,一跺脚,他才勉为其难地接了过来。待他回来后,我问他,“那是你爷爷?”他面无表情地说:“是我爸,他知道我明天要考试,给我送庙里求来的馒头,说是吃了耳聪目明,一准儿能考上大学。”后来,我转身拿铅笔时,发现他正在默默地流泪,我同情地看着他。这一年,他没有参加考试,做了老师的副手。他坚持了九年,却在第九年的时候放弃了,我很吃惊。而这一年,我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。所有人都过来祝贺我,他也不例外,那张单薄的纸,被他摩挲了好多遍,“真羡慕你,真的,羡慕你。”他复读机一样,反复讲,反复说,像是在对我说,也像是在对他自己说。“你为什么不再试一试呢?”我问他。他为难地笑笑:“我怕今年考上了,家里拿不出学费。任性考了那么多年,是该给家里挣点钱了。等攒够了钱,我再考。”我想尝试着安慰他,却发觉自己词穷了。高考后,画室被拆除了,我们的“卢浮宫”倒塌了。再去看他时,他气色好了很多,已经成了老师的合伙人。他邀请我去画室看一看。上了顶层后,我震惊了:顶层的墙壁上,全是孩子们的涂鸦,极像当年我们的“卢浮宫”,尤其是天台。他站在一片彩绘前对着我笑,既像从前那个执著的青年,又像一个全新的人。“虽然没有考上那所美院,可美院现在会请我讲课,也值了”他谈起自己的事业,开始滔滔不绝。不远处有学生喊他,他去学生那里指导了。我沿着彩绘墙慢慢地走,忽然发现在一个角落里,有一幅残破的速写画,走近一看,我笑了,又是他的恶作剧,让人误以为是贴上去的。可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时,却怎么也笑不出来了。那是六、七个少年坐在天台上看月亮,所有人的目光都看向半空,唯独他,一手拿着画笔,两只眼睛却看向我们。速写画旁边,有那么一个真人比例大小的彩绘,是个蓝色的阿凡达。她手持长矛,满脸警戒的神情,忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球,以及我们曾经的“卢浮宫”。(原文有删改)(1)请阅读选文,在表格A,B处填写恰当的词语。事 件“我”的心情钟霄被老师肯定A_钟霄放弃高考B_钟霄请我参观画室震惊(2)结合语境,从修辞运用的角度,对选文第段划线句进行赏析。(3)文章第段写到:“我坐的位置刚好在他的侧面,清楚地看到他捏笔的手腕一抖,一块颜色画歪了。”请展开想象,用第一人称描写钟霄当时的心理活动。(要求:至少使用一个成语,60字左右)(4)文章第段写到,“我”看完钟霄画的内容时,怎么也笑不出来了。请结合文章内容,说说“我”笑不出来的原因。(5)文霄写的是一段钟霄的人生经历,作者却以“我”的口吻来写,请问“我”在文中的作用是什么?三、 文言文阅读 (共2题;共32分)8. (15分)阅读下面的文段,完成下列各题。班超字仲升,扶风平陵人,徐少彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨 , 居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉!”后超出使西域,竟立功封侯。【注释】少子:小儿子。修:这里指拘泥。孝谨:孝顺。召:征召。辍:放下、扔掉。效:仿效、学习(1)解释下面划线的字词。不耻劳辱 _有口辩,而涉猎书传 _安能久事笔砚间乎 _(2)下面划线字意义或用法不相同的一项是( )A . 有口辩,而涉猎书传/人不知而不愠B . 尝辍业投笔叹曰/未尝识书具C . 小子安知壮士志哉/安能辨我是雄雌D . 左右皆笑之/借旁近与之(3)翻译下面的句子。家贫,常为官佣书以供养。(4)读了文段,你觉得班超是个什么样的人呢?9. (17分)阅读下面两文,完成问题。【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息日:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷不能决,事又寝。【注释】治:修建。颠踬:被东西繂倒。犹夷:迟疑不决的样子。寝:停止。(1)解释下列划线的词。箕畚运于渤海之尾 箕畚:_河曲智叟亡以应 亡:_无地置土 置:_公遂止 遂:_(2)用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。寒暑易节,始一反焉。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(3)理解填空。【甲】文中_和智叟对比,一个高尚,一个平庸;_和智叟对比,一个担忧,一个讥笑;_和智叟对比,一个热心,一个冷漠。(4)请根据文意,简要概括愚公和鲁公的性格特点。 四、 默写 (共1题;共10分)10. (10分)名句默写 (1)木受绳则直,_。 (2)非学无以广才,_。 (3)相顾无相识,_。 (4)晴川历历汉阳树,_。 (5)东皋薄暮望,_。 (6)_,猿鸣三声泪沾裳。 (7)宜将剩勇追穷寇,_。 (8)_,烟波江上使人愁。 (9)工欲善其事,_。 (10)_,死而后已。 五、 诗歌鉴赏 (共1题;共2分)11. (2分)下面是对散曲天净沙秋思的分析,分析不正确的一项是( )A . “枯藤老树昏鸦”三个意象组成第一个画面:枯萎的藤衰朽;古老的树衰弱;昏昏沉沉的乌鸦打不起精神。三个在情调上极其相似的意象重叠在一起,仿佛音乐旋律的重复,又似反复述说,给人深切的凄婉、肃穆、忧愁之感。B . 秋思在思想上并没有什么特色,它表现的不是传统的游子悲秋怀乡的主题。但这首小诗之所以千百年来一直为人们传诵并历久不衰,最根本的原因显然不是因其思乡深切,而在于它的艺术表现,具体说在于它的意境美,在于他所表现的情感和他所描写的景物二者之间水乳交融所达到的境界。C . “一切景语皆情语”马致远这首小令,前四句皆写景色,这些景语都是情语,“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。D . 这首小令很短,一共只有五句二十八个字,全曲无一秋字,但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,并且准确地传达出旅人凄苦的心境,被称为“秋思之祖”。六、 综合性学习 (共1题;共17分)12. (17分)扬州某中学七年级开展了以“书香校园”为主题的一系列语文综合实践活动。为了解中学生课外阅读情况,年级组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下:中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划10.1%每读必做0%有时有计划31.3%凭兴趣做24.6%没有计划58.6%从不做75.4%(1)从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:一是_;二是_。(2)为了学生阅读的方便,学校建议在教室里增设“图书角”。面对这一提议,学生反应不一,展开了辩论。反方认为没有必要。理由是:现在学生学习任务重,根本没有时间阅读;教室本身就比较狭小,设置“图书角”影响了活动的空间;另外,图书也容易遗失和损坏。假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进行反驳。(3)选出与本次活动主题无关的两则材料,并分别说明理由。你所在的班级在“书香校园”系列语文综合实践活动中,举办了一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动,同学们搜集了如下素材。请你在研读材料的基础上,完成以下问题。A.古诗中有许多写到莲的,最早的是诗经中的“彼泽之陂,有蒲与荷”。到后来,它成了历代诗人笔下的宠儿,如“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”(古诗十九首),“采莲南塘秋,莲花过人头”(南朝民歌西洲曲),“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”(杨万里晓出净慈寺送林子方)等。B.荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女玉姬的化身。玉姬偷出天宫,来到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戏。王母娘娘用莲花宝座把她打入淤泥,让她永世不得再登南天。从此,天宫中少了一位美貌的侍女,而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。C.荷花之美被历代文人所推崇,汉代文学家司马相如就曾用出水芙蓉比喻自己的爱妻卓文君,自北宋周敦颐写了“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的名句后,荷花更成为花卉王国里的“名门望族”。D.荷花在地球上出现得非常早,渤海沿海地区早第三纪孢粉一书记载:在辽宁省盘山、天津北大港、山东省垦利及河北省沧州等地发现有两种莲的孢粉化石。E.美国洛杉矶大学的植物学家申女士的实验室里有两棵古莲它们是用大约500年前的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论