三年级下册第四单元检测题doc.doc

三年级下册 第四单元一、看拼音，写词语。1、某日凌晨，火箭俱乐部官方宣布姚明左脚踝g li_，需要长期休息。医生说，姚明b x_进行手术，不能带病继续比赛。一f f姚_明受伤时的照片让球迷们很伤悲，他们说：“像是zu mng_，宁愿hui y_消息的真实性。”2、sh ji_的一天，ji ji_那可爱的儿子-明明，缠着我和他玩zhu f l_的游戏，真让我感到有趣。3、荷叶i i j j( )的，像一个个碧绿的大圆盘，有的荷花中冒出了嫩黄色的lin peng( )。有的还是hu g du( )儿，看起来bo zhng( )得像要b li( )开来。二、用“”画去下列带点字的不正确的读音或字。仿佛（f f） 似乎（ s sh) 夹住（ji ji ）露出（ l lu) 行列（xng hng） 逃窜(cun chun)退（朝 潮）（底 低）头 满（载 栽 裁）而归沙（滩 摊）（拣 捡）贝壳 兴奋（极 级 急）了三、比一比，再组词。支（ ） 逃（ ） 蹈（ ）枝（ ） 桃（ ） 稻（ ）挨i（ ）泊 b （ ) i（ ）p（ ）假ji（ ） 兴xng（ ）ji（ ） xng（ ）四、按要求填空。1、补充成语。精妙绝（ ） 炉火（ ）青 斗酒百（ ） 活（ ）活（ ）（ ）笔生花 鬼（ ）神工 （ ）（ ）如生 （ ）然天成2、填上表示声音的词。（1）随着（ ）的下课铃声，同学们陆续走进教室。（2）半天下来，我的肚子饿得（ ）直叫。（3）（ ）的一声，焰火窜上了天空。（4）我听见那边传来（ ）的流水声。五、给加点的字选择正确的解释。（填序号）白：像雪那样的颜色；清楚；没有效果；不付出代价的。1、可把我累坏了，但力气总算没有白费。 （ ）2、 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 （ ）3、 我终于 明白了这个道理 。 （ ）4、 那个人没花一点力气，白捡了一只兔子。 （ ） 六、按要求写句子。1、天刚蒙蒙亮，_了一夜的大街又_起来。（在横线上填一对反义词）2、远远望去，那粉红色的桃花_。（写拟人化的句子）3、读句子，用带点的词语造句。（1）我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌。 （2）他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳 4、照样子，改写句子。例：大海是我们的故乡。蓝蓝的大海是我们美丽的故乡。月亮挂在夜空。 5、她是我的表妹。 她是我的同学。（用关联词将两句话合并成一句话） 6、星期天，我在家里画了一幅画和一篇文章。（修改病句） 7、请为学校的草坪写一个标语。_ 七、填空并连线。春潮带雨晚来急，_。 绝句 李白飞六直下三千尺，_ 。 滁州西涧 杜牧窗含西岭千秋雪，_。 清明 韦应物清明时节雨纷纷，_。 望庐山瀑布 杜莆八、积累检阅台。下列说法中对的打“ ”，错的打“”。1.荷花的作者是作家叶圣陶爷爷。 （ ）2.“日照香炉生紫烟”中的“香炉”指敬香的炉子 （ ）3.“咦，怎么我的脚也痒痒的？”这句话写出了小作者心中的疑问。 （ ）4. 如果一个词语有几种意思，我们就要根据句意选择词语的意思。 （ ）5.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。”这句话作者把自己比作了荷花。（ ）九、根据课文内容填空。1、赶海一文写了自己小时侯跟舅舅赶海的事，课文的开头和结尾都引用了歌词，这样使课文的前后浑然一体。课文主要写了他们在海滩上、 、。表达了 的感情。2、荷花一文中写到白荷花开放的姿态各种各样，并且主要写了三种：刚开的、全开的、将要开的。请你把描写其中一种姿态的句子默写下来： 。3、望庐山瀑布后两句诗的意思是： 。它的作者被称为“_”，和杜甫一起称为“_”。4、写一句同时含有两种动物名称的古诗句。 ， 。5、“独怜幽草涧边生， 。春潮带雨晚来急， 。”这首诗中的滁州就在现在的_ _省，这个省简称_ _ _。十、阅读短文，完成练习。秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千， 绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头疑视着山上 不禁赞叹道 多美呀 香山的红叶1、给短文的最后一句话加标点。2、短文共有 句话。第2句写红叶的 ，第3句写红叶的 。3、从短文中找出下列词语的近义词。凉快 （ ） 疑望 （ ）赞扬 （ ） 五彩缤纷 （ ）4、这些红叶的外形有的 ，有的 ，还有的 ；颜色有 、 、 。5、用“”画出文中的比喻句 。十一、欣赏古诗，不但可以跟随作者欣赏美景，还有很多美丽的花藏在里面，试一试把下列花的名字填入