2019-2020年五年级下册《第一课 网络漫游》教案.doc

2019-2020年五年级下册第一课 网络漫游教案一、教学内容分析 本课是“网上冲浪”单元的第一课。本课旨在让学生通过网络漫游学会Internet的基本操作方法，如浏览器的打开、网址的输入等。让学生通过使用IE浏览器浏览网页，查看浏览器历史记录，收藏网页至收藏夹等任务，掌握IE浏览器的使用，包括使用浏览器浏览网页、设置浏览器的主页、使用浏览器收藏自己喜欢的网页以便随时查看等，以培养学生的动手能力，提高学生分析、比较、类推的能力。二、学习者特征分析 小学五年级的学生思维比较活跃，对新事物充满了新鲜感，有着强烈的探索欲。虽然有的同学没有上过网，但是一定听说过“上网”、“网上聊天”、“因特网”等，学生也肯定对相关知识有很大的兴趣。同时，五年级学生的抽象思维较弱，更倾向于通过感性认识去理解事物，因此教师要注意从学生感兴趣的话题出发，让学生对网络漫游产生强烈的探究欲，从而学会Internet的基本操作方法。三、教法建议 本课是学生学习如何网上冲浪的第一课，通过本课的学习学生应当学会独立自主地上网，收藏自己需要的网页和设置浏览器等。 由于很多学生已经对上网不再陌生，因此如何提高学生的学习兴趣和课堂参与热情是教学的关键。对于一些简单的大部分同学都已经掌握的操作，要鼓励他们互帮互助，让已经学会的同学去教还不会的，再由老师进行总结。整个教学过程应当从易到难、步步深入，不可因为内容简单而导致一部分学生失去学习的兴趣、转移注意力等。 在教学的过程中对于前面浏览网页部分，可以先由学生自己操作并进行讨论总结，再由教师引导学生思考以下几个问题：打开IE浏览器的两种方法；超级链接的相关概念；网址的特点及其构成等等。对于设置主页的讲解可以采用设置问题情境来激发学生学习的兴趣及探索的欲望，比如一开始先打开没有设置主页的IE浏览器，然后再打开设置了主页的浏览器，让学生比较它们的不同从而产生尝试操作的欲望。对于如何使用收藏夹是本课的一个难点，可以采用类比的方法启发学生，让学生有收藏网页的需求后，再指导学生学习收藏夹的使用以及收藏夹的整理等等。 本课需要连接因特网进行教学，因此在上课过程中，教师要让学生跟着自己的思维走，并及时观察学生的反应，如注意力有没有分散。引导学生浏览网页时要抓住学生的兴趣特点，如在需要引起学生学习兴趣的地方就可以设置一些有趣的网页。 课程中打开的网页可以包括百度网页，这样可为接下来的学习搜索引擎的课程做铺垫。 此外，从信息技术课对提高学生学习能力的角度出发，我们还应该指导学生使用一些他们感兴趣的、对他们有益的网站，并将他们从这些网站上学习到的内容与同学、师长、父母交流，增强学生运用网络自主学习、与人交流的能力。 四、教学过程科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题网络漫游教 学 目标知识能力品德1了解IE浏览器的相关知识以及网页和超链接的相关概念。2学会设置主页。3让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学生学习的兴趣和热情。教学 重点 难点 重点： 准确输入网址和浏览网页。难点： 网页的收藏。板书 设计 示意框图第一课 网络漫游 一、认识“新朋友”IE浏览器 二、浏览五彩缤纷的网页三、网页收藏 教 学 准 备知识准备：计算机基础知识。 硬件准备：已经连接到互联网的计算机。教 学 过 程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入。 同学们，你们肯定都听说过“上网”、“网上聊天”、“因特网”吧？网上的世界五彩缤纷，充满神秘和乐趣。今天，就让我们一起去网上逛一逛，体验一下“网上冲浪”的感觉吧！认真听讲，积极思考。创设情境，激发学生兴趣，导入主题。2二、网络漫游 1结识新朋友网页浏览器 【操作演示】双击桌面上的IE图标，打开IE浏览器。 介绍IE浏览器的界面，如地址栏、显示网页等区域。 在地址栏中输入“baidu”，再按回车键，浏览器窗口就打开了百度的首页。介绍浏览器和百度的相关知识。 查看浏览器网址的历史记录，我们在浏览器地址栏中输入过的网址，一般都会被自动记录下来，当我们单击地址栏右边的向下键按钮，找到相应地址，就可以迅速的打开相应的网页。 设置主页，我们可以让IE浏览器每次启动后都自动打开百度首页。 【操作演示】打开IE浏览器单击“工具”菜单中的“Internet”选项在主页文本框中输入百度网址单击“确定”。 同学们，你们会将IE浏览器设置为其他的主页吗？ 2浏览五彩缤纷的网页 在IE浏览器中打开百度，当我们用鼠标指针指向网页上的某些文字或图片时，如我们指向“百科”，鼠标指针有什么变化吗？ 对，鼠标指针会变成手形，这就表示我们所指的对象有超链接。通常，单击网页中的超链接，浏览器就会跳转到一个新页面。请同学们单击试试看。 请同学们自己在网络上逛一逛，感受下网络漫游的乐趣，比如大家可以去中国儿童看一下，说不定会有你感兴趣的东西哦！ 3收藏网页 刚才在网络漫游中你在中国儿童中有没有找到感兴趣的网站呢？你想下次能快速地打开它吗？那就赶紧把它收藏起来吧！ 【操作演示】在IE浏览中打开“tom61”网站单击IE浏览器窗口左上角的“收藏夹”“添加到收藏夹”在弹出的“添加收藏”对话框中单击“添加”按钮。大家赶紧去把自己喜欢的网站收藏下来吧！认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。认真听讲，自己动手操作，并积极回答老师所提出的问题。 认真听讲，并自己动手操作。指导学生认识IE浏览器。指导学生查看浏览器网址历史记录。 指导学生设置主页。 让学生自己浏览网页，熟悉各种操作。 指导学生收藏网页。 10 18 5三、课堂总结本节课，我们一起体验了网络漫游，了解了浏览器，并学会了查看浏览器网址历史记录，设置浏览器的主页，收藏网页等技能。为我们在网上冲浪打下了基础。认真听课，积极思考。 对本节课所学的知识进行总结。5教学后记附送：2019-2020年五年级下册第七课 美化版面教案一、教学内容分析 美化版面是学生接触Word的第三课，主要内容是在“Microsoft Word xx”中修饰文章。“修饰文字”主要介绍了如何设置文字的字体、字号、字体颜色、字形。“调整段落”则让学生接触了“居中”按钮的作用，以及如何设置首行缩进和段落行距。学完本节课后，学生应该能够自主地对自己的日记进行段落和文字方面的修饰。 二、学习者特征分析 五年级学生比较活泼好动，对新事物有着极大的兴趣。本课是该单元的第三课，通过前面的学习，学生已经掌握了Word软件中一些最基本的操作，教师需要根据这一特点，确保在接下来的学习中，让学生继续保持这种高昂的学习兴趣，让学生建立自信心，在没有压力的情况下高效地学好本课知识。 三、教法建议 本课是本单元学习的第三课，通过前面的学习，学生已经掌握了Word软件一些最基本的操作，接下来，学生应该会想进一步学习如何美化文章，这正是本课要求学生掌握的内容，因此，可以采用任务驱动的形式来呈现本课内容，这样更能激发学生学习的兴趣。四、参考教案 科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题美化版面教 学 目标知识能力品德1了解修饰文章的基本知识，掌握文字和段落的修饰。2能够对自己的日记进行个性化修饰，学以致用。3培养良好的文字修饰习惯。教学 重点 难点 重点： Microsoft Word xx文字、段落的基本修饰。难点： 根据文章（日记）的主题、字数等实际情况设置适当的字体、段落格式。板书 设计 示意框图第7课 美化版面一、修饰文字二、调整段落教 学 准 备知识准备：计算机基础知识。 硬件准备：多媒体计算机教室或机房。软件准备：Microsoft Office Word xx。教 学 过 程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍 经过前面两课的学习，同学们已经知道如何用Word编辑文章了，不少同学还成了名副其实的小小编辑师。可是，也有同学指出，文章虽然编辑好了，但是整体看上去不怎么美观，今天，我们就和玲玲一起来学习，如何将文章变得更漂亮些吧。认真阅读教材，积极思考。引入课堂，让学生完成过渡。2二、Microsoft Word xx操作1修饰文字 【操作演示】执行“开始”“程序”“Microsoft Office” “Microsoft Word xx”命令，进入Word的界面，这样就新建了一个空白的Word文档，执行“文件”“打开”命令，打开“踏上爸爸上班的路”这篇文档。还有一种更加简单打开方式，哪个同学知道，告诉大家吧！ 要想让踏上爸爸上班的路这篇文章更美观，我们可以从文字和段落两个方面来修饰。标题对于一篇文章来说非常重要，我们应该对标题进行适当的设置，使它看起来更加醒目。 首先，我们来设置标题的字体。选定标题 “踏上爸爸上班的路”，然后单击格式工具栏的“字体”框右侧的下三角按钮，从中选择合适的字体。接下来，我们设置字号。字号就是字的大小。在格式工具栏的“字号”框中选择合适的字号。接下来，设置字体颜色，选定标题文字后，单击“字体颜色”按钮右侧的下三角按钮，在弹出的调色板中选择你喜欢的颜色。最后，我们还可以对标题文字设置字形。Word中提供了加粗、倾斜和下划线等几种字形。如果要将标题文字加粗，选定标题文字后，单击格式工具栏中的“加粗”按钮就可以了。对正文的修饰方法也是一样的，譬如，我们要将正文设置为“楷体”、“绿色”，应该怎样操作呢？大家一起试试吧！2调整段落大家在写作文的时候，一般会将作文的标题居中，段落首行空两格，为了符合人们的阅读习惯，电子文档也应该调整成这样的格式。【操作演示】选定标题“踏爸爸上班的路”，单击格式工具栏中的“居中”按钮后，你将会发现标题已经居中了。细心的同学一定发现“居中”按钮的左右各还有一个按钮，它们分别是“两端对齐”和“右对齐”，大家自己试试这两个按钮的作用吧。 除此以外，执行“格式”“段落”命令，在对齐方式中选择“居中”也可以实现这种效果哦！接下来，我们为正文段落设置首行缩进。【操作演示】选定正文所有文字，执行“格式”“段落”命令，弹出“段落”对话框。在“缩进”选项区，单击“特殊格式”框右侧的下拉箭头，选择“首行缩进”，然后在“度量值” 列表框中选择“2字符”，最后单击“确定”。接下来，我们为文章设置行距。【操作演示】执行“编辑”“全选”命令，选定全文。执行“格式”“段落”命令，弹出“段落”对话框。在“间距”选项区，单击“行距”框右侧的下拉箭头，选择“1.5倍行距”，单击“确定”。好了，这就是我们对文章进行修饰后的效果，是不是好看多了？同学们赶紧动手试试吧！认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 学生自己动手操作。 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。 指导学生打开“踏上爸爸上班的路”这篇文档。 演示给学生看，让学生形成感性认识。 给学生自由摸索验证的机会。 指导学生在将标题居中