小学语文s版三年级语文期中考试卷(二套).doc

小学语文s版三年级语文期中考试卷(二套)目录：小学语文s版三年级语文期中考试卷一小学语文三年级期中考试总结二- 1 - / 9小学语文s版三年级语文期中考试卷一班级_姓名_分数_书写检测（5分）他仰着头，目不转睛地盯着走马灯. 一、 读拼音写词语.（10分） hunzhn jioo zhyn h ji h wi ( ) ( ) ( ) ( ) xxn wi u nodi fn gn bn tng( ) ( ) ( ) ( ) 2、 组词.（8分） 芒（ ） 旋（ ） 虚（ ） 幼（ ）茫（ ） 疑（ ） 虎（ ） 幻（ ）3、 给下面带点字选择正确的读音.(9分)散落（snsn） 重新（chngzhng） 模样（mm） 棋高一着（zhzho） 和弄（huhu） 尽可能（jnjn）旋转（zhun zhun） 答应（ yng yng） 扇 （shn shn）扇子四、按查字典的要求填空.(8分) 1、鬼:音序是_,音节_,部首是_,它是_结构.2、串:音序是_,音节_,部首是_,除部首有_画.五、选字填空.(8分) 芒茫耐奈幻幼 需须1、（）（）的大海无边无际，太阳从东方冉冉升起，照得海 面光（）万丈.2、小马驹在草地上自由地撒欢，连牧马人都拿它无可（）何，只能 （）心地等待.3、望着旋转的走马灯，茅以升充满了（）想，科学的种子已经播进他 （）小的心灵.4、 工作必（ ）严格认真，石油是发展工业所必（ ）的原料.六、照样子写词语.(15分) 1、衣字旁的生字_ _ _ 2、示字旁的生字_ _ _ 3、甜滋滋 _ _ _ 4、画龙点睛 _ _ _ 5、例：（绿油油）的禾苗（填ABB式的词语） （ ）的脸蛋 （ ）的小手 （ ）的稻田七、把词语补充完整.（9分）一碧（）（） 无可（ ）（ ）鼠目（）（）目不（ ）（） 彬彬（）（）望（）莫（） 犹豫 （ ）（ ） 自（ ）之（ ） （ ）（ ）不动七、按相关内容填空.(8分)1、儿童急走追黄蝶,_.2、读书百遍,_.3、读书破万卷，_.4、_，无限风光尽被占.八、按要求写句子.(3分) 1、用“因为所以”造句. 2、 把下面句子先改为“把”字句 （1）老师批评了我. (2)医生治好发我姐姐的病. _ _九、阅读短文,回答问题.17分 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里.不久，种子变成了一株小花苗.大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来. “小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问.“我见不到阳光，长得太小了.” “别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来.可是哪里推得动啊！ 小蜜蜂叹口气，飞走了. “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”，是墙顶上的小蜗牛在说话.是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶.“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花.1、填上合适的词语.（4分）（ ）的叶子 （ ）的阳光（ ）的小花 （ ）的小草2、 这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得_，再写小花苗在蜗牛的鼓励下_，最后写小花苗_.（3分）3、小花苗的手和脚是指_.（2分）4、小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠_.（2分）5、从文中找出下列词语的反义词.（4分）寒冷（ ） 扶起（ ） 高兴（ ） 死气沉沉（ ）5、在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来.（2分） 答：小花苗会对小蜗牛说：“_”.6 / 9小学语文三年级期中考试总结二 一、基本情况1、试卷特点本套试卷共分十一个大题，.本套试卷，以课标为指导，以教材为依据.难易程度适中，考查的知识点全面，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际.2、学生答卷情况第一、二、三、四、五题90%的同学答的比较好，对字词掌握比较牢固，有个别同学这几道大题答的较差.第六、七、八、九题70%以上的同学答得较好，仍有个别同学对所学课文、词等记的不牢固理解不透.第十题，阅读题失分最多，对于人物心理变化理解不够；第十一题习作，部分学生写得好，能理解题目要求写出所写人物.二、 存在的问题及原因分析1、按拼音写汉字，组词，写形近字.正确率很高，极少部分学生有错别字现象.找反义词.此题中“满载而归”的反义词出错率多，这看出教师在教学过程中对于字词意思理解不够重视.学生对词语的意思理解的不够透彻.2、八题第1小题，给句子换个说法，部分学生未理解，造成失分现象.3、第九题按课文内容填空中，填写诗词、诗人朝代有个别学生失分.4，阅读短文回答问题，第二、三小题失分最高，主要原因是学生的语文理解能力不强，分析能力差，在教学中对人物心理变化未做重点分析.5，写作，字数少，不能抓住重点，是造成失分一个原因.三、改进措施1、继续加强基础知识教学，为学生夯实基础.2培养学生的认真阅读态度， 提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯.3对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率.4学生阅读能力的培养应立足于课堂.教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成.同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平.