七年级语文 土地的誓言导学案（无答案） 语文版.doc

课 题9、土地的誓言主备人班级七年时间学习目标1通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。2了解作者选择典型的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。3学习作者采用的呼告、人称变化 、排比等表现手法。重点难点品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。 学 习 过 程【知识链接】介绍作者1、背景介绍： “九一八”事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。2、呼告手法：是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话，一般可把它分为呼人、呼物两种形式 雷锋啊，你虽然生活在二十世纪六十年代，但人们从你身上，也从千千万万革命战士的身上，看见了未来的人类，共产主义的人类。（呼人） 啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀！（呼物）【自主学习】(这部分很重要，都要记住哦！)1、给加黑体字注音。炽痛（ ） 嗥叫（ ） 斑斓（ ） 亘古（ ）蚱蜢（ ）（ ）辘( )辘 默契（ ） 田垄（ ） 污秽（ ） 镐头（ ）丰饶（ ）怪诞 （ ）白桦林（ ）2、文学常识填空。土地的誓言选自_卷一，作者 _，原名 _，_ 作家。3、解释词语。炽痛： 亘古：谰语： 嗥鸣：默契： 污秽：斑斓：4、学一学，用一用。请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。 6、说说课文标题“土地的誓言”的意思。7、面对土地作者发出了那些誓言？（在文中画出相关内容即可）2、作者在文章第一段中为什么要列举出一大串的景色、物产？3、课文从哪些方面体现了作者浓郁风格与独特的抒情方式？4、怎样理解文中在那田垄里埋葬过我的欢笑中的“埋葬”的含义？5、你知道作者为什么要选取“白桦林”“蒙古狗”“奔马群”“红高粱”“黑土地”作为描写对象吗？其中包含了作者怎样的情感？审阅人：时 间：【检测过关】一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。炽（ ）痛 亘（ ）古 默契（ ） 田垄（ ）污hu( ) 泛ln（ ） 怪dn（ ） 斑ln（ ）二、土地的誓言体裁是_，作者是_，原名_，现代作家。三重点句子解读我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（为什么会有人称的变化？这样写有什么好处？）明确：人称的变化实际上是情感变化的结果，文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的激动，他有一种倾吐的欲望，对土地以“你”相称，使抒情显得更加直接而迫切。这在修辞上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起我看见我想起我想起原野上怪诞的狂风（大量运用排比，有什么表达效果？你能仿写一句吗？）明确：大量运用排比，使得语句更加连贯，逐渐增强语势，便于情感的进一步抒发。故乡的风物犹如一幅幅优美的画卷在我们眼前展现，作者对故乡的牵系与眷恋呼之欲出。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（如何理解这一句话？请谈谈你的看法。）明确：这是写实，同时也是诗意的表达。任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆，这便是句中所说的“红熟的浆液”。充满激情的作者，其内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，似乎正要喷涌而出。作者的心和着大地的心，一同战栗，一同愤怒，大地似乎有了生命，有了情感，可以像人一样召唤着作者，激励着作者为之奋斗为之牺牲。这是拟人修辞的表达效果的艺术表现。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。（分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，呼唤自己的名字，这样写有什么好处？）明确：这是移情于物的写法。实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己梦牵魂绕。这样写，可以使自己的情感显得更加浓烈、深