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文档简介

一年级音乐下册我家小院嘴巴多教案教学内容1、动：我的创造：用不同的速度和节奏念绕口令2、听：我家小院嘴巴多时第一时教学目标1、通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。2、通过我家小院嘴巴多的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。教学重点、难点1、用不同的速度和节奏念绕口令。2、用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其他同学不同。教学准备钢琴、录音机等教学流程教师活动学生活动一、组织教学二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令”三、学习“我家小院嘴巴多”四、堂小结安定情绪，师生问好1、游戏导入师：今天老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说”。出示：今天天气真正好今天天气真正好今天天气真正好师：同学们，你们有没有发现刚才我们说的几句话，有什么变化？有什么不同？2、用不同的速度和节奏念绕口令出示绕口令教师总结表扬我发现我们班的同学都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。（一）情境创设师：其实，老师家的小院里也有很多的巧嘴巴，你们猜是什么？（二）导入学习师：现在我们一起来听听它们的合唱吧。把歌词中的动物换成其它动物唱一唱、演一演。1、师：今天，同学用自己的方式来念了绕口令，并给乐曲我家小院嘴巴多编了第二段歌词，老师感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。学生听音乐我家小院嘴巴多律动进教室入座1、先跟老师念一念2、自己在下面小声的念一念，比较比较1、生回答自己找到关于春天的声音及歌曲，并表演给大家看。2、生相互评价把学生分成四组，每组讨论并选出代表上台展示本组的成果，一起跟着读一读、比一比，哪一组的绕口令念得最有创意。说出各种动物的名称，并模仿动物的叫声与动作。1、学生听录音范唱，熟悉歌曲旋律，体验歌曲情绪。2、跟着录音唱一唱，并模仿动物的动作演一演。1、说出其它动物的特征，在老师的帮助下创编歌词。2、根据创编的歌词唱一唱、
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