剪贴画教学计划.doc

剪贴画教学计划篇一：剪贴画教学计划20142015学年度第一学期剪贴画教学计划一、教学内容分析：小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童剪贴画材料和工具的简便，活动形式的丰富性和趣味性，符合了学生的年龄特点和心理发展规律，同时具有浓厚的民间艺术气息，和学生的生活密切相关，可以提高学生的学习兴趣。 二、教学目标分析：通过剪贴画教学，让学生在教学活动中亲自动手，掌握剪贴画制作的方法，体验经过脑和手把普通材料变为一种艺术品的自豪与喜悦，同时培养学生热爱民间艺术，热爱生活的情感，培养学生动手操作能力、审美能力和创造力。 三、教学过程分析：从易到难，循序渐进。根据学生实际情况，从最简单的几何图形组合开始，训练学生的运剪技巧。渐渐开始制作较复杂的完整的作品，最后给定题目，发挥想象完成指定作品。 四、学习准备：材料袋：美工剪刀、胶棒、双面胶、记号笔、铅笔、橡皮、彩色卡纸五、活动安排篇二：剪贴画小组教学计划2015-2016学年度第一学期剪贴画小组教学计划第六小学于佳 谭慧妍新的一学期开始了，兴趣小组的活动也即将开始进行。本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪贴画兴趣小组，加强调动学生的极积性，将剪贴画兴趣小组活动搞得有声有色。使剪贴画兴趣小组成为学生学习艺术的乐园。一、指导思想剪贴画对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪贴画作品的学习欣赏，尝试制作，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。二、教学剪贴画的意义孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 剪贴画可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。三、教学目标：1、培养孩子们的剪贴画兴趣，养成细心、耐心的好习惯。2、剪贴画题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。五、教学措施继续上好三年级每一节剪贴画课，在技能和图案设计等方面进一步提高。在全校开展兴趣小组活动，激发学生学(转 自 于:wWW.Hn1C.cOM 唯才教育 网:剪贴画教学计划)习剪纸的兴趣，创造一定的剪贴画文化氛围。要想上好一节课，绝非容易的事，老师认真做好课前准备，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须下功夫：（一）教师1.自己努力学习理论知识，提高自己的理论水平。走出去向有经验的老师学习。2.积极准备教材的编写。（二）在课堂的教法上1、对部分学生可以近距离演示多次；2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3.在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。5、采取能力强的学生带能力弱的学生。6.尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。利用示范作品弥补学生的知识缺陷和想象力。六、具体工作安排：（一）内容与课时：1、剪贴画工具使用1课时2、简单剪贴画练习5课时3、剪贴画综合练习4课时4、剪贴画作品创作2课时（二）学生活动：1、学生剪纸作品展；2、欣赏剪纸作品；3、师生剪纸作品展览与比赛；（三）活动时间和地点：1、时间：每周五下午二三节2、地点：3.4班教室篇三：美术社团剪贴画计划20122013学年度第一学期二年级美术教学计划一、教学内容分析：小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径， 儿童剪贴画材料和工具的简便，活动形式的丰富性和趣味性，符合了低年级学生的年龄特点和心理发展规律，同时具有浓厚的民间艺术气息，和学生的生活密切相关，可以提高学生的学习兴趣。二、 教学目标分析：通过剪贴画教学，让学生在教学活动中亲自动手，掌握剪贴画制作的方法，体验经过脑和手把普通材料变为一种艺术品的自豪和喜悦，同时培养学生热爱民间艺术，热爱生活的情感，培养学生的动手操作能力、审美能力和创造力。三、 教学过程分析：从易到难、循序渐进。根据学生的实际情况，从