2019年五年级科学上册第三单元练习题苏教版.doc

2019年五年级科学上册第三单元练习题苏教版一、填空1、一个简单的电路要由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分组成。2、电池有两极，（ ）和（ ）。（ ）用 + 表示，（ ）用 表示。3、根据物体容易导电和不容易导电的性质，可以把物体分为（ ） 、（ ）两大类。4、人体、大地、不纯净的水都是（ ）。5、磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做（ ），用（ ）表示；指北的一端叫做（ ），用（ ）表示。6、当磁铁的两极相互接近时，同极（ ），异极（ ）。7、给电磁铁通电时有（ ）产生，切断电流后（ ）消失 。8、改变电磁铁中的电池正负极方向或者绕线方向，可以改变电磁铁的（ ）。9、指南针是我国的（ ）之一，战国的时候被称为（ ） 。10、用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了（ ）。二、判断（ ）1、只有用导线把电池的正负极和灯泡连接起来，形成电流的通路时，灯泡才亮。（ ）2、在有些条件下，绝缘体也会变成导体。 （ ）3、磁铁在水中也能吸铁。（ ）4、所有的电池都有正极和负极。（ ）5、电池的电可以一直使用下去，永远用不完。（ ）6、导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体。（ ）7、电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。（ ）8、电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。（ ）9、电话的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。三、选择1、要让灯泡变亮我们可以（ ）。 A、用大灯泡 B、用大电池 C、用新电池2、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（ ）。A、一节电池 B、一根导线 C、一个灯泡3、下面哪些物品不能接触磁铁（ ）。 A、透明胶带 B、磁带 C、塑料贴片4、把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（ ）吸的铁钉多，（ ）吸的少。A、中间 B、两端5、可以增大电磁铁的磁力做法是（ ）A增大电流 B增加铁钉 C增加线圈6、从电池中得到的电一般是（ ）从发电机中发出的电一般是（ ）。A、比较强大的 B、比较微弱的四、填表铁干木材食盐溶液炭棒陶瓷人体玻璃潮湿的木头干布塑料尺导体绝缘体五、问答1、磁铁在我们生活中有哪些应用？（请举4例）答：2、避免触电有哪些方法？ （至少写出3条）答：3、电磁铁和磁铁有什么异同？答：4、有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西，你能辨认出哪根铁棒有磁性吗？答：5、你应该怎样节约用电？答：科学实验1、问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？假设：电磁铁的磁力与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。需要改变的是： 结论： 。 。2、实验名称：研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）实验方法：（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南极；（2）改变电池的正负极，发现钉帽与指南针的北极相斥，这时电磁铁的南极变成了北极。实验结论： 。苏教五上科学第三单元测试题 电和磁 答案班级 姓名 等级一、填空1、一个简单的电路要由导线、电池、开关、用电器四部分组成。2、电池有两极，正极和 负极。正极用 + 表示，负极用 表示。3、根据物体容易导电和不容易导电的性质，可以把物体分为 导体 、 绝缘体 两大类。4、人体、大地、不纯净的水都是导体 。5、磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做 南极 ，用 S表示；指北的一端叫做 北极 ，用 N 表示。6、当磁铁的两极相互接近时，同极 相斥 ，异极 相吸 。7、给电磁铁通电时有磁性 ，切断电流后磁性消失 。8、改变电磁铁中的电池正负极方向或者绕线方向，可以改变电磁铁的磁极。9、指南针是我国的四大发明 之一，战国的时候被称为司南 。10、用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了磁针。二、判断（ ）1、只有用导线把电池的正负极和灯泡连接起来，形成电流的通路时，灯泡才亮。（ ）2、在有些条件下，绝缘体也会变成导体。 （ ）3、磁铁在水中也能吸铁。（ ）4、所有的电池都有正极和负极。（ ）5、电池的电可以一直使用下去，永远用不完。（ ）6、导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体。（ ）7、电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。（ ）8、电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。（）9、电话的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。三、选择1、要让灯泡变亮我们可以（ C ）。A、用大灯泡 B、用大电池 C、用新电池2、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（ C ）。A、一节电池 B、一根导线 C、一个灯泡3、下面哪些物品不能接触磁铁（ B ）。A、透明胶带 B、磁带 C、塑料贴片4、把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（ B ）吸的铁钉多，（ A ）吸的少。A、中间 B、两端5、下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（ A C ）A、增大电流 B、增加铁钉 C、增加线圈6、从电池中得到的电一般是（ B ）从发电机中发出的电一般是（ A ）。A、比较强大的 B、比较微弱的四、填表铁干木材食盐溶液炭棒陶瓷人体玻璃潮湿的木头干布塑料尺导体绝缘体五、问答1、磁铁在我们生活中有哪些应用？（请举4例）答：磁性黑板、软盘、磁带、带磁性的冰箱门、门吸等。2、避免触电有哪些方法？ （至少写出3条）答：（1）不要在电线上晾晒衣服（2）不要在高压线附近放风筝（3）不要用湿毛巾抹电器（4）不要把多个电器插在一个电源插座上3、电磁铁和磁铁有什么异同？答：相同点：都有南北极，都可用来指示方向；不同点：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变，磁铁却不可以。4、有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西，你能辨认出哪根铁棒有磁性吗？答：因为磁铁的两端磁性最强，而磁铁的正中几乎没有磁性。所以用其中一根铁棒的一端去接近另一根铁棒的正中，即可判断出结果。5、你应该怎样节约用电？答：不随便使用电器及灯具，用后要及时把电器、灯具关闭。科学实验1、问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？假设与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。需要改变的是：线圈匝数结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。2、实验名称：研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）实验方法：（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南极；（2）改变电池的正负极，发现钉帽与指南针的北极相斥，这时电磁铁的南极变成了北极。实验结论：电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变后会改变电磁铁的磁极。附送：2019年五年级科学上册第二单元测试题 (I)一、单项选择题。1.自己发光的物体叫做（ ）。2.一天中阳光下铅笔影子的（ ）、（ ）都要发生变化。3.光是沿（ ）传播的，传播速度很快，达到每秒 。4.光碰到镜面改变了传播方向、被（ ），这种现象叫做光的反射。5.人们发现（ ）和 （ ） 能把光线会聚起来，形成强光和高温。6.不同颜色的纸，吸热的本领 ； 色物体吸热快。 1、在我国，人们很早就知道用凹面的铜镜取火。现在，我国仍然大力提倡使用以（ ）原理做成的太阳灶，以充分利用能源。2、奥运会圣火火种就是用（ ）取得的。3、18世纪英国科学家普利斯特列曾用（ ）会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。A、凹面镜 B、凸透镜 C、近视镜 D、远视镜4、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度（ ）多度，内部温度高达（ ）多度，日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（ ），却使我们的地球充满了生机。A、二十亿分之一 B、十二亿分之一 C、6千 D、两万5、雨过天晴，空气中漂浮着很多微小的水滴。这些小水滴起到了（ ）的作用，把太阳光分解为不同色光，形成了彩虹。A、凹面镜 B、凸透镜 C、棱镜 D、三棱镜1、绿豆种子发芽需要（ ）和适宜的（ ）。2、蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量（ ）关系。3、生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个（ ）。4、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即（ ）。 5、植物的一生是从（ ）开始的。6、（ ）的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。7、（ ）是动物生存最重要的需求之一。 8、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（ ）。9、食物链中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（ ）。 10、食物链通常从（ ）开始，到凶猛的（ ）终止。11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ ）。 12、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）13、像电灯这样可以自己发光的物体叫做（ ）。14、物体影子的长短、方向随着光源（ ）、（ ）的改变而改变。 15、物体影子的大小与物体和光源之间的（ ）有关。 16、物体影子的形状和光源所照射的物体（ ）的形状有关。 17、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（ ），（ ）在我们生活中很有用处。18、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相（ ）。19、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时，影子最（ ），太阳位置最低时，影子最（ ）。20、光是（ ）传播的。反射光也是（ ）传播的。21、（ ）是地球上最大的光源和热源。22、物体的颜色与吸热的本领有关系，（ ）物体比（ ）物体吸热快。23、物体受阳光照射角度与吸热有关系，物体与阳光（ ）比（ ）吸热快。24、（ ）是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。二、判断题。 1、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。（ ） 2、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射。（ ） 3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。（ ） 4、光源在发光的时候不在发热。（ ） 5、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。（ ） 6、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。（ ） 7、美国宇航员在月球上安置了几面特殊的镜子（激光反射器），地球上的科学家向镜子发射光，光可沿入射光的方向返回。科学家测量了光反射回地面需要的时间，然后根据光速计算出地球到月球的准确距离是384403米。( ) 8、潜水艇上装有潜望镜，当潜水艇潜到水下时，水兵常常利用潜望镜观察海面上的情况。（ ） 9、1666年，英国科学家爱迪生让一束太阳光通过三棱镜。令人惊异的现象发生了，这书白色太阳光居然扩展成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光排列而成的美丽光谱。（ ） 10、太阳光中还有我们肉眼看不见的紫外线、红外线、X射线、伽玛射线、无线电波等。他们共同组成了光线的大家庭。（ ） 二、选择题：1、下列物体不是光源的（ ）。A、蜡烛 B、太阳 C、木星 D、萤火虫2、一天中阳光下物体影子方向的变化是 ( )。A、西南东 B、西北东 C、东北西3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ ）A、长-短 B、短-长 C、长-短-长4、物体的影子总是在（ ）的一面 。A、背光B、向光 5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( )。A、直线传播 B、反射原理。6、潜望镜的两块镜片都是（ ）。A平面镜 B凹面镜 C凸透镜7.在我国,人们很早就知道用( )的铜镜取火.A平面镜 B凹面镜 C凸透镜8.为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时眼睛的瞳孔会( )A.放大 B.缩小 9.同样材料的物体,放置的角度也相同,但表面涂上( )色,吸收太阳热的本领就最大了. A.红 B.白 C. 黑10.同样材料的物体,表面涂上的颜色也相同,但放置的角度不同, 吸收太阳热的本领最大的是( ) A.水平放置 B.竖直放置 C. 倾斜与太阳光垂直1、( )是影子产生的条件。 A、光源 B、遮挡物 C、屏 D、电源 2、太阳能热水器的效能和（ ）有关。A、所采用的材料 B、结构 C、运用的原理 D、所选用的品牌 3、太阳能是一种（ ）的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。A、危险 B、清洁 C、节能 D、安全三、多项选择题。 1、（ ）会引起生态部落的变化。A、减少水 B、增加水 C、添加动物 D、添加植物2、在种子发芽需要的条件中，（ ）等三个条件，适合我们进行实验研究。A、水 B、土壤 C、温度 D、氧气3、（ ）等都可以看成是一个生态群落。A、一片树林 B、一块草地 C、一个湖泊 D、一个海洋4、让我们来制作一个生态瓶：（ ）A、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。B、在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域的水。C、在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。D、植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。1、( )是影子产生的条件。A、光源 B、遮挡物 C、屏 D、电源三、填空题。四、连线题。 1、光强 温度就低光弱温度就高 2、光弱时 瞳孔放大光强时 瞳孔缩小五年级科学上册第二单元测试题二、判断题：（每小空1分，满分1 0分） 1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ ）2、影子产生的条件有光源、遮挡物和屏。（ ）3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。（ ）4光是沿四面八方任意传播的。（ ）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（ ）6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（ ）7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有什么关系。（ ）8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。（ ）9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。（ ）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（ ）四、实验题（10分） 1、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔, 据图回答。 （图一） （图二） ( 1 )图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。( 2 ) 图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。( 3 )以上实验说明什么? 答: 。五、请你设计并制作一个简易的太阳能热水器。(10分)(要求：写出所用材料和简单步骤或者画出简单示意图)五年级科学上册第二单元测试题 三、填空题。 1、像电灯