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文档简介

圆的认识 一 激趣引入 探究新知 实践应用 十五的月亮圆又圆 生活中有许许多多的圆 你还知道哪些呢 你能找出哪些圆 返回 哪种方式更公平 为什么呢 返回 圆在我们的生活中随处可见 古希腊有一位数学家曾经说过 在所有的平面图形中圆实最美丽的 今天这节课 就让我们一起走进圆的世界 一起来认识圆 圆 生活中有很多的圆 圆和以前学过的图形有哪些不同呢 想一想 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 你能想办法画一个圆吗 画一画 剪一剪 这些画圆的方法都有什么特点呢 想一想 中间的点要固定 不能动 线要拉直 中间的长度不能变 用圆规画圆 画一个半径为2厘米的圆 一 定长 半径 二 定点 圆心 三 一只脚旋转一周 2厘米 上节课内容回顾 圆心 圆中心的这一点叫做圆心 O 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径 哪些是直径 哪些不是 为什么 小组合作探究要求 1 以四人为一小组 一起动手画一个圆 把这个圆剪下来 标上圆心 半径 直径 然后折一折 量一量 比一比 画一画 你发现了什么 并在小组内交流 2 把你们的发现 准备与大家一起交流分享 折一折 折过若干次后 可以发现什么 圆心 o 认一认 认一认 o 半径 r 认一认 o 半径 r 直径 d o 圆心到圆上任意一点的距离都相等 量一量 想一想 o 半径 r 想一想 o 半径 r 直径 d 2厘米 为什么车轮都要做成圆的 车轴要装在哪里 为什么车轮都要做成圆的 车轴要装在哪里 分别用硬纸板做成下面的图形 A A 描出流动过程中A点留下的痕迹 描出流动过程中A点留下的痕迹 描出流动过程中A点留下的痕迹 1 今天我学习了圆的知识 我知道用o表示 用r表示 用d表示 2 我还学会了画圆 画圆时圆规两脚分开的距离是 针尖一脚固定的一点是 圆心 半径 直径 圆心 半径 返回 指出下面各圆的半径和直径 o o 半径r 直径d 半径r 半径r 填一填 1 2 3 2 3 直径 1 圆的直径都相等 2 直径是圆内最长的线段 3 圆心决定圆的位置 半径决定圆的大小 练习 1判断 1 在同一个圆内可以画100条直径 2 所有的圆的直径都相等 3 等圆的半径都相等 4 两端都在圆上的线段叫做直径 5 圆心到圆上任意一点的距离都相等 6 半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大 在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆 可以怎样确定它的圆心和
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