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体育教师说课稿范文 体育教师说课稿是为了让学生在愉快、轻松、和谐的教学气氛中学习各种不同的跳跃动作充分体会模仿动物游戏带来的乐趣提高学生参与体育活动的兴趣以下就是小编整理的体育教师说课稿一起来看看吧！ 尊敬的各位领导、老师 今天我说课的题目是：苏教版体育与健康水平一跳跃（欢乐蹦蹦跳） 一、设计理念 本课以体育健康课程标准为依据以坚持健康第一的思想促进学生健康成长激发运动兴趣培养学生终身体育意识以学生的发展为中心重视学生的主体地位关注个体差异以及体现灵活多变的教学教法运用到教学中 在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新情境教学等方面进行大胆的探索和尝试 本课根据（水平一）学生身心发展特点一选用短绳为教学用具来贯穿整堂课通过情境教学让学生在愉快、轻松、和谐的教学气氛中学习各种不同的跳跃动作充分体会模仿动物游戏带来的乐趣提高学生参与体育活动的兴趣 运用同学间的各种创新以视觉角度刺激学生的感官提高学生的兴趣 二、学情分析 小学低年级学生对体育课特别感兴趣课堂生有很强的表现欲望和竞争意识乐学、好动爱模仿喜欢游戏是他们的特点但他们对技术动作的学习兴趣不大认知较粗浅注意力不够集中情绪不大稳定对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快难以持久在设计本节课时以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感在整节课中为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛使学生在课堂上参与、体验、创想、感受、达到目标要求 三、教学目标 1、通过情境教学激发学生积极参与各种体育活动的兴趣和热情初步形成良好的锻炼习惯 2、90%的学生能正确模仿动物的跳跃动作发展学生的灵敏、协调性提高身体的活动能力促进身心健康发展学生形象思维能力 3、通过学习使学生初步学会了双脚跳的方法培养学生勇敢顽强积极进取团结协作等良好品质 四、学习重点和难点 学习重点：学会单双脚跳的多种方法并能运用到游戏中 五、场地器材：短绳每生一根 六、教学过程 （一）互帮互学蹦蹦跳（激发兴趣阶段） 教师活动：1、组织学生集合整队练习队形 2、启发学生练习小兔跳 3、鼓励学生展示自己 4、引导学生思考和模仿心目中跳的最远的动物跳并把自己的动作与小伙伴分享 5、鼓励学生相互模仿大胆交流 学生活动：1、看老师手势听老师口令快速集队并在集队中体验快、静、齐的集队要求 2、配合儿歌体验踏步要求 3、和小伙伴一起练习小兔跳体验小兔跳的轻松并尝试为小兔跳配上儿歌 4、大胆地展示交流自己的动作 5、想一
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