三年级下册--综合实践-研究性学习--第三单元-----好习惯伴我成长.docx

课题第三单元 好习惯伴我成长教学目标要求通过这次综合实践课，使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，让好习惯绽放生命的精彩，成为身心健康、全面发展的文明学生。重点、难点与科学、品德与生活、健康教育、语文整合。养成良好的生活习惯；学会问题的表述；了解问卷调查的方式。教学过程第1课时 研究准备学习目标：确立第一个小专题是“坏习惯大家找”，目的是让学生观察身边同学不良行为举止。 教学过程：一、提出问题1、生活中问题很多，每个问题当中都包含着丰富的知识，看看下面这些问题，你们做得怎么样?(师出示问题)（1）你在吃饭前洗手吗？正确的洗手方式是什么？（2）你经常吃零食吗？吃零食对身体有什么影响？（3）你能按时完成老师布置的作业吗？按时完成作业有什么好处？（4）你会经常帮助身边有困难的人吗？是如何帮助的？学生对以上4个问题逐一和同伴进行交流，之后进行全班交流。2、同学们再想想，哪些是良好的生活习惯，哪些是不良的生活习惯，把它们记录下来。（1）学生提出问题并记录，每提出一个问题，就给自己画一个笑脸。（2）提完问题后和小伙伴进行讨论。3、同学们能提出问题，只是迈出了解决问题的第一步，学会对问题进行分析，把大问题分解成一个个有联系的小问题，才是解决问题的关键。二、确定主题同学们，大家都知道良好的生活习惯会让你终身受益，而不良的生活习惯会影响我们的学习和健康成长。因此从小养成良好的生活习惯非常重要。第2课时 研究实施学习目标：第二个小专题是“好习惯我养成”，目的是让学生通收集资料，找出好习惯所带来的成功典范，从而提高自己养成良好习惯的意识。教学过程：1、 制定研究方案1、生活中问题很多，每个问题当中都包含着丰富的知识，看看下面这些问题，你们做得怎么样?(师出示问题)好习惯有哪些？（生活学习礼仪卫生等）我们为什么要养成良好的习惯？怎样才能养成好习惯？你认为好习惯重要吗？一个人的成功与习惯有没有关系？（成功人士与习惯的关系）你认为好习惯能决定人的一生吗？2、现在，就让我们行动起来，一起来做生活中的“小学者”吧！先制定研究方案，在制定研究方案的过程中，要注意分工合理、步骤清晰，因为好的开始是成功的一半。二、实施方案 1、全班讨论如何解决。2、 老师引导学生逐个问题进行解决。3、 活动方案 1、小组长做整体规划，制定遵纪守法活动系列分组方案。2、具体落实，将任务分到每一位同学身上。学生在小组内讨论如何制订一个切实可行的宣传方案，并把宣传方案记录下来。课下进行宣传。3、展示交流，修改计划孩子们，行为形成习惯，习惯造就性格，性格决定命运，我们的命运就掌握在自己手中，如果你还没有养成好习惯，就从现在开始，大家就带着各组制定的研究计划，赶快行动吧！第3课时 总结与反思一、汇报与展示1、小组交流、汇报研究情况，展示各组的研究成果。（1）引言：哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划？其他同学看看他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充。（2）组织别的小组同学进行对该小组的活动计划提出建议和质疑。（引导学生可以争论，发言同学留在上面应答同学的提问，重点对研究方法的指导，访问对象的指导。如访问专家也可以是询问老师，强调老师的作用等等。）2、完善本小组活动计划。引言：同学帮助大家提了这么多的好建议，请各个研究小组认真参考，进一步完善自己小组的研究方案。二、总结。 孩子们，行为形成习惯，习惯造就性格，性格决定命运，我们的命运就掌握在自己手中，如果你还没有养成好习惯，就从现在开