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往事依依课后题1本文作者_,满怀深情地回忆了 _四件往事。【参考答案】于漪小时候看画和水浒传插图，犹如身临其境；学生时代读千家诗，编织了童年美丽生活的花环；两位国文老师讲课，在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣；老师关于读书的教导，铭刻在心，一生受用。2从自己的积累中收集描写春、夏、秋、冬四季景色的诗句。春_夏_秋_冬_二、阅读甲、乙两个片断，回答问题甲：老师入情入理的讲课在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得有一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国之情油然而生。此后我每次登上满眼风光的固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。乙：有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。（节选田晓菲的十三岁的际遇）以上两个片断在写作内容和表达方式上有哪些共同点？请简要说明。（4分）（1）写作内容：（2）表达方式：【参考答案】这两个写作片断，都以写人为主，甲文主要写老师对“我”的影响，乙文主要写“我”是如何读懂北大人的。（2）都是用记叙（或“叙述”）和描写的表达方式，写周围的人和环境对自己潜移默化的影响。3读文联想造句。那时读水浒传，会不知不觉地把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。读会不知不觉地我似乎犹如【示例】我读假如给我三天光明，头脑里会不知不觉地现出一个黑暗而又寂寞的世界，我似乎看见海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，在黑暗而又寂寞的世界里自强不息，犹如一台永不停转的机器，为了改善美国盲人的工作和生活条件四处奔走的身影。【思路点拨】做造句或仿写句子，首先要抓关键词“读会不知不觉地我似乎犹如”，然后理顺思路，选用适当词语来整理句子。4文中四件往事给“我”的启示最大的是（）A多读优秀文学作品，对一个人的成长大有好处。B多读优秀文学作品，能使人热爱自然，获得美的享受。C
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