幼儿园小班科学教案：动物的新衣(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：动物的新衣(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：动物的新衣一幼儿园小班科学教案：动物的食物二幼儿园小班科学教案：动物过冬三幼儿园小班科学教案：区分泥土和石头四- 1 -幼儿园小班科学教案：动物的新衣一幼儿园小班科学教案：动物的新衣，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1.观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类。2.在看看、说说、找找中，体验找朋友的乐趣。活动准备：课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。活动过程：一、导入师：爸爸、妈妈带你去过动物园吗?你知道动物园里有哪些动物吗?二、找一样皮毛花纹的动物朋友师：动物园里有许多的动物朋友，它们想找朋友，我们来看看是谁来找朋友了?(一)梅花鹿师：请小朋友看看这是谁?它身上的花花衣是什么样子的?小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。师：看看，梅花鹿找谁做朋友了?(斑点狗)梅花鹿为什么找斑点狗做朋友?(幼儿自由猜测)小结：梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点，点点的，所以梅花鹿找了斑点狗做它的好朋友。(二)老虎(老虎皮毛局部)师：请小朋友来猜猜看这是谁来了?它身上的花花衣是什么样子的?小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条纹的。师：看，又来了三位动物朋友，请你猜猜看老虎会找谁做朋友呢?为什么?小结：原来老虎和斑马身上的花花衣都是一条一条，条纹的。(三)熊猫(出示竹子)师：这是什么?谁最爱吃竹子?熊猫身上的花花衣是什么样子的?小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。师：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的动物朋友，它会找谁呢?为什么?小结：原来奶牛、企鹅、兔子、羊、猪它们身上的花花衣和熊猫一样，都是一块黑一块白，一块一块的。总结：你们帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有的是一点一点，点点的;有的是一条一条，条纹的;有的是一块黑、一块白，一块一块的。动物朋友真高兴，谢谢你们。三、游戏：找朋友师：(出示动物图片)你们看谁来了，它们想和我们一起玩找朋友的游戏。(一)幼儿自由选择一动物胸饰贴于胸前，并与同伴相互认识，打招呼。(二)幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友。活动延伸：在区域活动中帮助小动物找到他们的花花衣。3 / 9幼儿园小班科学教案：动物的食物二活动设计背景 孩子对身边的小动物都是跟喜欢的,可是小班的孩子对于它们喜欢的食物还不是完全了解,为让孩子们了加深对动物食物的了解,我特意设计了这样一个一游戏为主的活动。 活动目标 1、了解一些动物的生活习性,学会关心和爱护动物。 2、初步发展幼儿的创新意识,能主动参与游戏,体验愉快的情绪。 教学重点、难点 在给“小动物”喂食的同时说出“XX,XX,我请你吃XX”,比如:小兔,小兔,我请你吃青草。 活动准备 贴有小动物头饰的小纸盒(小羊、小猫、小兔)和小动物的“食物”(青草、萝卜鱼)若干。 活动过程 1、儿歌引入:“小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”“小朋友们,你们知道小白兔最喜欢吃的东西是什么吗啊?”(萝卜和青菜)“你们还知道其他小动物喜欢吃什么吗?”比如小狗喜欢吃骨头,小猫喜欢吃鱼、 2、模仿小动物,学小动物走。出示教具:“老师今天给小朋友们请来了几位客人,你们看看它们是谁啊?小兔、小猴子和小猫。小朋友们知道它们是怎样走路的吗?请小朋友们来学学好吗?”鼓励幼儿大胆模仿小动物的动作。 3、给小动物喂食。“家里来客人了,我们要热情地招待他们,看看有没有什么好吃的拿出来分给它们好吗?”(拿出小动物的食物)“你们知道它们都喜欢吃什么吗?”(小兔喜欢吃萝卜、小猴喜欢吃桃,小猫喜欢吃鱼)“我们把它们喜欢吃的东西送给它们吃好吗?等会儿,请小朋友学小动物走到到它们面前说XX,XX,我请你吃XX说完就把它喜欢吃的东西放到它的盒子了好吗?小朋友们要记住了,你要记住你送食物给谁吃就要学谁走路知道吗?”先请两至三个幼儿示范再请全班小朋友来玩给小动物送食物的游戏。 4、结束。“小动物跟小朋友们玩累了,也吃了很多他们喜欢吃的,现在他们想回家了,跟他们说再见吧!” 教学反思 我的这个活动准备得还是很充分的,教具色彩也很鲜艳,特别是小动物让幼儿很喜欢,一下子就吸引他们的注意力,在给小动物“喂食”的时候孩子们都很积极也很兴奋,可是在喂食过程中却没有达到我的要求,孩子们只顾给小动物喂食却没有按我的要求说出“XX,XX,我请你吃XX”,这主要是因为我没有想到孩子们会如此兴奋,有点控制不下了,我应该在第一轮的孩子喂食结束的时候再次强调游戏规则的。5 / 9幼儿园小班科学教案：动物过冬三活动目标 1、了解青蛙和蛇冬眠的现象,培养幼儿探索的兴趣。 2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的意愿。 3、练习涂色和搓泥,促进幼儿小肌肉群的协调发展。 活动准备 1、课件:图片-蛇,青蛙2、ppt:冬眠活动过程1、出示图片:蛇、青蛙, 引出课题。教师:你们认识这两个小动物吗?看看它们是谁”?(幼儿说出动物名字)。教师:“下雪了,天冷了,冬天来到了,人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬,那么青蛙、蛇,冬天到那去了呢?它们是怎样过冬的,你们知道吗”?(幼儿自由讨论)2、看课件,教师引导幼儿了解青蛙和蛇是怎样过冬的。(1)教师:请小朋友看大屏幕,你们自己去寻找答案吧?(教师引导幼儿发现青蛙、蛇是冬眠过冬的)(2)教师小结:刮风了,下雪了,冬天来到了,青蛙和蛇都躲在洞里,不吃不喝,一动不动,睡到明年春天暖和了才出来,这样过冬叫冬眠。3、课件演示让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。4、在律动音乐的伴奏下,让幼儿模仿青蛙和蛇的动作。活动延伸教师和幼儿一起讨论其它小动物是怎样过冬的。7 / 9幼儿园小班科学教案：区分泥土和石头四区分泥土和石头活动目标1、引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。2、通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。活动准备石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。活动过程一、幼儿尝试区分泥土和石头。1、教师：这是什么?请你们试着把他们分开。2、老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分?3、引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。4、说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。5、老师归纳小结不同的区分方法。6、让幼儿再尝试的分找泥土和石头。二、给泥土石头洗澡1、教师：给石头洗澡，看看石头有什么变化?2、试说给石头洗澡后的结果。3、给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。三、做泥团1、能不能试着把泥做成团?2、引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办?3、说一说自己是怎样成功地把泥团起来的?4、观察泥土在水里的变化。(变混