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文档简介

26、一面五星红旗导学案（第二课时） 2016-2017学年度第二学期三年级 加茂中心学校 曾超凤 学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过抓重点词句,体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱以及面包店老板对“我”的敬重和理解。学习重点：理解面包店老板态度的变化，体会我对国旗的热爱,理解含义深刻的句子。学习难点：学习作者通过外在的动作表达人物内心情感的写法。教法学法：讲读法、以读促悟、小组合作法教学准备：课件导学过程：一、复习回忆，激趣定标。1、复习。（1）、说说课文的主要内容。（2）、再读描写我处境困难的句子。2、同学们，今天这堂课，我们继续学习一面五星红旗这篇课文，（齐读课题）。3、展示学习目标，学生齐读。二、学习课文412自然段。小组合作学习，探究交流以下问题，教师适时点拨：（一）、体会老板态度变化，感悟爱旗之情。1、用“”画出描写面包店老板态度的句子（写上序号）。 2、说说从这些句子中，你读懂了什么？（二）、想象人物情感变化，体会爱旗之心。1、用“”画出描写我动作的句子（写上序号）。 2、理解句子。、我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。3、说一说，我们是怎样理解这一句的？ 三、总结升华，熏陶爱旗之德。四、测评训练。（一）、根据课文内容填空。1、五星红旗是由 设计的。中华人民共和国国旗法规定： 是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该 和 国旗。2、这面做工 的五星红旗，经过雨水的冲洗，仍然那么 。（二）、想象说话。假如“我”拿那面五星红旗与面包店的老板交换，结局会是怎样的？（三）、摘抄文中感人的语句。1.我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。 2.这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。3.我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。4.我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。板书设计：26 一面五星红旗 原因：漂流遇险 心尊 大衣换面包老板不
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