unit 2 My family A.doc

课堂教学设计表章节名称Unit 2 My family A .Lets learn学时第一学时学习目标本节（课）学习目标：知识和能力:能听、说、读、写单词“father”，“mother”，“man”,“woman”和“mom”，和句型“who is that man ? ”过程和方法:能用句型“who is that man ?”那个男人是谁？；能做“Let talk”部分的游戏。情感态度和价值观:培养学生积极与他人合作的优良品质；教育学生要热爱自己的家。学生特征 三年级学生属于小学低年级阶段，接触英语时间较短，语言表达较差，但是有较强的自主意识，是培养学生自主学习、合作交流的重要时期，因此我们赢重点引导学生参与课堂和互动交流，合理运用语言区描述自己的所想。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句2-12-22-32-42-5互动引入新知描述学习任务创设情境引出课题师生互动合作交流反馈练习师生交流，引入新知通过图片的引入，观察并讨论，复习旧知，引入新课小组合作、师生互动，共同探究、记忆五个基本词汇及用法通过对话交流、展示初步验收学生的学习成果组织对话，加深知识的记忆与运用项 目内 容解 决 措 施教学重点能听、说、读、写五个单词并能用句型“who is that man ? ”那个男人是谁？窗体顶端窗体底端Teaching, Playing教学难点Who is句型的简单运用。窗体顶端窗体底端准备多媒体课件、图片等激发学生学习兴趣。课程名称 小学英语 设计者 王彩虹 单位（学校） 伦掌镇许炉小学 授课班级 三年级1班 教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源2-12-22-32-42-5 知识与能力过程与方法情感态度价值观 PPTPPTPPTPPTPPT 互动引入新知描述学习任务创设情境引出课题师生互动合作交流反馈练习 JABGECHJ HBFFH 明了课时学习任务通过观察、讨论，复习旧知，引出课题探索并掌握本节课学习内容加深知识的记忆与运用 2min3min15min10min10min 自制自制自制自制自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计Unit 2 My family A man womanfather motherhe shebrother sisterboy girlwho is that man ?He is my father.课堂教学过程结构的设计教学模式： 教学过程结构：通过生生交流及展示，初步验收学生的学习成果，及语言表达的能力。 课件12 - 13小组合作、师生互动，共同探究、学习五个词汇，并运用到句子中交流。教师通过图片、问题的引入，引导学生观察、思考并讨论，揭示课题。 课件6 - 11 课件1-4通过师生互动，复习旧知，引入新知，描述学习任务，明确本课时学习目标。 课件 5开 始一、课前热身二、引出课题三、合作探究、成果展示四、小组交流五、知识反馈引导学生运用句子描述所想 拓展思维，课件14 课件14-15 在学生已经初步掌握了五个词汇几“who is 的句型，并能有效运用区交流之后，我们回归课时最初的学习任务，归纳总结。 学生通过对本节课知识的回顾，整理、归纳课时学习任务，课程完美结束。结束六、结课形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容2-12-22-32-42-5知识与能力过程与方法情感态度价值观 1、词汇游戏：Who is that .? 2、句子接龙：3人一组,每组第一个人说出一句简单的运用who is that.?句型的句子然后其它两人按顺序逐渐增加主语,加不上或加错要惩罚。 3、画图和学生一起交流。 4、小组合作：Make a dialogue about your home. 5、Home work:介绍自己的朋友.形成性评价 1、第一个活动，同学们的参与度很不错，很积极，效率很高。 2、第二个活动时，需要孩子们上台来展示，部分学生就显得很怯弱。 3、第三个环节中，大家都很积极，勇于参与并发表看法，只是在语言描述方面还很是欠缺。 4、当我们情感升华至热爱家庭时，同学们沉思了，也勇于参与到讨论中区设计自己的房间和对话，并且有同学能够很完整的表达出自己的想法，并描述出来，毫不怯场的至台前展示，效果很好。教学反思 窗体顶端 基础教育阶段英语课程的教学任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。本节课的教学就是遵循以上原则，结合小学英语课程标准的要求而设计的。整节课的教学以“my family