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文档简介

二年级下册 数学好玩上学时间教学设计主备人：张苑玲审核人：_复备人：_1、 教学内容：二年级下册第七单元时、分、秒数学好玩(上学时间)第一课时2、 教学目标： 1、加深对时间单位的认识，培养学生的时间观念； 2、通过教学，使学生掌握换算的正确方法，正确进行时间单位之间的换算； 3、进一步使学生掌握两个时刻之间的经过的时间。3、 教学重难点： 重点：加深对经过时间的理解，掌握求经过时间的方法。 难点：养成遵守时间，爱惜时间的好习惯。4、 教学准备：教师自制一个时钟，学生记录当天的出发时间和到校时间5、 教学过程： （一）复习导入 1、同学们会看时钟了吗？钟面上有几根针呢？分别叫什么？你知道“秒针”走一小格、走一大格、走一圈的时间各是多少吗？那“分针”、“时针”呢？ 2、拨钟认钟游戏 （二）新课学习 1、出示课本P82情境图，让学生讲讲图中的故事并思考能提出什么问题。学生可能会提出“淘气什么时候从家出发上学”、“淘气几点钟到达学校”、“他上学路上用了多长时间”等问题。在读懂情境图和自主提问的基础上，教师提问：“淘气每天上学路上用的时间一样吗？” 2、在学生面对老师提出的问题困惑不解的时候，出示课本P83淘气的上学时间记录表，引导学生去弄清题意，并了解什么是出发时间，什么是到校时间，然后帮他填出路上用的时间。 3、学生独立思考，并用自己喜欢的方式去解决问题。 4、小组交流后汇报结果 5、教师引导学生总结： 星期一淘气是7:30出发，我们把这个时间叫做“出发时间”，也就是“开始时间”；7:53到校，这个时间叫做“到校时间”也就是“结束时间”，在路上用了多长时间，也就是“经过时间”。要算出经过时间的，可以用“数格子”的方法，也可以用“结束时间-开始时间”求出结果。 6、用同样的方法总结淘气星期二、星期三、星期四、星期五的出发时间，到校时间，并求出上学路上用的时间。 7、请学生回答课本P83的想一想 （1）淘气这周的每天上学路上用的时间一样吗？ （2）淘气每天上学路上最多用了多长时间？最少用了多长时间？大概用了多长时间？ 8、教师出示课本P82的活动任务（1）怎样才能完成这个任务，同桌相互说一说。 （2）怎样记录每天上学路上用的时间。 （3）说一说，在完成任务的过程中需要注意些什么？ （4）教师总结，在上学的路上别贪玩，并注意安全。9、布置任务：课本P83的想一想（1）利用附页3中的记录表记录你自己一周内每天上学路上用的时间。（2）一周后观察小组同学的记录表，说一说各自的上学时间。 （三）巩固练习 请个别学生说说你当天的出发时间和到校时间，然后请全班同学一起求出他上学路上用的时间。 （四）课堂小结 今天我们学习了什么？你有什么收获？ （五）自我评价 引导学生结合整个活动过程评价自己学习的结果。6、 教学板书设计数学好玩上学时间出发时间到校时间路上用的时间星期一7：30
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