节约行动总结.doc

节约行动总结节约行动总结(共8篇)节约行动总结（一）节约粮食的活动总结只是节约粮食的总结就行节约是美德,节约是品质,节约是责任,节约更是一种境界.节约粮食,是我们每个公民应尽的义务,而不是说你的生活好了,你浪费的起就可以浪费.浪费是一种可耻的行为.即使在发达国家,节约也被视为一种美德.这对劳动的尊重,也是一种社会责任,更何况我国还是发展中国家,还有那么多人没有解决温饱问题,还有那么多孩子因贫困而失去受教育的机会.减少不必要的浪费并不难,在日常生活中不过是举手之劳.浪费就是犯罪,抑制粮食浪费现象刻不容缓,珍惜粮食,节俭生活从我做起! 节约行动总结（二）我是节水监督员 作文我是节水监督员临泽县沙河镇西头号小学五年级 郑福星水是生命之源，妈妈说，人可以三天不吃饭，不能三天不喝水。前几年，我家装上了自来水。水龙头一拧，白花花的水从管子中哗哗地流出，真是爽极了。洗手，拧水龙头；洗菜，拧水龙头；漂洗衣服，也是拧水龙头。因为方便，每做一件事水龙头几乎一直开着。前几天，听老师说云南、广西的小朋友们因为天气干旱，连吃的水都没有了，像我们这样的孩子都要去很远的地方背水，我觉得羞愧极了。回家后我向爸爸妈妈提起这件事，爸爸妈妈也说从电视新闻中看到了。南方的人民正在受干旱之苦，我们却这样浪费水，妈妈自我检讨地说：“哎呀，我以后用水再也不大手大脚的了。”我提议说：“从明天开始，我们全家进行节水总动员，我当监督员。”爸爸妈妈一致同意。第二天，我早早起床，监督爸爸妈妈的用水情况。妈妈不再像以前把衣服扔进洗衣机，任自来水哗哗流进洗衣机的大肚子里，而是用盆进行手洗。我笑着对妈妈说：“妈妈，怎么不用洗衣机呀？”妈妈说：“用洗衣机洗浪费水，今天是节水第一天，我当然要以身作则啊。”这时，爸爸起来了，我悄悄地走近爸爸，倒要看看他今天是怎样节约用水的。爸爸先是进行刷牙洗脸。只见爸爸用水杯注满了水，进行刷牙。等爸爸洗好脸，我问爸爸：“你今天怎么用起水杯来了？你以前刷牙，不是让自来水一直流着吗呢？”爸爸说：“不是进行全家节水总动员吗？我是家长，总不能带头违反吧。”我家的节水行动再接再厉，爸爸妈妈又总结出了许多节水方法：洗过菜的水用来饮牛，洗过脸、洗过头的水用来拖地，拖完地的水再用来洒院子。总之，我家的节水行动正在全面展开，真希望灾区的小朋友们早日远离干旱，开开心心的上课生活，像我们一样茁壮成长。指导老师： 沈 霞【节约行动总结】节约行动总结（三）第三章 第四章 知识点总结生产活动与地域联系一、x09主要知识点1、农业区位选择的主要因素农业区位因素x09对农业生产的影响x09对农业区位选择的影响自然条件x09气候x09光热条件与农作物种类分布、复种制度和产量的关系最为密切；不同生物生长发育要求的水分条件不同x09根据当地气候条件、选择适当的农作物品种、耕作制度x09地形x09平原地区地势平坦,土层深厚,适宜发展种植业；山地适宜发展林牧业,山地自然条件的垂直分异使农作物的分布随海拔有所不同x09坡度大于25的山地不宜发展种植业,宜发展牧业或林业；平原适宜发展种植业x09土壤x09土壤是农作物生长的物质基础,不同的土壤适宜生长的作物不同x09根据不同的土壤类型,发展适宜生长的农作物社会经济条件x09市场x09市场需求量最终决定了农业生产的类型和规模x09关注市场动态,发展市场需求量大的农作物品种x09交通运输x09发展商品农业必须有快捷便利的交通x09园艺业、乳畜业等应布局在交通运输方便地区x09政府政策x09政府制定相应的政策,直接干预农业生产x09响应政府决策,在政策规定的范围内发展农业生产x09机械x09农业机械化可以解放劳动力,提高劳动生产率x09地广人稀的地区发展商品农业要以机械化为基础x09劳动力x09劳动力的数量和素质影响农业生产的类型和经营方式x09劳动力丰富的地区可以精耕细作,集约化经营（注：农业生产的特点：、地域性（因地制宜）；、季节性和周期性（因时而宜）；教材P44案例1“环地中海地区的农业变迁”）x092、农业发展变化：、人们通过培育良种、改良耕作制度等技术改革,扩大某种农作物的区位范围；、人们根据经济技术条件,对不适宜农业生产的自然因素进行改造,使之适宜发展农业（强调根据温室效应的原理,改善作物生长的温度因素,并可以对光照、通风、湿度等因素进行人工调节）；、市场区位及需求的变化,对农业区位的影响最为突出；、交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展,使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展（自然因素比较稳定,而社会经济因素发展变化较快）x093、主要的农业地域类型地域类型x09代表性地区x09主要分布地区x09所属分类x09特 点混合农业x09墨累-达令盆地（背风坡；灌溉成为农牧业发展的限制性条件；东水西调）x09欧洲、北美、南非、澳、新西兰x09商品农业密集农业x09、良性农业生态系统；、有效利用时间安排农事活动；、农业生产有较大的灵活性和对市场的适应性；、大规模机械化家庭农场、市场广大；、交通便利季风水田农业x09中国秦淮以南x09东亚的亚热带季风区；南亚的热带季风区；东南亚的热带雨林区x09劳动密集型自给农业x09、人多地少,小农经营；、单产高,商品率低；、机械化水平低,科技水平低；、田地规模小,水利工程量大地域类型x09代表性地区x09主要分布地区x09所属分类x09特 点商品谷物农业x09美国中央大平原x09美、加、阿根廷、澳、俄、乌克兰、中国的东北、西北x09商品农业种植业密集农业x09生产规模大,商品率高,机械化和科技水平高.生产专业化程度高大牧场放牧业x09阿根廷的潘帕斯草原x09美、澳、新西兰、阿根廷、南非x09密集农业商品农业x09生产规模大,商品率高,专业化程度高乳畜业x09西欧x09北美洲五大湖地区、西欧、中欧、澳大利亚、新西兰以及我国大城市的近郊x09密集农业商品农业x09、商品率高；、机械化程度高；、集约化程度高；、多分布在大城市周围x094、澳大利亚混合农业的区位条件：、气候温和,降水适中、土壤肥沃、地形平坦、水源充足；、市场广阔（世界主要小麦、畜产品产地）、劳动力丰富、生产方式、技术先进x095、季风水田农业的区位条件：、气候以季风为主（雨热同期,水热条件好）,高温多雨适合水稻生长（水稻的习性：好暖喜湿）；、地处河流中下游平原和河口三角洲地势平坦,适宜水田管理；、人口稠密,劳动力丰富,有利于精耕细作；、人多地少,生活习惯导致粮食需求量大（稻米是当地居民最主要的粮食作物）；、水稻生产的历史悠久（7000年历史）6、商品谷物农业的区位条件：、优越的自然条件（地势平坦、土壤肥沃、水源充足、气候温和）；、便利的交通运输（密西西比河与五大湖的水运同全国铁路、公路网相衔接）；、地广人稀；、高度发达的工业,为农业生产提供现代化农业机械、电力、化肥、农药；、先进农业科技7、大牧场放牧业区位条件：、地广人稀,土地租金低,大规模机械化经营；、气候（温带大陆性气候）温和,草类茂盛,优良的天然牧场；、距海港近,交通便利,促进了商品化经营,广阔的市场需求（注：牛肉远销西欧的原因；阿根廷大牧场放牧业的发展措施：、围栏放牧；、划区轮牧；、种植饲料；、开辟水源；、培育良种牛,加强对牛群病害研究）8、乳畜业的区位条件：、气候温凉、潮湿,适合多汁牧草的生长；、城市化水平高,生活习惯影响,对乳畜产品需求量大9、工业区位的主要因素x09常见工业部门举例x09区位选择原因原料导向型工业x09制糖工业、水产品加工工业、水果罐头加工业等x09原料不便于长途运输或运输原料成本较高的工业,应接近原料产地市场导向型工业x09啤酒、家具制造业等x09产品不便于长途运输或运输产品成本较高的工业,应接近市场动力导向型工业x09电解铝工业等x09需要消耗大量能量的工业,应接近火电厂或水电站劳动力导向型工业x09服装工业、电子装配工业等x09需要投入大量劳动力的工业,应接近具有大量廉价劳动力的地方技术导向型工业x09飞机、集成电路、精密仪表等工业x09技术要求高的工业,应接近高等教育和科学技术发达的地区（注：原料（工业原料范围越来越广,可替代原料越来越多；交通运输的改善使运输成本不断降低）、交通（经济发达国家内交通网非常完善,各地交通都极为便利,工业区位选择时不必考虑交通状况）、普通劳动力（工业的进步使工业生产对技术要求越来越多；劳动力密集工业在工业中的比重不断下降）对工业区位的影响在减弱；市场（可以快速对市场变化做出反应,有利于企业生存；原料导向型工业大量转变为市场导向型工业）、交通（交通便利的港口、铁路枢纽、高速公路沿线拉近了与原料地、市场的距离）、信息（信息越来越成为企业生存的关键,信息交流最大的城市越来越吸引工业,而信息闭塞的地区工业将难以发展）、高素质劳动力（工业生产中的技术含量越来越高；技术密集型工业在工业中的比重越来越大）对工业区位的影响在增强）x0910、污染严重工业的区位选择工业部门x09污染类型x09区位选择水泥厂、酿造厂x09空气污染x09将工厂设置在居民区最小风频的上风地带或者常年盛行风向的下风向印染厂、造纸厂、电镀厂、皮革厂x09水源污染x09污水排放口远离水源地及河流上游化工厂、炼油厂x09既污染大气,又污染水源x09综合以上两条发电厂、钢铁厂x09空气污染、固体废弃物污染x09、设置在居民区最小风频的上风地带或常年盛行风向的下风向；、远离居民区和农田11、工业联系工业集聚工业地域工业城市（注：工业集聚可以加强企业间的信息交流和技术协作,降低中间产品的运输费用和能源消耗,进而降低生产成本,提高生产效率和利润,取得规模效益、工业集聚还可以共同利用基础设施,节约生产建设投资；工业地域按形成时间可分为：自发形成的工业地域（是以生产工序上的工业联系为基础,以降低生产成本为目的）、规划建设的工业地域（有的出于同样的考虑,有的则是在规划的工业用地上,先建成基础设施,在吸引投资者建厂,形成空间和信息共同利用的工业联系）、按发展程度可分为：发育程度高的工业地域（面积大、往往由于工业地域的扩展而形成工业城市）、发育程度低的工业地域（面积小,发育程度低,发展潜力小）x0912、传统工业区主要分布地区是：德国鲁尔区、英国中部区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区等x0913、传统工业区发展的区位特点（以鲁尔区为例）、丰富的煤炭资源；、离铁矿较近；、充沛的水源；、便捷的交通；、广阔的市场（注：鲁尔区形成了以煤炭工业为基础,以钢铁工业为主导,少数重工业部门高度集中工业地域）x0914、传统工业区衰落的主要原因（以鲁尔区为例）：、生产结构单一；、煤炭的能源地位下降；、世界性钢铁过剩；、新技术革命的冲击；、用地紧张、环境污染严重（注：鲁尔区的五大传统工业部门是煤炭、电力、钢铁、机械、化工）x0915、传统工业区综合整治措施（以鲁尔区为例）：、调整工业结构（减少钢铁工业数量、扩大单个厂矿的生产规模、新建或引入技术水平高的电子、石油化工、汽车、机械等部门的中小企业）；、调整工业布局（工业布局向西部和南部扩展、钢铁工业向沿海转移）；、发展第三产业（发展科技和教育、开展工业旅游、发展金融服务业）；、优化环境（严格控制工业废水、废气的排放、建立完善的废弃物回收装置和污染处理系统、植树造林）x0916、新工业区主要分布地区是：意大利东北部和中部地区、德国南部慕尼黑地区,以及美国“硅谷”、日本的“硅岛”（九州岛）等x0917、意大利中部和东北部工业区形成条件：、大批廉价劳动力；、20世纪70年代原料和能源大幅度涨价；、发达的信贷体系；、意大利高度开放的经济；、政府的大力支持x0918、意大利中部和东北部工业区特点：、以中小企业为主,企业雇员一般在250人以下；、以轻工业为主,生产成本低廉、工艺考究、质地优良、款式新颖的轻工业产品；、集中了大量同类或相关企业；、生产高度专业化,企业仅从事单一的专业化生产；、企业分布在小城镇,甚至农村,实行家庭包工形式,生产过程分散（注：意大利的新工业区,以中小企业集聚的工业小区为独特的发展模式；企业之间是彼此的协作关系而不是竞争关系）x0919、高技术工业的主要特点（与传统工业相比）：、从业人员具有高水平的知识和技能,其中科学家和工程师占较大比例；、增长速度比传统工业快得多,并且处在不断的变化之中,产品更新换代的周期短；、研究开发费在销售额中所占的比例较高；、产品面对世界市场x0920、美国“硅谷”崛起原因：、位置优越,环境优美；、气候宜人,这里属于地中海气候,温暖湿润；、全世界的人才高地（斯坦福大学）；、便捷的交通,通达速度快,主要是高速公路和航空运输；、军事订货（特有的条件）；、创新环境和创新文化x0921、主要交通运输的方式技术经济特征比较（由大到小、由快到慢、由好到差）：、按运量：海运铁路河运公路航空；、按投资：铁路公路航空河运海运；、按运费价格：航空公路铁路河运海运；、按速度：航空铁路公路海运河运；、按灵活性：公路航空铁路河运海运；、按生产效率：海运河运铁路航空公路；、按连续性：铁路公路航空海运河运；、按稳定性：铁路公路航空海运河运（注：货物运输要根据货物的性质、数量、运距价格、时效等情况选择运输方式,各种运输方式在技术上、经济上各有长短,都有最适宜的使用范围）x0922、交通运输布局的变化对聚落形态的影响：、聚落空间形态往往沿交通干线（铁路、公路、河道等）扩展,这些交通干线也成为聚落的主要发展轴；、一个地区主要交通线发生变化,会引起该地区聚落空间形态的变化（注：教材P82P83中所提到的例子；扬州城市衰落的原因：、大运河淤塞；、海上交通运输的发展；、京沪铁路的建成）x0923、每个商业企业空间形式上都表现为大小各异的点,商品的流动所凭借的各种交通运输工具、线路和一定数量的仓库在空间形式上除表现为一定数量的点以外,更多地表现为联络各点的线,众多的点和线的衔接,在购、销、存、调各环节的运动循环中相互联系与制约,也相互交错和联结,形成商业网点24、商业中心是行使商业职能的城市或城市内的区域（广义的商业中心包括全国性商业中心和地方性商业中心；狭义的商业中心包括商业街和商业小区等多种组织形式,是商业网点的一种比较高级的形式）25、交通运输对商业网点密度的影响地区x09商业网点密度x09原因山区x09小x09地势起伏,运输线路稀少,运输方式单一,商品流通很难建立和发展,商业网很难伸展到哪里平原x09大x09地形平坦,运输线路多,运输方式多样,商品流通易建立和发展x0926、交通运输对商业网点分布位置的影响x09（注：商业网点布局的原则是市场最优、交通最优）人类与地理环境的协调发展一、x09主要知识点1、人地关系的演变时期x09生产力水平x09对人地关系的认识x09人类活动x09环境问题采集渔猎时代x09低下且发展缓慢x09人类听天由命,依赖和崇拜自然x09采集和渔猎.人类改造环境的能力微弱x09生物资源遭破坏,引起物种灭绝.但环境问题对人类的威胁并不严重农业文明时期x09很大提高x09不能正确认识人地关系的不协调,天命观和有神论主宰着人们的思想,但有了科学的萌芽x09人类大规模地开发利用资源,与环境的对抗性明显增强x09环境遭到破坏,如大规模地开展耕地使大面积森林和草原遭到砍伐和焚毁；农田扩展使生物多样性减少,生态系统变得日益简单和脆弱工业文明时期x09极大地发展x09人类试图成为自然的主宰x09人类改造自然的能力不断壮大,从环境中获得越来越多的资源和能源,向环境排放大量的废弃物x09人地关系全面呈现、不协调,人地矛盾迅速激化.资源短缺和环境恶化逐步从局部扩展到全球x092、人类面临的主要环境问题的表现：、当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生产速度时,便会出现资源短缺、生态破坏等问题；、人为向环境排放废弃物的数量如果超过了环境的自净能力（人类的新陈代谢和消费活动的产物排放到环境中,环境对人类生产、生活的排泄物具有的容纳和清除能力）,就会导致环境质量下降,形成环境污染（注：人类社会与环境的关系：、遵循自然规律,合理利用资源,使环境得到保护和改善；、不合理地利用资源,使环境质量下降,恶化）x093、环境的反馈作用：人类作用于环境的同时,环境把它所受到的影响,反过来作用于人类本身x094、环境问题产生的原因：、人口压力；、资源不合理利用；、片面追求经济增长（注：传统发展模式关注的只是经济领域活动,其目标是产值利润的增长,物质财富的增加,以牺牲环境为代价换取经济的增长,带来环境问题,环境问题的本质是发展问题）x095、城市地区和乡村地区环境问题的差异地区x09环境问题x09形成原因城市x09主要表现为环境污染,如大气污染、水污染、噪声污染x09由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集,造成了污染物的集中乡村x09主要表现为生态破坏,如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少x09利用资源的方式不当或强度过大x096、发展中国家的环境问题较发达国家严重的原因：、处于经济发展的初级阶段,而人口增长却很快,环境承受着发展和人的双重压力；、限于经济、技术水平,没有足够的能力进行环境保护,发生环境问题不能即及时充分解决；、发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家x097、可持续发展是不断提高人们生活质量和环境承载能力的、满足当代人需求又不损害子孙后代满足其需求能力的、满足一个地区或一个国家的需求又不损害别的地区或国家人们满足其需求能力的发展x098、可持续发展的内涵：生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展（注：生态可持续发展是基础、经济可持续发展是条件、社会可持续发展是目的；生态、经济、社会的持续发展相互联系,相互制约,共同组成了一个复合系统,在整个系统中,人处于核心地位.培养人的可持续发展意识和观念是实现可持续发展的核心任务）x099、可持续发展的原则：、公平性原则（发展不危及其他生物生存；开发资源不对其他国家构成危害、或其享受资源和环境）；、持续性原则（人类活动和社会发展保持在资源和环境承载能力之内,保持适度的人口规模）；、共同性原则（解决全球性问题需要国际协作,制定各国都可以接受的全球性目标和政策）x0910、中国走可持续发展道路的必然性：、发展中大国；、人口压力巨大（我国面临着庞大的人口基数,应对着人均资源不足和环境污染严重的严峻挑战）；、资源严重不足（我国是一个人均自然资源占有量较少的国家,并且由于我国生产技术水平还比较低,对自然的利用率比较低,这进一步加剧了自然资源的紧缺程度）；、环境污染严重（以大气、水体、固体废气物、噪声为重点的环境污染仍在发展,并迅速由城市向乡村蔓延；以水土流失、荒漠化、森林和草地资源锐减、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大,程度在加剧）x0911、为了解决我国在发展过程中出现的人口、资源和环境问题,我们别无选择地走上了可持续发展之路.1994年3月,国务院发布了中国21世纪议程中国21世纪人口、环境发展白皮书,提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案x0912、循环经济（推进可持续发展的新的实践模式）：、工业循环经济清洁生产（清洁生产是在产品生产过程和预期消费中,既能合理利用自然资源,把对人类环境的危害减至最小,又能充分满足人类的需要,使社会经济效益最大化的一种模式）；、农业循环经济生态农业（注：循环经济是建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式.根据资源输入减量化、资源再利用和使废弃物再生资源化等三个原则,把经济活动组织成一个物质反复循环流动的过程； 节约行动总结（四）如何形成绿色生活方式【节约行动总结】以低碳为发展方向,以节能减排为发展方式,以碳中和技术为发展方法的绿色经济发展模式叫响全球.在实施低碳生产,实现可持续生产模式的要求下,时代呼唤科学发展观与绿色经济,践行绿色生活方式成为了时代的需求.农场如何抓住小城镇建设的契机,改善居民的生产生活环境、改变思想观念、形成绿色生活方式以成为必须思考的课题.【关键词】： 绿色 生活 形成 所谓“绿色生活方式”,就是低碳生活,就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量.关于绿色生活方式,人们已谈论得不少.近些年来,科学界以及各国政府已基本达成一致,认为人类活动导致地球大气层中的温室气体（尤其是二氧化碳）不断增多,气候正在发生变化.在可预见的将来,温室气体水平过高导致的全球变暖会对人类生活产生负面影响.因此,推行绿色低碳经济被认为是避免气候发生灾难性变化、保持人类可持续发展的有效方法之一.只有选择绿色生活方式,人类文明才能真正走出目前的困境. “绿色生活”是将环境保护与人们的日常衣食住的生活,融入一体的新文明、新风尚的生活.它作为一种现代生活方式,包括了日常生活的方方面面,结合当前农场打造“中国北方红色名城”的定位,如何提升全场职工群众的绿色生活方式,可从五个方面入手： 一、树立低碳意识,倡导绿色化生活充分利用农场电视台、黑板报、墙报、宣传栏等形式开展广泛的绿色低碳宣传教育,促进全场职工群众了解绿色生活.人类生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一,因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动.简单来说,“低碳”是一种生活习惯,只要你愿意主动去约束自己,改善自己的生活习惯,无污染或少污染地利用资源,节约用水,节约燃气、你就可以加入进来.当然,低碳并不意味着就要刻意去节俭,刻意去放弃一些生活的享受,只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费,同样能过上舒适的“低碳生活”.能否建立起绿色生活,取决于你、我、他,我们每一个人的行动. 二、树立节约意识,建立节约型农场以建设节约型农场为目标,在机关级场直单位、各居民组工作中厉行节约,杜绝浪费,加强管理,降低成本,提高效率,充分发挥机关的示范带头作用,以实际行动促进节约型农场建设.主要内容有： （一）节约用电办公室、会议室等场所室内亮度足够时不再开灯,做到人走灯灭,杜绝长明灯.大力提倡使用节能灯具.走廊、通道等照明需求较低的场所采用瓦数小的节能灯并安装自动控制开关.计算机、打印机、复印机等办公设备在不使用时要及时关机.将计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态,减少待机能耗. （二）节约用水建立健全节约用水规章制度,积极推广使用节水器具,加强用水设备的日常维护管理,严禁跑冒滴漏,坚决杜绝长流水.科学设置办公区、绿地和景观环境灌溉用水周期,节约灌溉用水,禁止使用自来水龙头直接冲洗车辆等. （三）节约办公用品加强办公经费和办公用品的使用管理,规范办公用品的采购、配备、领用,严格办公用品配用标准.充分使用网络办文,尽量在电子媒介上修改文稿,加快推进无纸化办公.提倡双面用纸,减少纸质文件的印发,减少重复清印次数,发文印刷份数要根据实际需要仔细计算.注重信封、复印纸再利用.提倡使用钢笔书写,减少一次性签字笔的使用量.大力提倡修废利旧,延长办公用品使用寿命 三、树立环保意识,践行环保理念在日常生活中以行动来保护我们所处的环境.以公交族和自行车族为荣,可以减少温室气体的排放；少用空调,夏日空调不低于26度,使用节能灯,可以节省75%的能源消耗.尽量少用一次性制品,节约地球资源,同时减少垃圾的生产量,垃圾分类投放,只穿着无辐射、无污染的天然面料.同时我们应该做到：追求品位生活,但是少些附庸风雅和装腔作势；把握时代潮流,但不要成为时尚阴谋的牺牲品；接近自然,但不要远离社会离群索居；过自由个性化的生活,但不要变成游手好闲、愤世忌俗的异类；热爱大自然、追求健康；追求爱家人、爱自然、爱地球的绿色生活方式. 四、树立绿色家庭消费观绿色消费观,就是倡导消费者在与自然协调发展的基础上,从事科学合理的生活消费,提倡健康适度的消费心理,弘扬高尚的消费道德及行为规范,并通过改变消费方式来引导生产模式发生重大变革,进而调整产业经济结构,促进生态产业发展的消费理念.它包括三层含义：一是倡导消费者在消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程中注重对垃圾的处置,不造成环境污染；三是引导消费者转变消费观念,崇尚自然、追求健康,在追求生活舒适的同时,注重环保、节约资源和能源,实现可持续消费.绿色生活是一场静悄悄的变革、牵涉到每个家庭每个人的变革.新时代的家庭执着于追求绿色生态的生活环境和身心健康.人们需要调整自己的生活价值,养成绿色消费习惯,从衣、食、住、行、用等日常生活的小事做起,体现低碳的绿色生活理念.在居民住宅建设中,倡导人们选购环保节能产品,大力推广太阳能和节水节电设施的利用.少用或不用一次性餐具,不购买过度包装的商品,不使用塑料购物袋等. 五、采取有力措施,扎实做好绿色生活(一)开展系列绿色生活理念教育活动倡导绿色生活,普及环保知识,让绿色生活理念深入学校、家庭、企业、社区,形成绿色生活新格局.推出“人人争当维护环境卫生的诚信公民”、做好“绿色学校”、“绿色家庭”、“绿色小区”、“绿色楼院”的创建活动,签订绿色创建活动责任书,实现自我约束、自我管理、自觉行动,让家里门外净起来、亮起来、绿起来、美起来. （二）树立典型、以点带面,不断扩大提倡“绿色”方式活动的成果.总结推广节约的先进典型事例,适时开展学习交流活动,发挥先进典型示范作用,全面提高绿色生活的整体水平,将绿色生活方式进一步引向深入,确保绿色生活理念深入人心.对在农场日常生活工作中,表现突出的单位和个人予以表彰奖励. 我们拥有一个共同的家园地球,营造一个安全、健康、温馨的家园,是我们每一个人共有的心愿和应尽的义务. 节约行动总结（五）做一件孝顺父母的事 学一种生活技能 为社区或他人服务一次 读一本好书 写一篇好心得 同时还要写五个一活动总结好的可以再加分盼望已久的寒假到了,虽然离开了学校和老师,但学校组织的“五个一”活动紧密的将我和老师、同学联系在了一起.“五个一”活动的开展,使我的假期生活丰富而多彩、充实而愉快.明天就要返校了,又能见到我亲爱的老师和同学们了,现在回顾总结一下我的假期生活,向老师同学汇报一下我参加“五个一”活动的情况,同时也希望在学校见面后能分享你们“五个一”活动中的成就和喜悦.一、我读了一本书世界七大奇迹平时我就喜欢读书,特别是有关天文呀、历史呀、地里呀、科技等方面的书,对了,儿童读物我也喜欢.终于盼到放假了,我可以买（或借）很多书来大饱眼福了.一天,我和妈妈又来到新华书店,书架上的一本世界七大奇迹一眼就吸引到了我,征得妈妈同意后,我就买回了家.看过这本书后,我了解到世界七大奇迹都是古代劳动人民智慧的结晶.他们虽然大部分现在都不存在了,但是他们给我们后代留下了光辉的业绩.具体都是哪七大奇迹呢?他们都在哪?我已经写了博客,欢迎大家光顾哦!二、整理客厅是我的任务自从上了一年级后,我总觉得自己长大了,整天以“小大人”自居,平时自己房间的整理都是我干的.为此妈妈还表扬了我.放暑假了,爸爸妈妈整天上班,真是太忙了.我想自己该帮他们一下了,我想帮爸爸妈妈整理客厅,这个想法告诉了爸爸、妈妈后,他们很高兴,在他们的指导下我学会了整理客厅.首先我要把客厅的地面扫一遍,扫完地我就开始整理茶几了,茶几上有茶盘、有书、有笔筒、还有水果盘,各种遥控器,用完后放得乱七八糟的,我费了很大的劲才能让它们各归其位、整整齐齐、干干净净,干完这些,我真有些累了,休息一会,我还要用毛巾将沙发、柜子、桌子擦一遍.干完后,再看看干净、整齐的客厅心里真高兴,假期里这项工作就有我承担了.今后我要多帮爸爸、妈妈干些家务.三、我学会了打羽毛球暑假里,姐姐也放假了,我就让姐姐教我打羽毛球.每天早晨或傍晚,我就和姐姐在小院里打羽毛球.哎,刚开始球不听我的话,打得不好还挨姐姐的训.爸爸有时在一旁还不时的指导我们,练了一段时间,还真能打几个球了,球技大长啊.我越来越有兴趣,几乎每天都打几拍.有时还借着院里的路灯打,打完球一身大汗,真痛快!冲个澡,真舒服!我还要继续练下去,争取有一天参加奥运会.四、欢迎大家光顾我的博客我的博客开通了,博客里记录了我日常的学习、生活情况.假期里发表的文章有19篇,里面有我读书的情况,有我劳动的喜悦,还有我旅游回来带回的美好风光,欢迎大家光顾啊.在博客中我也认识了许多博友,他们的文章写的太棒了,有的还配有美丽的照片呢.五、去污水处理厂体验生活按照学校的安排,为了培养从小节约资源,保护环境,远离“高碳生活”的意识,爸爸专门带我去了污水处理厂,污水处理厂在市北环路上,进入污水处理厂哪里臭气熏天,到处都是废水池,当废水注入一个大水池后,污水来回流动并有一个大机器进行搅拌,最后流入另一个大水池再处理,这种操作周而复始反复的进行,然后还要加各种处理剂,最后再沉淀,达到不断进行污水处理的目的,处理后的水还不能直接用于生活,只能排入河中.脱水的泥饼可以作为农业和绿化的肥源,消化过程产生的沼气可用于发电,处理后的水可用于生产及绿化浇灌,有了污水处理厂我们才能看到蓝蓝的天空、洁净的地面、清新的空气.通过去污水处理厂体验生活,它不仅让我学到了很多在课堂上学不到的知识,还让我开阔了视野,增长了知识,更重要的是让我懂得了要节约用水,在平常生活中节约每一滴水. 节约行动总结（六）什么是新学期寄语?如何写新学期的寄语?希望能有文章可阅读,500字600字.新学期寄语2006-2007学年第一学期开学典礼上的讲话亲爱的同学们：当上课的铃声清脆地响起,当崭新的课本一页页翻开,当琅琅的读书声响遍校园,我们回到了阔别已久的校园,开始了新的学习生活.首先,我谨代表学校全体师生向300多名新同学和八位新老师表示最热烈的欢迎!向在过去的一学年里辛勤工作、勤奋学习,取得优异成绩的老师和同学们致以最诚挚的感谢!上个学期,全校师生紧密团结,办学水平稳步提升,一次又一次展示了我们朱棣文小学的风采.成功组织的大型公开教学活动,提升了学校的声誉,“书香校园万里行”活动的开展,让整个校园洋溢着浓浓的书香气息；六（4）班陈振航同学为我们学校创造了一个教育界的神话小学毕业生就拿到了大专文凭；五（1）班钱子诚同学出类拔萃,以优异的成绩被江苏省天一中学少年班入取我们骄傲,我们自豪,我们自信.当然,成绩,已经成为过去,未来,期待我们努力.新学期,同学们将迎来多彩的生活,也将迎来更多的挑战.在此,我给同学们提几点希望：（1）学会做人.学会做人就是学会生存.助人为乐,才能广交朋友；尊重他人,才能赢得交口称赞,只有人人遵守规范,才能共同拥有美好世界.让我们告别不良习惯,努力做到：在学校当个好学生,在家庭做个好孩子,在社会是个好公民.（2）学会学习.学会学习就是为了更好的生存.俗话说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,学习是要下一点苦功的,只有不断总结学习的方法,成为学习的小主人,才能享受成功的喜悦.（3）学会节约.学会节约就是学会生活.节约是中华民族的传统美德.节约要从我做起,从身边的小事做起,节约每一度电,节约每一张纸,节约每一滴水,节约每一粒米.如果我们再不把节约记在心里,把节约落实到行动中,可能真的有一天,因为缺电,夜晚是漆黑的一片；如果我们再不把节约记在心里,把节约落实到行动中,我们有可能失去最后一片绿洲,生活在沙漠里；如果我们再不把节约记在心里,把节约落实到行动中,地球上的最后一滴水,将是我们的眼泪（4）学会做事.学会做事是为了更好的生活.现在,我们当中的“小皇帝”、“小公主”越来越多,可父母不可能永远照顾你们.学会做事,学会独立地生活,就要从身边的小事做起,认真做好班级的卫生工作,认真做好少先队红领巾岗的工作,让我们的校园整洁、美丽无杂务,让学校的每一面墙壁洁白无污垢.争做学校的小主人.同学们,新学期奋进的号角已经吹响.新的学期,又是我们创造新成绩、新辉煌的舞台.让我们全体师生在新的学期中共同努力,播下希望,收获成功!2006-9-1希望对你能有所帮助. 节约行动总结（七）班队课后的感想 作文上个星期四我们班上了一节以“低碳生活进家园，节能减排进校园”为主题的班队课，课堂上老师给我们讲了许多环保方面的知识，使我们了解了什么是低碳生活，如何保护我们共同的家园地球。随着科技的不断发展，我们的生活越来越舒适，出行越来越方便，物质生活越来越丰富。但是高度的工业化却使生态环境逐步恶化，给地球带来了前所未有的灾难。由于温室气体排放过多，全球变暖，近年来地球上自然灾害频发，极端天气出现的次数越来越多，给人类造成了巨大的伤害。通过学习，我感到保护环境不光是国家的事，更是我们每一个人的事。我以后要尽量过低碳的生活，改掉很多不环保的生活习惯。夏天减少开空调的次数，空调的温度设计在27度以上；节约用水、用电，垃圾分类处理；外出吃饭自带餐具，不使用一次性筷子和快餐盒；出门尽量走路，能坐公交车坚决不打的。叫妈妈少用洗衣机洗衣服，爸爸减少上网和看电视的时间。在学校我要爱护公物，爱护花草树木，节约纸张。以自己的实际行动来响应学校“低碳生活进家园，节能减排进校园”的倡议。让我们每个人都行动起来，从自己做起，从小事做起，加入到节能减排的行动中来，使我们的地球更加美丽，使我们的生活更加美好。暨阳学校四（2）班张瑞辰 节约行动总结（八）关于中学生纸张浪费的调查报告统计表,用表格做,每个问题下都要有个统计表,统计表里面要包括问题选项等,反正就是类似于不看问题看统计图就能明白的那种类型,明天要用,自己怎么也做不好.1平均一周你大约会用去多少张草稿纸?A:0 10张 B:11 20张 C:21 30张 D:31 40张 E:更多（ 40）2.平均每张草稿纸你所用去的面积占总面积的多少?A:0 25% B:26 50% C:51 75% D:76 100% 3.用完的草稿纸如何处理?A：回收 B：烧掉C：扔掉 D：其他4.有没有想过要回收扔掉的草稿纸?A：没有 B：有调查结果什么的可以自己编一下,求表格!纸是我们学习中必不可少的工具.有了它,才有了我们今天所看到的图案和书籍.有了它,我们才能每天在它身上完成老师精心设计的各科作业,巩固我们所学的知识,我们一刻也离不开它.纸,虽然为我们服务,但却有很多同学在浪费它,蹂躏它,而且生产纸张的工艺流程,却是有害于人们健康的.造纸厂日夜排出的大量浓浓的废水,流入河流中,变成了我们的饮用水.但是不管自来水厂如何处理,其中含有的有毒物质是无法全部清除掉的.所以说,我们强调要节约纸张,不但在经济上有意义,而且在环境保护,确保人们饮用水无害方面有着重大的意义.为此我们应该有个良好的节约习惯,合理地运用它,不应该随便撕破和浪费它. 一、中学生浪费纸张的现状：据我们的所见所闻,有的同学的听写本一个学期得用掉7、8本左右.这是什么原因呢?原来,他们有的用了半面还不到就直接翻了过去,另一页也不用,真的是太浪费了,这是多么可惜啊!二、对于中学生的校园节约用纸的情况调查1、调查的年级是七年级8个班级共426人2、你每学期大约要用（ ）练习本?A、不到10本：208人,占48.9% B、1015本：176人,占16.9%C、1520本：24人,占5.6% D、超过20本：18人,占4.2%3、新学期开始了,以前没有用完的练习本你是怎么处理的? A、扔掉,换新的：32人,占7.5% B、收起来,不再用：72人,占16.9% C、用剩下的纸打草稿：280人,占65.7