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文档简介

13.风雨一、教学目标：1.诵读全文，读出缓急语调2.整体感知课文特点3.学会段落要点归纳，进而探究主题4.学会品味优美语言二、教学重点：1.整体感知课文特点2.学会段落要点归纳，进而探究主题三、教学难点：1.诵读全文，读出缓急语调2.学会品味优美语言四、突破途径：示范引领、练习铺垫、对比辨析五、教学时间：一课时六、教学过程：1.导入：春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四季景物多姿多彩。今天我和大家一起来贾平凹笔下的风雨。贾平凹w：原名贾平娃，后改称“平凹”，著有腊月正月、满月、废都、浮躁、秦腔等。2.检查预习，详见讲义。3.整体感知：（1）浏览全文，谈谈本文给你最大的感受是什么？一个字回答。（2）“奇”，请小组合作，找出奇在何处。4.研读课文：朗读第一节，划出描写景物的动词，谈谈你的感受？按范例概括本节内容。按照第一节分析的范例，逐节朗读课文，用文中的动词概括景物和特点。先自己概括，后小组交流。师明确8节语调与前文不同，偏向舒缓，后齐读一遍。5.重点探究：（1）本文题目是“风雨”，课文中却看不到风雨，你是如何理解的？小组合作。（2）课文中有两处写雨的细节，找出来品析一下。本文的详略怎样安排的？概括风雨的特点？ “有一只精湿的猫拼命地跑来”，“惊喜地叠着纸船，一只一只放出去”6.语言赏析，见课件。7.主题探究，见课件。8.小结：师结合板书小结，请学生谈本节课收获。9.布置作业：池塘里的荷叶就像大海上小船， （续写几句，侧面描写）。附板书设计：13.风雨 贾平凹（文）奇风雨（狂暴、肆虐）侧面描写、衬托不著一字，尽得风流树林子 面团、扭曲垂柳 麻团杨叶 变、扭转芦苇 倒伏、破裂羊 跌倒女孩 旋转、走不上去葡萄蔓 脱落苍蝇 集中在电线上鸟巢 掉下来鸟 掉在地上废纸 乱贴猫 跳上屋檐瓦片 斜着飘浮萍 凸起来水 起落鱼 上岸木架 响油
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