六年级上册语文测试卷1.doc

六年级语文上册期末测试卷班级： 姓名：一、 用“_”给下列黑体字选择正确的读音。（12分）要挟（xi xi） 唱和（ h h ） 静谧（n m） 纤弱（xin qin）瘦削（xio xu） 璀璨（cu cu ） 哈达（h h） 挫折（cu cu）空落落（lu lo） 陌生（m m） 枯竭（k g） 水槽（cho co）二、 找出下列词语中的错别字，并改正。（10分）留之大吉（ ） 怒目园睁（ ） 兴高彩烈（ ）涛涛不绝（ ） 风雨同州（ ） 世外桃原（ ） 恍然大梧（ ） 负荆请醉（ ） 一线千里（ ）贫来入梦（ ）三、 请你为“肖”字加上偏旁，组成新字填在括号内（8分）陡（ ）的悬崖 顺利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节四、 写出下列句子的意思（6分）（1） 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”_（2） 伯牙唯世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。五、 句子训练营（8分）（1） 根据“大方”的不同意思造句。A、 不小：_B、 不拘：_(2)根据“原来”的不同用法造句。C、 表示解释说明： _D、 表示开始的意思： _六、 根据要求写句子（26分）（1） 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）_（2） 万里长城、北京故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹（修改病句）_（3） 独角海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀，保持平衡。（改为双重否定句）_（4） 教室里真静啊，_（运用夸张或比喻、拟人的手法把句子写具体）（5） 先生是快50岁的人了，都挺得住，我是20多岁的人还能叫苦吗？（改为肯定句）_（6） 他不远万里来到高加索山的悬崖下。（缩句）_（7） 写一个描写秋天落叶的比喻_（8） 写出下列伟人的某一句名言：周恩来的：_邓小平的：_高尔基的_“我”自己的_鲁迅_巴金的_七、开心阅读，完成练习（30分）人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？晴朗的夜空有那么多星星，瘟神么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。1、 根据意思从文中找出相应的词语。（6分）（1） 相互补充，互相配合。（ ）（2） 每天每月都有新的变化。形容进步、发展很快。（ ）（3） 形容极短的时间内变化快而多。（ ）2、 找出文中的一个比喻句抄下来。（10分）_这句话把_比作_和_。说明_。3、 根据短文内容填空。（8分）（1） 短文选择了中