语文：记叙文的六要素ppt课件.ppt

记叙文的六要素 1 一 记叙文的六要素 1 时间 2 地点 3 人物 4 起因5 经过6 结果 2 1 时间 即所记叙事件发生的时间 一般地说在文章开篇时就应交代 1 直接交代时间 可以明确交代是某年 某月 某日 甚至某个时刻 叙述重大事件 重要事情 庄重场合等一般需要明确交待时间 如 加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分 北京时间13日5时53分 发生里氏7 0级地震 因为是震惊世界的大事 精确到分 也可以大体交代如 若干年前 或 我小时候 从前哪 上中学后 之类 我敬佩的好老师 前几天 过了两天 洁白的雪 早晨 3 2 间接交代时间 时令节气 中外节日 物候现象都可以交代时间 如 元宵节 是个全家团圆的日子 用节日交代 又如 当大雁冲破雾霭 从千里迢迢之外赶回北方时 用物候现象交代 通过环境描写交代如 清冷的月光洒遍庭院 微风滑过手心 冰凉 晚上 又如 一阵大雨过后 天气凉爽了许多 雨后 4 通过叙事交代如 家家都喜气洋洋 贴春联 放鞭炮 忙得不亦乐乎 春节 如 考试在紧张地进行 他突然扔给了我一个小纸团 考试时 其它方法如 我穿着厚厚的大衣 还觉得冷 看见田里的水都结了冰 我不禁打起哆嗦来 我真不喜欢这个季节 用作者的感受交代时间是冬天 又如 太阳出来罗 喂 喜洋洋 罗 喂 用歌词交代时间是早晨 5 注意 1 以时间为序的文章 随着事情的发展变化 时间也在推移 概括时间要素时就要求概括性更强一些 如 痛苦的一堂课 中时间词语 像往常一样 当指针指到 点时 说完 随着 训练结束后 答 上街舞课时 2 练习 如果时间有大范围有小范围 应从大到小排列 如 走一步 再走一步 那是费城七月里一个闷热的日子 虽然时隔五十七年 可那种闷热我至今还能感觉得到 答 时间是五十七年前七月里一个闷热的日子 要从大范围答到小范围 五十七年七月是具体时间 一个闷热的日子就是大体交代了 6 2 地点 即事情发生的地方 地点包括事件发生的环境 状况和气氛等 除了直接交代外 地点也可以间接交代 或者说这个要素是隐形的 通过叙述交代如 看着穿着白大褂来往的行人 爸爸妈妈那焦急的面容 我知道我是在什么地方了 并且我一定是得了什么重病 医院 又如 考试在紧张地进行 他突然扔给了她一个小纸团 教室 通过环境描写交代如 山的那一边 其实还是山 山与山之间是条沟 沟里是几个小村子 山区 7 3 人物 即文章记叙的人物对象 写记叙文 必须明确要写的是什么人 读记叙文 也必须清楚作者写的是什么人 人物有主要人物和次要人物之分 主物人物 是作者着重刻画的形象 笔墨较多 次要人物 笔墨较少 是用来衬托主要人物的 阅读时区分出来才能正确理解中心 8 注意答题技巧 如果问写了哪些人物 无论是正面出场 还是侧面表现的主次人物都列出来 如 洁白的雪 写了老清洁工和我两个人物 如果问主要人物 主人公 中心人物 只答出主人公即可 要看全文写的事为了表现谁 文章的中心靠谁来表现 议论 抒情围绕谁 如 洁白的雪 的中心是表现清洁工比白雪还美丽的心灵 所以主人公是清洁工 我只是清洁工事迹的见证者 9 次要人物在文中的作用 这一点更是考点 事情的叙述者或见证人 增加文章的真实性 第一人称的文章中如果 我 是次要人物 推动情节发展的线索人物 衬托中心人物 如 小博士 中的 我 怎么考都考不住小博士 侧面衬托小博士读书多 知识丰富的特点 侧面表现中心 再如 我敬佩的好老师 中的 我 是事情的见证者 我看见老师带病给我们上课的激动心情 就侧面表现了老师的甘愿付出无私奉献的精神 10 4 事件的起因 经过和结果 对起因 经过 结果的概括表述 一般都用 谁怎么样 谁干什么 这样的语言形式 而这里的 谁 多数时候是主要人物 讲解 一个快速而有效的