2016_2017学年高中语文下学期第12周教学设计父母与孩子之间的爱.doc

父母与孩子之间的爱课题父母与孩子之间的爱课时2考点、知识点1、文言知识积累2、人物形象分析3、艺术特色赏析4、拓展延伸，高考链接学习目标1、 硕翰：议论文结构特点、论点论据，用信息整合的方法加深对于文章的理解，品味语言2、 A部：议论文结构特点、论点论据，用信息整合的方法加深对于文章的理解3、 B部：了解作家以及爱的艺术，整体感知课文,理清文章的思路，深层次地明白父爱与母爱的区别一艺：了解作家以及爱的艺术，整体感知课文,理清文章的思路，如何认识两种爱的原则。重、难点重点：硕翰：用信息整合的方法加深对于文章的理解，品味语言，深层次地明白父爱与母爱的区别A部：议论文结构特点、论点论据，用信息整合的方法加深对于文章的理解，深层次地明白父爱与母爱的区别B部：整体感知课文,理清文章的思路，深层次地明白父爱与母爱的区别4、 一艺：理清文章的思路，深层次地明白父爱与母爱的区别难点：硕翰：高考论述类考点把握，如何认识两种爱的原则A部：用信息整合的方法加深对于文章的理解，如何认识两种爱的原则B部：用信息整合的方法加深对于文章的理解，如何认识两种爱的原则一艺：理清文章的思路，如何认识两种爱的原则学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录【教学过程】： 一：导入新课 （一）导入新课：以考场外父母等待孩子的一组图片导入新课。那么我们今天就站另外一个角度，站在理性的高度来重新审视这份爱父母与孩子之间的板书题目学习这篇课文，我们要完成这样两个目标：2 推进新课：出示教学目标，了解作者。1、作家介绍：弗罗姆著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家，精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物，长期研究马克思主义和弗洛伊德主义。爱的艺术一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。2、解题父母与孩子之间的爱对象：父亲、母亲、孩子内容：爱3、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？让学生谈谈自己阅读的感受以及对文章初步理解。明确：阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟 4、母爱的特点是什么？明确：母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋，母爱是无条件的。积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。5、父爱的特点是什么？明确：父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心父爱是有条件需要努力，顺从是最大的道德。积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。消极面：在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。6、父爱与母爱的特点比较？明确：母爱：无条件。祝福、和平，不用为此努力。自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。父爱：有条件，需要努力，顺从是最大的道德。思想世界。法律、秩序、纪律等。优缺点：母爱：伟大，渴求。不需努力，无需赢得。父爱：努力，受自己控制和支配。必须努力，否则会失去。7、关于作者提出的父爱与母爱的区别，你认同吗？请结合生活实际谈谈。有下列几点可供参考： 1、母爱也是有一定条件的。母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她带来了慰藉和希望，这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的，或是下意识的。母亲并不一定明确意识到这一条件性，但是没有明确意识到并不等于客观上不存在。无论多么伟大的母亲，都会因为孩子的离去而感到空虚，也都会有“望子成龙，望女成凤”的思想意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的，这种“望子成龙，望女成凤”的意识正是母亲寄希望于孩子的反映。2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。3、母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来：母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。三：合作探究1、人在生长过程中各个阶段的情感变化特征。（学生填表）年龄段特征刚出生阶段（婴儿期）无爱的意识，不具备感受爱的能力 8岁以下（幼儿期）有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴810岁（童年期）有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 少年时期（成长期）开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人“我爱你，应为我需要你” 成熟时期（成熟期）爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”明确：通过以上的阅读归纳，我们可以很清楚地知道：爱不是与生俱来的！爱是一个逐步发展的过程：无爱-被爱-有爱-创造爱【教师质疑，深入感知】2、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。3、弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个世界，树立两个形象：在母性的良知即就是爱的能力之上同时具备理智和判断。4、面对父爱与母爱各自的特点，谈一谈你希望成为一个怎样的人。面对母爱,我们应该成为健康、善良、快乐、有安全感；而面对父爱，我们应该变得有责任感，坚强，理性，自立，大有作为。5、尝试回答问题：为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才会趋向成熟！6、如何认识两种爱的原则：明确：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。明确：后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。7、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？明确：与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。四：拓展如何正确理解、对待父母的爱？材料：沉迷于网络的17岁青年王涛，因为向母亲讨要几十元上网费不得，恼羞成怒，竟然举刀将母亲杀死。当父亲回家看到这一切时，王涛二话没说，举刀就向父亲头上砍去。据王某交代，他被警察按在地上时没有任何的害怕，连恐惧都没有，而且自己对于杀死的妈妈没有丝毫的痛心感觉。五：课堂小结在我们成长的磕磕绊绊中，总有无数的爱包围着我们，不关有来自父母的，还有来自方方面面的。让我们怀着一颗感恩的心，在享受这些爱的同时也试着去爱护和关心身边的人。当这个世界因为有了你的爱而无比温馨时，我相信：这个时候的你应该是最幸福的人了。送上一曲欧阳菲菲的感恩的心，让我们对所有关心和帮助我们的人大声