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文档简介

Unit 6 Im going to study computer science.Section A陈奕娜一、 教学目标1、 语言知识目标：1） 能掌握以下单词：computer science, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, grow up. 能掌握以下句型：What do you want to be when you grow up? I want to be a How are you going to do that? Im going to.2） 能了解以下语法：掌握一般将来时态的构成：be going to + 动词原形3） 用一般将来时态表达要做的事情2、 情感态度价值观目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。人们常讨论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力学习奋斗。二、 教学重难点1、 教学重点学习一般将来时态的构成。学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下的运用来巩固一般将来时的运用。2、 教学难点：用一般将来时态表达自己未来的打算。三、 教学过程：1、 引入几张学生熟悉的明星图片，并同时提出问题：Whos he/she? What does he/she do?请学生回答，引出有关职业方面的英语单词。并请学生回忆学习过的职业方面的英语单词，总结出来。2、 提出问题：What do you want to be when you grow up?引导学生用句型：Im going to be a/an来回答。接下来再提出第二个问题：How are you going to do that?引导学生用Im going to 来回答。3、根据学生的回答引出句型：Im going to study computer science.讲解be going to结构及一般将来时的基本句型。肯定句形式：主语+be going to+动词原形+其他否定句形式：主语+be not going to+动词原形+其他一般疑问句形式：Be+主语+going to +动词原形+其他肯定回答：Yes, 主语+be.否定回答：No, 主语+be not.特殊疑问句形式：疑问词+be+主语+going to+动词原形+其他4、听力理解：课本P 41 1b, P 42 2a, 2b.5、Game Time.四、家庭作业：Writing : I Want to Be A/An .根据本节课所学习的内容，写一篇文章
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