2019年小学三年级第二学期语文期末试卷.doc

2019年小学三年级第二学期语文期末试卷（满分100分，在90分钟内完成）题 号一二三总 分得 分得 分一、基础知识。（65分）1、读拼音，写汉字。（10分） l mn zhn ln k lon h yn yu sdn zh fn zh chn shn cu i y d2、给下面带点的字选择正确读音，并用“”标出。（3分） 腹部（ f f ） 弓弦( xun xin ) 是否（ fu fo ） 迅速（ s sh ） 衣裳（shn shn） 破裂（ p p ）3、给多音字组词。（3分） zi（ ） jn（ ） bin ( ) 载 禁 便 zi（ ） jn( ) pin ( )4、比一比，组成词语。(4分) 跪（ ） 至（ ） 诲（ ） 端（ ）脆（ ） 致（ ） 悔（ ） 喘（ ）5、按要求写词语。（9分）（1）把成语补充完整。 （ ）寒交迫 （ ）精会神 受（ ）无穷 鸦（ ）无声 目不转（ ） 落英缤（ ） 面面（ ）到 （ ）口同声（2）在括号里填上恰当的词语。弯弯曲曲地（ ） 光彩夺目的（ ） 事情做得（ ）（ ）地努力 （ ）的小河 （ ）得高高 一（ ）画面 一（ ）珍珠 一（ ）书信 一（ ）明月6、照样子，写句子。（8分） 例：我救了一只受伤的小猫。 小姑娘找到了冻僵的小燕子。（1）一只受伤的小猫被我救了。（1） （2）我把一只受伤的小猫救了。（2） 例：（一棵棵高大的）橡树（像草原的哨兵），挺立在路旁。 （ ） 桃花（ ）悄悄地开放。 例：这恰好说明有数不尽的骆驼。 这是一件大快人心的事。 这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？ _7、造句。（6分）（1）喜出望外_（2）要还要_8、填空。（9分）（1）（ ），亲口尝梨知酸甜。（2）包公断案（ ）。（3）写一句天气方面的谚语：（ ）（4）写一句珍惜时间的格言：（ ）（5）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。” 是（ ）代诗人（ ）咏柳中的诗句。“妆”的意思是（ ）。这两句诗的意思是： （ ）。9、选择题。把正确的标号写在（ ）里。（5分）（1）“作文竞赛的报名日期截止到7月30日。”中的“截”的意思是（ ）。A、割断，弄断 B、段 C、阻拦 D、到期停止（2）我们不要把知识学得太死，要（ ）掌握A、灵活 B、灵巧 C、灵便 (3) 比喻出了差错，能及时补救的寓言故事是（ ）。 A、惊弓之鸟 B、揠苗助长 C、亡羊补牢 (4)荷花一文的作者是（ ）。A、吴振铎 B、叶圣陶 C、林清玄 （5）女娲补天是一个动人的（ ）。 A、童话故事 B、神话故事 C、民间传说10、判断题。对的在（ ）里画“”；错的画“”，并在原文上改正。（8分） （1）我家许多有可爱的小白鸽。 （ ） （2）山坡上，盛开着五颜六色的野花，生长着各种各样的野菜。 （ ） （3）在春季运动会的男子一百米比赛中，王明第一个先冲到终点。 （ ） （4）云母屏风烛影深，长河渐落小星辰。常鹅应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 （ ）得 分二、阅读。（15分） （一）阅读语段，回答问题。（6分）翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。1、第一自然段是围绕着第（ ）句话写的。 （ 1分 ）2、作者在具体描写翠鸟颜色时，是按着由（ ）（ ）（ ）的先后顺序写的。（此题，在每个括号里只填一个字。） （ 2分 ）3、短文表达了作者对翠鸟的（ ）之情。（分） （ 1分 ）4、用“”画出两个描写翠鸟颜色的词语。 （ 1分 ）5、用“”标出两个描写翠鸟动作的词语。 （ 1分 ） （二）阅读短文，回答问题。（9分） 宽 容我正忙乱地做着课堂作业，前桌的陈颖彬同学转（zhun zhun）过身对我说：“小茵，你有没有新本子，借我一本好吗？”我的思路被打断了 火气一下子冒了上来 我把笔一扔 瞪了他一眼 气呼呼地说 我求你不要问这问那行不行 你好烦哪 颖彬嘴唇蠕动一下，无可奈何地把身子扭了过去。我继续做作业。写着写着，忽然钢笔没水了。我向周围要好的同学借，可他们都没有多余的钢笔。我想向颖彬借，可想到刚才我对它的态度，又不敢开口了。我想：即（j j ）使她有多余的钢笔，也不肯借给我。没时间磨蹭了，我便硬（着 这）头皮，用小（的 地 得）几乎连自己都听不见的声音对她说：“颖彬，借我一支钢笔好吗？”颖彬听后，爽快地从文具盒里拿出一支钢笔，微笑着递给了我。此时此刻，我为她能够宽容别人而钦佩她，也为自己对她那粗暴态度而感到羞愧。1、把（ ）里用得不准确的词和带点字的错误读音用“”划掉。 （2分）2、把第二自然段加上标点。 （2分）3、写出下列词语的近义词和反义词。 （1分） （1）近义词。 宽容（ ） （2）反义词。 粗暴（ ）4、联系上下文，解释词语。 （1分）无可奈何：_5、文中用“”线把短文分成了三段，第一段主要写_。 （1分）6、用“”划出写“我”粗暴的句子；用“”划出写颖彬宽容的句子。（2分）得 分三、习作。（20分）提示：爸爸和妈妈陪你在童年的路上行走，并在你童年的路上洒下了五彩缤纷散发着芳香的鲜花，是爸爸和妈妈给了你童年的幸福与欢乐。请写一写你的爸爸，或妈妈，题目自拟。要求：1、注意抓住爸爸或妈妈的特点，写出真情实感。2、要把内容写具体，语句写通顺，字迹工整。附送：2019年小学三年级第二学期语文试题 (I)时间：90分钟 等级： 一、我的发现（仔细看一看，你发现了什么？再照样子写一写）1、翩翩起舞 恋恋不舍 栩栩如生 _ _ _2、草坪评价苹果_ _ _ _ 3、教书教师_ _ _4、引导差异（形近词组词）_ _ 二、日积月累1、读拼音，写词语 ji tng rn png yu y pn qng( ) ( ) ( ) ( ) mn ji j lng chng shn jn lng( ) ( ) ( ) 2、写出邢俊臣作的一句诗。_3、写出三个其中包含动物的四字词语。例：如虎添翼 胆小如鼠 4、写出你在买木雕的少年这一课中所积累的四字词语。（三个） 5、默写黄鹤楼送孟浩然之广陵中千古流传的名句。 6、写出培根关于“友谊”的名言。 三、我会填1、选择合适的词语写在括号里。欣赏 观赏春天，老师带我们去（ ）桃花。今天，我们上了一节古典音乐（ ）课。鼓励 激励雷锋精神（ ）我们克服了困难，不断前进。同学们用热情的话语（ ）他参加绘画竞赛。2、在正确的说法后面打“”，错误的打“”。一面五星红旗中的年轻人不用国旗换面包，是因为国旗是祖国母亲的象征。（ ）太阳一文运用列数字、作比较等写作手法，向我们介绍了太阳的特点和它对我们人类的贡献。（ ）“今夜露水重”的下一句是“明朝依旧晴”。（ ）蜜蜂的作者列文虎克是法国著名的昆虫学家。（ ）“蔽”字的第七画是“竖”。（ ）3、按要求写句子任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用“任凭也”写一句话。） 你不按时完成老师布置的作业，不能算是一个合格的学生。（改成反问句。） 四、我会连1、周瑜打黄盖 粗中有细张飞穿针 一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼 入木三分王羲之写字 粗中有细2、清风明月本无价 半帘花影月笼纱 树红树碧高低影 一城山色半城湖 （北京颐和园月波楼） 四面荷花三面柳 烟淡烟浓远近秋 (山东济南大明湖) 一径竹阴云满地 近水遥山皆有情五、阅读（一）把下面的句子补充完整那条白线很快地向我们移来， ，浩浩荡荡地飞奔而来； ，好像大地都被震得颤动起来。（二）给下面的句子排列顺序（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。（ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。（三）阅读课文片段，回答问题。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1.联系上下文解释词语。相背而行：_2.从文中找出一对反义词。（ ）（ ）3.这段话描写了走搭石的两种情景，它们分别是_和年轻人背老人。（四）课外阅读战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ”把老人的话画下来。2、你相对美术家、音乐家说点儿什么？_3、用“终于”写一句话。_ 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？ 六、作文神话、传说中的人物非常的神奇，那么这次作文就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、人和物。注意把语句写流利，把字写漂亮。（试题命制：东村小学 王璇）三年级语文试题参考答案及评价标准一、 我的发现5，每组1二、日积月累10，第1小题4字1,2、5、6小题每题1，第3、4小题每2空1三、我会填15，1、2小题每个1，第3小题每个3 2、 四、我会连10，每条线1五、阅读20第（一）题3、第（二）题3、第（三）题4，第（四）题10，第1小题1，其余3个小题各3（二）（1、4、2、5、3、6）（四）4、只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！ 六、写作40一类文（35-40）： 1、字迹工整、美观； 2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰 当的修辞方法； 4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 6、正确使用标点符号； 二类文（3034）： 1、字迹相对工整、美观； 2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等， 会用常用的修辞方法； 4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动； 5、能合理地分段写作； 6、能正确使用常用的标点符号； 7、达到规定字数。 三类文（2529）: 1、字迹欠工整。 2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； 5、层次不够清楚； 6、标点使用大体正确，错别字多； 7、达到规定字数。 四类文（2024）： 1、书写不够认真； 2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病错别字较多； 3、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚； 4、层次不够清楚； 5、标点符号使用不当； 6、字数略少。 五类文（20以下）： 1、字迹潦草辨识困难； 2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3、内容很简单，没有中