高中生物2.3动物的克隆导学案浙科版选修.doc

第三节 动物的克隆【学习目标】1简述动物细胞组织培养与体细胞克隆。2说出动物组织培养技术的发展历程。3描述细胞系及细胞株的含义。4简述动物的克隆培养法。5描述动物细胞全能性的表现程度，说出动物难以克隆的原因。6简述动物细胞核移植的概念和核移植的程序。7列举动物细胞培养与动物细胞核移植的应用和发展前景。【学习过程】 1阅读课文，观看视频，总结动物细胞培养的流程。2比较植物组织培养和动物细胞培养。比较项目植物组织培养动物细胞培养原理培养基性质培养基特有成分培养结果培养目的3阅读课文，总结动物细胞融合的诱导方法和流程。4比较植物体细胞杂交和动物细胞融合。比较项目植物体细胞杂交动物细胞融合原理诱导方法目的结果应用5阅读课文，总结单克隆抗体的制备流程。6 阅读课文，总结克隆羊多莉的诞生过程。【知识梳理】 过程：原代培养、传代培养 动物细胞培养： 应用：生产产品、组织器官、进行细胞生理病理研究动物的克隆 动物细胞培养与植物组织培养的比较：培养基、培养结果、培养目的 原理：膜的流动性 方法：物理法、化学法、生物法 动物细胞融合 应用：单克隆抗体 单克隆抗体的制备：已免疫的B细胞 融合骨髓瘤细胞 杂交瘤细胞单克隆抗体 动物细胞的全能性：全能多能单能 动物的克隆繁殖 动物难以克隆的原因：细胞基因的差异表达 细胞核移植：克隆羊多莉 【典题解悟】1关于细胞全能性的理解不确切的是A大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性解析：所谓细胞的全能性，强调从一个细胞最终形成一个完整的个体的过程，从结果来看，动物细胞培养只能获得细胞株或者细胞系，即得到更多的细胞而不是个体，所以，动物细胞培养不能说明动物细胞具有全能性。故选D。2植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是 A诱导融合的方法完全相同 B所用的技术手段基本相同C所采用的原理完全相同 D都能形成杂种细胞解析：由于动物细胞全能性表达的特殊性，动物细胞融合后的杂种细胞通过筛选和培养只能获得细胞系或者细胞株，而不能获得个体，所以两者的共同点在于都能形成杂种细胞。故选D。【当堂检测】1有关全能性的叙述，不正确的是 （ ）A受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B生物体内细胞由于分化全能性不能表达C卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性2下列属于组织培养但不是克隆的是 （ ）A将花粉离体培养成单倍体植株 B杂交瘤细胞在小鼠腹腔内增殖C芽发育成枝条 D上皮细胞无性繁殖产生的细胞群3动物细胞培养液和植物组织培养液的共有成分是 （ ）A葡萄糖 B蔗糖 C动物血清 D维生素4单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后，要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞。在这种培养基上不能存活、增殖的细胞是（ ）B淋巴细胞 小鼠骨髓瘤细胞B淋巴细胞自身融合细胞 小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞杂交瘤细胞A B C D5动物细胞培养的细胞来自于（ ）A任何个体的细胞B只能取自动物胚胎细胞C只能取自幼龄动物的组织细胞D胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞6关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是 （ ）A可以制成诊断盒用于疾病的珍断 B可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗 C可以利用基因工程技术生产 D可以在生物体内生产，不能体外生产7下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是 （）A动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白 B动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中 D可以传代的细胞称为细胞株8下列是制备分泌抗原X抗体的过程，根据图解回答问题：（1）制备单克隆抗体的步骤：将 注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞，其中至少1个淋巴细胞带有抗该抗原的抗体。将步骤获得的B淋巴细胞与步骤培养的骨髓瘤细胞诱导融合。将诱导后产生的多种细胞，放在含 养基的多孔培养板上培养，筛选。这样获得的杂交瘤细胞具有B淋巴细胞 的能力。检测和分离带有抗X抗体的阳性细胞，培养板中每孔放一个细胞进行培养。将阳性细胞进行增殖，从而制备出大量抗该抗原的单克隆抗体。（2）单克隆抗体是由同样的抗体分子组成，与一般的血清抗体相比，单克隆抗体的优点是 。 （3）用本法制备出的单克隆抗体仍具有局限性，因为它是用小鼠的