幼儿园地毯下的秘密教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园地毯下的秘密教案(四篇)目录：幼儿园地毯下的秘密教案一幼儿园地球招聘的清洁工教案二幼儿园地球是我的家教案三幼儿园地球的故事教案四- 1 -幼儿园地毯下的秘密教案一目标：1.在爬爬滚滚、找找猜猜、玩玩说说中发现地毯下面的秘密。2.感受与同伴一起玩的乐趣。准备：1.地毯一块，上面覆盖一块大布，布上有需要用各种方法开启的洞口，布下藏有各种玩具和生活用品。2.生活用品若干，如百洁布、浴花、硬刷子、响声玩具、硬球、软球等。3.鸡、兔、猫的大幅画片。过程：活动一一、爬爬滚滚1.教师和宝宝在大布上自由爬、滚23分钟，引导宝宝说说身体的什么部位碰到了东西。师：哇!我碰到什么东西了。宝宝，你们的身体有没有碰到东西?2.我们的身体(可以具体说出身体的某个部位)碰到了东西，那是什么东西呢?我们一起去找找吧!二、找找叠叠1.教师和宝宝一起在大布上找洞口，重点观察宝宝开启洞口的方法。师：宝宝，你们都找到了什么?2.宝宝各自拿着找到的东西玩玩、说说，教师适时与宝宝一起说说找到的是什么东西，可以派什么用场。3.教师和宝宝一起再去找大布下的东西，让宝宝反复感受开启洞口的不同方法，并说说找到了什么。4.宝宝把找到的东西放入旁边的盒子里，教师视情况要求宝宝分类摆放。师：宝宝的本领真大，找到那么多东西，我们现在把它们送回家。5.教师和宝宝一起把大布叠好。活动二一、爬爬滚滚教师和宝宝在地毯上随意玩、爬23分钟。师：咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我们再到地毯上玩吧!宝宝玩累了休息一会儿吧!二、猜猜卷卷1.(教师带领宝宝来到地毯前面)哇!我好像听到了声音。你们听见了吗?我们一起去找找吧!2.教师先卷开地毯的一小部分，露出小鸡的脚，让宝宝猜猜、说说是什么，然后一起卷地毯露出小鸡加以验证，引导宝宝学学小鸡的动作和叫声。3.教师和宝宝一起卷地毯，露出小兔的耳朵，让宝宝猜猜、说说是什么，然后一起卷地毯露出小兔加以验证，引导宝宝做做小兔的动作，尝试说说小兔的特征。4.教师和宝宝一起卷地毯，露出小猫的尾巴，让宝宝猜猜、说说是什么，然后一起把地毯全部卷起来，露出小猫，引导宝宝学小猫的叫声和老鼠的动作。5.可以根据需要给动物喂食。提示：1.根据孩子不同的年龄和不同的季节，教师可以在布袋里放置不同材质的玩具和生活用品，在地毯下放些孩子熟悉和喜欢的动物图片。2.如果孩子对卷地毯的动作感兴趣，可以在活动延伸部分让孩子再卷一次。评析：“幼儿园地毯下的秘密教案”是一个综合活动，其主旨是让孩子在爬爬滚滚、找找猜猜、玩玩说说中，触摸不同材质的物品，认识身体的各个部位。从这个活动中，我们可以看出教师非常熟悉孩子的身心发展特点，如组织爬、卷地毯等活动，满足孩子喜欢模仿和重复游戏需要。教师所选用的材料既贴近孩子生活，又需调动孩子的原有经验，具有一定的挑战性。教师设计的活动内容和方法符合孩子的学习特点，且特别关注活动过程中的细节处理。如大布上有需要用不同方法开启的洞，孩子可以摸摸、看看、讲讲;地毯下的动物图片可以适时更换，便于孩子重复游戏。在活动中，教师与孩子共同游戏，气氛和谐自然。孩子从中体验到快乐，获得了发展。4 / 10幼儿园地球招聘的清洁工教案二一、设计意图: 大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。本次活动,通过故事方式,让幼儿初步了解动物对环境的作用。同时,采用课件使故事变得妙趣横生,在故事情节的启发下,幼儿的思维会更加活跃,眼界也更开阔。这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。由于社会的不断发展,近年来森林遭到严重的破坏,人们的乱扔现象频繁发生,我们周围赖以生存环境受到严重的危害,因此,保护地球,保护环境,成为我们当务之急。这里,我设计此活动,旨在引导幼儿通过动物来保护环境,从而也让孩子们要懂得保护我们的地球,保护我们的环境。 二、活动目标: 1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。 2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。 重点:了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。 难点:初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。 四、活动准备:地球公公一个,动物图片各一张。 五、活动过程: 活 动 过 程 一、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公) 二、心存疑问,主动探索,积极讨论 1、(出示难过的地球公公)地球公公怎么了?为什么难过? 2、出示污染环境的图片。 3、 请谁来帮忙清理这些脏东西呢? 三、借助多媒体,交流探讨,学习知识,发展语言 1、 地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。 2、 看看谁来报名了?(认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓) 3、你们觉得他们适合做清洁工吗?如果适合他们应该在哪个地方做清洁工? 4、 出示交流表(幼儿分小组讨论,说说自己的理由) 5、 分享交流 6、 听故事验证结果(听听动物们是怎样介绍自己的?) 7、 师幼共同交流,了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的?(让幼儿模仿动作) 8、 小朋友们,你们喜欢这些小动物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情) 9、小结:是啊!正是有了这些地球清洁工的帮忙,我们的地球又回到了美丽的样子(欣赏图片:蓝蓝的海水、绿绿的草地、清新的空气) 四、联系生活,拓展思维,发展能力,丰富语言 我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢?(环保工人、花草树木) 五、情景得到迁移,意识得到增强,环境得到保护 1、 地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球,那我们应该怎样来保护我们的地球呢?(幼儿自由回答) 2、 我们象小动物一样,学做一回地球清洁工,清理我们幼儿园的垃圾。 设计意图 出示图片,引出活动,为下一步活动做好铺垫,激发幼儿参与活动的兴趣。 结合动物图片,使幼儿在看看、说说、想想的过程中,了解各种动物。 教师适时的提问、引导,鼓励幼儿大胆地进行讲述,不仅给幼儿提供说的机会,而且了解动物在大自然中的清洁作用。 在理解故事的基础上为幼儿创设一个宽松的学习氛围,更好地了解地球上存在的环保问题。 结合幼儿的生活经验进行讲述,从而提高他们的环保意识。7 / 10幼儿园地球是我的家教案三【活动设计】在开展教学活动去年的树时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动地球，我的家。【活动目标】1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。萌发爱护环境，保护环境的意识。2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。【活动准备】1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰（或观音桥）等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。7、音乐磁带苹果丰收。8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。【活动过程】一、地球爷爷生病了。（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）小动物们，你们好！我是地球爷爷。我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。我天天都是笑咪咪的。（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的VCD，幼儿欣赏。）可是最近，我却生病了。（衣服上小树没有了）因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。有时我难受得会哭，结果天上下大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越来越多，树木越来越少。唉！真想念我的树宝宝呀！（此时，电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的VCD。）二、给地球爷爷找病因。小动物们，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。我们当医生给地球爷爷治治病。我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。9 / 10幼儿园地球的故事教案四活动内容：综合活动“幼儿园地球的故事教案”活动目的：1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成。 2、知道国旗是代表一个国家3、培养幼儿探索问题、独立思考的能力。活动准备：地球仪、地图 国旗 地球课件 活动过程：（一）、运用中国国旗引出话题：1、这是什么？你们还见过哪些国旗？在哪里见到的？2、为什么这些地方要挂国旗？是什么意思？（国旗代表国家）3、你们还知道哪些国家？4、在我们的地球上有许许多多的国家，这些国家在什么地方呢？（二）、了解地球的概况。1、出示地球仪，幼儿观察并说出，地球由陆地和海洋组成。2、尝试说出这些陆地的名称。（七大洲）（三）故事梗概：地球有七个孩子，其中欧