人教部编版 三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习.doc

人教部编版三年级上学期语文第6课秋天的雨同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础积累与运用 (共7题；共51分)1. （4分）填上合适的词语。一_邮票 _的枫叶一_歌曲 _的海洋2. （10分）结合古诗内容，根据词意写词语在田里除草。_ 不懂。_把麻搓成线。_ 参加。_靠近。_3. （10分）我知道下面的字有两个读音，还能给它们组词呢！你会吗？扇 shn_ shn_磨 m_ m_4. （8分）畅所欲言爸爸对小冬说：“我今天去郑州出差，不能亲自去接从乡下来的爷爷。你告诉妈妈，要她下午3点钟去松柏车站接爷爷。爷爷来后，你一定代我向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。”A.爸爸去郑州了，他要妈妈下午3点钟去松柏车站接爷爷。B.爸爸去郑州了，他要您下午3点钟去松柏车站接爷爷。C.爸爸让我替他向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。D.爸爸让我替他向您问好，让您别忘了到公园去练习太极拳。中午放学一回家，小冬见到妈妈，忙对妈妈说_。下午放学回家，见到爷爷后，小冬说_。5. （6分）巧填关联词语荷兰，_是水之国，花之国，_也是牧场之国。_你来到绿意盎然的村野乡间，_能看到大片大片的郁金香。朝霞_到了傍晚，_看见有人驾着小船过来。 6. （8分）根据意思，选择恰当的词语填在横线上。 振动 饱满 丰收 辽阔 道别 叮咛离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。_物体通过一个中心位置，不断做往复运动。_反复地嘱咐。_收成好（跟“歉收”相对）。_广阔；宽广。_丰满。_7. （5分）扩句鱼养活我。老人只见磷光。二、 现代文阅读 (共2题；共21分)8. （11分）阅读课文秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票 ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）文中像“一座座”这样的词有_、_。（2）请在文段中找出表示颜色的词语，写在横线上_。（3）文段中画横线的句子是_句。画“”的句子是_句。（4）文段中表示颜色有很多词是_，它的近义词是_。9. （10分）课内阅读，回答问题。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（1）仿写词语。 A油亮亮：_ _ _ _B舒舒服服：_ _ _ _（2）找出一个拟人句。 （3）选段的主要内容是什么？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础积累与运用 (共7题；共51分)1-1、2