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6.1平方根第三课时教案教学目标: 1.了解平方根的概念,会用根号表示数的平方根. 2.了解开方与乘方互为逆运算 3.会用平方求百以内整数的平方根教学重点:平方根的概念.教学难点:会求平方根教法:讲练结合法学法:小组讨论法教学过程:一、复习:(1).算术平方根的概念如果一个正数x的平方等于a,那么这个正数x叫做 a的算术平方根.算术平方根的性质 一个正数的算术平方根有1个 0的算术平方根是0. 负数没有算术平方根.(2).256的算术平方根是 16 ,5的算术平方根是 .二、互动新授如果一个数的平方等于9,那么这个数是多少?329,(3)29平方等于9的数是3或3.1 归纳平方根的概念你能类比算术平方根的概念,给出平方根的概念吗? 一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根这就是说,如果,那么x 叫做a的平方根2. 认识开平方的概念例如:3和-3是 9的平方根,简记为3是9的平方根求一个数a的平方根的运算,叫做开平方.3、例题例1:求出下列各数的平方根:(1)100; (2); (3)0.25; (4)2; (5)0 . 例2:判断下列说法是否正确,并说明理由(1)49的平方根是7;(2)2是4的平方根;(3)-5是25的平方根;(4)64的平方根是 ;(5) -16的平方根是-44 归纳数的平方根的特征正数有两个平方根,且他们互为相反数,相加得零;负数没有平方根;零的平方根是零。5. 平方根的表示正数a的算术平方根可以表示用 表示;正数a的负的平方根,可以用符号 表示,正数a的平方根用符号表示读作“正、负根号a ”6. 例题解析例4说出下列各式的意义,并求它们的值:(1) ; (2); (3).7.归纳小结你能总结一下平方根与算术平方根的概念的区别与联系吗?平方根与算术平方根的区别:(1)定义不同:如果一个数x的平方等于a,那么这个数x叫做 a的平方根,如果一个正数x的平方等于a,即x2 =a,那么这个正数x叫做a的算术平方根. (2)个数不同:一个正数有两个平方根,而一个正 数的算术平方根只有一个;(3)表示方法不同:正数a的算术平方根表示为 ,而正数a的平方根表示为 .平方根与算术平方根的联系:(1)具有包含关系:平方根包含算术平方根,算术 平方根是平方根的一种;(2)存在条件相同:只非负数才有平方根和算术平方根;(3)0的平方根和算术平方根都是0.8. 易错问题(1)81 的平方根是_ ; 的平方根是 _。(2)196的平方根是_ ;196的算术平方根是 _。3、 课堂小结1.平方根的概念2.平方根的性质:(1)正数的平方根有两个,它们互为相反数;(2)0的平方根就是0 ;(3)负数没有平方根3.被开方数的取
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