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微机传感实验报告 浙江林学院开放实验论文学生钱巧儿班级家具081指导教师徐一清2家具081钱巧儿（浙江林学院杭州临安311300）【摘要】现代社会中，传感器被广泛应用于各行各业，其应用程度是一个国家发展水平的主要标志之一。 随着各行各业对传感器的质量要求越来越高，为促进科学技术和国民经济的发展，我们当代大学生迫切需要对微机传感器进行近一步的了解。 本实验的目的是学会利用KL-620微机传感器进行微机传感实验，了解KL-620微机传感器的应用原理，以及测试分析方法。 PT100温度感测实验、AD590温度传感、蓄水池液位控制器以及光敏电阻器等都是本物理实验的重要内容。 国家标准GB7665-87对传感器下的定义是“能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成”。 传感器是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将检测感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。 它是实现自动检测和自动控制的首要环节。 本次实验采用KL-620微机传感器进行微机传感实验。 KL-620计算机传感实验设备传感器规格符合工业标准（010V，420mA）RS-232C接口主机及模组采用开放式设计，具有延展扩充性本实验装置采用闭回路控制方式，具有最佳的性能与稳定性本次实验测试地点为东湖校区学14一楼，同组测试人员为钱巧儿、钱玉霞、陶颖、苏佳佳、李娜、王凤群。 时间为:200学年第二学期。 在实验前首先在徐老师示范下初步学3会了KL-620微机传感器的原理及使用方法，接着正式对PT100温度感测实验、AD590温度传感、蓄水池液位控制器以及光敏电阻器这些传感器进行了实验。 一、PT100电阻温度特性实验1.PT100之电阻值会受温度的影响而变化，其关系式为RT=R0(1+T)=100(1+0.00392T)2.利用步骤1之公式，计算各温度之RT值。 3.将PT100置于由冰水与冰块混合之杯中两分钟，然后使用DMM测量其电阻值。 4.改变环境温度(可用吹风机或烙铁)，将PT100置于槽中，然后用DMM测量其电阻值，并记录于表中。 5.试比较两表之结果是否相近。 二、PT100转换电路实验1.将KL-64012实验模板置于KL-6xx实验器上。 2.将PT100接于接座上，并加上电源。 3.使用DMM测量流经PT100之电流并调整R2使电流为2.55mA。 4.调整R14使Vf1的输出电压Vf1=2.55V。 5.改变环境温度(可用吹风机或烙铁)，将PT100置于槽中，然后用DMM测量转换电路之输出电压Vo27，并记录于表中。 6.将所得之数据，绘出PT100转换电路之温度转换曲线。 7.由转换曲线，试计算PT100转换电路之温度电压之转换率。 三、PT100火灾警报器功能利用PT100特性，由PT100转换电路与比较电路组成一个火灾警报器，当温度超过某一个设定值表示有火灾发生由蜂鸣器发出警报声。 1.将KL-64012实验模板置于KL-6xx实验器上。 2.再依本单元实验项目二之步骤24装妥KL-64012线路。 3.将KL-64012Vo27接至KL-6xxPARATOR V+，PARATOR V-端接POTENIOMETER VR2，Vo接ALARMSIN.IN端，POTENIOMETER VR1接+12V，VR3接-12V。 4.假设温度超过80C时，表示火灾发生，由上表可知PT100转换电路80C之输出电压。 5.调整VR使图4之K1端的电压为步骤4之数值。 4图4火灾警报器6.改变环境温度，当温度超过时蜂鸣器才发出警报声。 7.试比较与设定之温度是否一致。 8.设定不同之温度，试试警报器是否功能正常。 四、PT100数位温度计功能利用PT100转换电路与A/D转换器，组成一个数字温度计，将测得的温度以数字的方式显示出来。 1.将KL-64012实验模板置于KL-6xx实验器?。 2.将KL-64012Vo27接至KL-6xx之DCV正端及负端，并加上电源。 3.再依本单元实验项目二之步骤24装妥图15-9之线路。 4.将KL-6xx之MODE置于SENSOR，RANGE置于C，且SELECT区MANUAL接GND。 5.改变环境温度数值，将PT100置于环境中，然后将A/D转换器所显示之数值记录于表中。 6.比较显示数值与实际温度是否相近。 传统教学实验中，每一个实验步骤都经过了无数前人的总结和实践，实验前老师也会详细的介绍实验，并演示一遍，我们很少去思考其中的原理，只是按部就班的把一个个实验做下来，而不去想为什么要这么做，为什么会出现这种情况。 往往实验做完了，还没搞清楚是怎么一回事。 做这次开放性实验，在前期就开始上网查找有关资料，了解传感器的有关知识。 在做实验过程中，会针对一些现象与同学老师讨论，并及时调整实验。 我想这个发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程就是